The book describes the use of natural materials in preschool education, focusing on the age characteristics of children aged 5-7 years old and the technology of processing natural materials. Book Description: Applying Natural Materials in Preschool Education Author: Новикова И. В. Академия развития 2010 80 сдвоенные The book "Applying Natural Materials in Preschool Education" by Новикова И. В. provides an innovative approach to early childhood education by incorporating natural materials into the learning process. With a focus on children aged 5-7 years old, this guide offers a comprehensive system for teaching and learning with natural materials, tailored to the unique needs and abilities of this age group. The author emphasizes the importance of understanding the evolution of technology and its impact on human survival, as well as the need for a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge. Plot: The story begins with the introduction of the protagonist, a young teacher named Maria, who is struggling to find new ways to engage her students in the classroom. She discovers the concept of using natural materials in education and becomes determined to learn more about it. As she delves deeper into the subject, she realizes that the traditional methods of teaching are not effective for her students and decides to take a bold step towards a new approach. Maria begins by introducing natural materials such as wood, clay, and fabric into her classroom, encouraging her students to explore and experiment with these materials.

В книге описано использование природных материалов в дошкольном образовании с акцентом на возрастные особенности детей в возрасте 5-7 лет и технологию обработки природных материалов. Применение натуральных материалов в дошкольном образовании Автор: Новикова И.В. Академия развития 2010 80 сдвоенные Книга «Применение натуральных материалов в дошкольном образовании» Новикова И.В. С акцентом на детей в возрасте 5-7 лет, это руководство предлагает комплексную систему для обучения и обучения с естественными материалами, адаптированными к уникальным потребностям и способностям этой возрастной группы. Автор подчеркивает важность понимания эволюции технологии и ее влияния на выживание человека, а также необходимость личностной парадигмы восприятия технологического процесса развития современных знаний. Сюжет: история начинается с представления главной героини, молодой учительницы по имени Мария, которая изо всех сил пытается найти новые способы вовлечь своих учеников в учебный процесс. Она открывает для себя концепцию использования природных материалов в образовании и становится решительной, чтобы узнать об этом больше. Углубляясь в предмет, она понимает, что традиционные методы обучения не эффективны для её учеников и решает сделать смелый шаг к новому подходу. Мария начинает с того, что вводит в свой класс натуральные материалы, такие как дерево, глина и ткань, побуждая своих учеников исследовать и экспериментировать с этими материалами.

livre décrit l'utilisation de matériaux naturels dans l'éducation préscolaire, en mettant l'accent sur les caractéristiques d'âge des enfants âgés de 5 à 7 ans et la technologie de traitement des matériaux naturels. L'utilisation de matériaux naturels dans l'enseignement préscolaire Auteur : Novikova I.V. Académie de développement 2010 80 double Livre « L'application de matériaux naturels dans l'enseignement préscolaire » Novikova I.V. Avec un accent sur les enfants de 5 à 7 ans, ce guide offre un système complet d'apprentissage et d'apprentissage avec des matériaux naturels adaptés aux besoins et capacités uniques de ce groupe d'âge. L'auteur souligne l'importance de comprendre l'évolution de la technologie et son impact sur la survie humaine, ainsi que la nécessité d'un paradigme personnel de la perception du processus technologique du développement des connaissances modernes. L'histoire commence par la présentation de l'héroïne principale, une jeune enseignante nommée Maria, qui a du mal à trouver de nouvelles façons d'impliquer ses élèves dans le processus éducatif. Elle découvre le concept de l'utilisation de matériaux naturels dans l'éducation et devient décisive pour en savoir plus. En approfondissant le sujet, elle comprend que les méthodes d'enseignement traditionnelles ne sont pas efficaces pour ses élèves et décide de faire un pas audacieux vers une nouvelle approche. Maria commence par introduire dans sa classe des matériaux naturels tels que le bois, l'argile et le tissu, encourageant ses élèves à explorer et à expérimenter ces matériaux.

libro describe el uso de materiales naturales en la educación preescolar, con énfasis en las características de edad de los niños de 5 a 7 y la tecnología de procesamiento de materiales naturales. Aplicación de materiales naturales en la educación preescolar Autor: Novikova I.V. Academia de desarrollo 2010 80 doble «Aplicación de materiales naturales en la educación preescolar» Novikova I.V. Con énfasis en los niños de 5 a 7 , esta guía ofrece un sistema integral para el aprendizaje y aprendizaje con materiales naturales adaptados a las necesidades y capacidades únicas de este grupo de edad. autor subraya la importancia de comprender la evolución de la tecnología y su impacto en la supervivencia humana, así como la necesidad de un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno. La trama: la historia comienza con la representación de la protagonista, una joven maestra llamada María que lucha por encontrar nuevas formas de involucrar a sus alumnos en el proceso de aprendizaje. Descubre el concepto del uso de materiales naturales en la educación y se compromete a aprender más al respecto. Al profundizar en el tema, se da cuenta de que los métodos de enseñanza tradicionales no son efectivos para sus alumnos y decide dar un paso audaz hacia un nuevo enfoque. María comienza introduciendo en su clase materiales naturales como madera, arcilla y tela, animando a sus alumnos a investigar y experimentar con estos materiales.

Il libro descrive l'uso di materiali naturali nell'istruzione prescolare con un focus sulle caratteristiche di età dei bambini di 5-7 anni e la tecnologia di lavorazione dei materiali naturali. Applicazione di materiali naturali nell'istruzione prescolare Autore: Novikova I. I. Academy di sviluppo 2010 80 Libri doppiatri «Applicazione di materiali naturali nell'istruzione prescolare» Novikov I. Con un focus sui bambini di età compresa tra i 5 e i 7 anni, questo manuale offre un sistema completo per l'apprendimento e l'apprendimento con materiali naturali adattati alle esigenze e alle capacità uniche di questa fascia di età. L'autore sottolinea l'importanza di comprendere l'evoluzione della tecnologia e il suo impatto sulla sopravvivenza umana e la necessità di un paradigma personale della percezione del processo tecnologico dello sviluppo della conoscenza moderna. La storia inizia con la rappresentazione di una protagonista, una giovane insegnante di nome Maria, che cerca di trovare nuovi modi per coinvolgere i suoi studenti nel processo scolastico. Sta scoprendo il concetto di utilizzo dei materiali naturali nell'istruzione e diventa deciso a imparare di più su questo. Approfondendo la materia, capisce che i metodi di apprendimento tradizionali non sono efficaci per i suoi studenti e decide di fare un passo coraggioso verso un nuovo approccio. Maria inizia introducendo nella sua classe materiali naturali come legno, argilla e tessuto, incoraggiando i suoi studenti a esplorare e sperimentare questi materiali.

Das Buch beschreibt die Verwendung natürlicher Materialien in der frühkindlichen Bildung mit Schwerpunkt auf altersbedingten Merkmalen von Kindern im Alter von 5-7 Jahren und der Technologie der Verarbeitung natürlicher Materialien. Anwendung von Naturmaterialien in der frühkindlichen Bildung Autor: Novikova I.V. Academy of Development 2010 80 twin Das Buch „Anwendung von Naturmaterialien in der frühkindlichen Bildung“ Novikova I.V. Mit Schwerpunkt auf Kinder im Alter von 5-7 Jahren, bietet dieses Handbuch ein umfassendes System für das rnen und rnen mit natürlichen Materialien, angepasst an die einzigartigen Bedürfnisse und Fähigkeiten dieser Altersgruppe. Der Autor betont die Bedeutung des Verständnisses der Entwicklung der Technologie und ihrer Auswirkungen auf das menschliche Überleben sowie die Notwendigkeit eines persönlichen Paradigmas für die Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens. Die Handlung: Die Geschichte beginnt mit der Vorstellung der Hauptfigur, einer jungen hrerin namens Maria, die darum kämpft, neue Wege zu finden, um ihre Schüler in den rnprozess einzubeziehen. e entdeckt das Konzept der Verwendung natürlicher Materialien in der Bildung und wird entschlossen, mehr darüber zu erfahren. Während sie tiefer in das Thema eintaucht, erkennt sie, dass traditionelle hrmethoden für ihre Schüler nicht effektiv sind und beschließt, einen mutigen Schritt in Richtung eines neuen Ansatzes zu machen. Maria beginnt damit, natürliche Materialien wie Holz, Ton und Stoff in ihre Klasse einzuführen und ermutigt ihre Schüler, diese Materialien zu erforschen und mit ihnen zu experimentieren.

הספר מתאר את השימוש בחומרים טבעיים בחינוך הגן עם דגש על מאפייני הגיל של ילדים בגילאים 5-7 שנים ועל הטכנולוגיה של עיבוד חומרים טבעיים. יישום חומרים טבעיים בחינוך לגן חובה מחבר: Novikova IV Academy 2010 80 dual Book ”יישום חומרים טבעיים בחינוך לגן חובה” Novikova I.V. עם דגש על ילדים בני 5-7 שנה, מדריך זה מציע מערכת מקיפה להוראה ולמידה עם חומרים טבעיים המותאמים לצרכים והיכולות הייחודיים של קבוצת גיל זו. המחבר מדגיש את חשיבות הבנת התפתחות הטכנולוגיה והשפעתה על הישרדות האדם, וכן את הצורך בתפיסה אישית של התהליך הטכנולוגי של התפתחות הידע המודרני. עלילה: הסיפור מתחיל עם הצגתה של הדמות הראשית, מורה צעירה בשם מריה, הנאבקת למצוא דרכים חדשות לערב את תלמידיה בתהליך החינוכי. היא מגלה את הרעיון של שימוש בחומרים טבעיים בחינוך והופכת נחושה ללמוד יותר על זה. התעמקות בנושא, היא מבינה ששיטות הוראה מסורתיות אינן יעילות לתלמידיה ומחליטה לנקוט צעד נועז לקראת גישה חדשה. מריה מתחילה בהצגת חומרים טבעיים כגון עץ, חימר ובד לכיתה, ומעודדת את תלמידיה לחקור ולהתנסות בחומרים אלה.''

Kitap, okul öncesi eğitimde doğal malzemelerin kullanımını, 5-7 yaş arası çocukların yaş özelliklerine ve doğal malzemelerin işlenme teknolojisine vurgu yaparak açıklamaktadır. Okul öncesi eğitimde doğal materyallerin uygulanması Yazar: Novikova IV Gelişim Akademisi 2010 80 çift Kitap "Okul öncesi eğitimde doğal materyallerin uygulanması" Novikova IV. 5-7 yaşındaki çocuklara vurgu yapan bu kılavuz, bu yaş grubunun benzersiz ihtiyaçlarına ve yeteneklerine uyarlanmış doğal materyallerle öğretim ve öğrenim için kapsamlı bir sistem sunmaktadır. Yazar, teknolojinin evrimini ve insan yaşamı üzerindeki etkisini anlamanın yanı sıra, modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecinin kişisel bir algı paradigmasına duyulan ihtiyacı vurgulamaktadır. Hikaye, öğrencilerini eğitim sürecine dahil etmenin yeni yollarını bulmak için mücadele eden Maria adında genç bir öğretmen olan ana karakterin tanıtımıyla başlar. Eğitimde doğal malzemeleri kullanma kavramını keşfeder ve bu konuda daha fazla bilgi edinmek için kararlı hale gelir. Konuyu derinlemesine incelerken, geleneksel öğretim yöntemlerinin öğrencileri için etkili olmadığını fark eder ve yeni bir yaklaşıma doğru cesur bir adım atmaya karar verir. Maria, ahşap, kil ve kumaş gibi doğal malzemeleri sınıfına tanıtarak, öğrencilerini bu materyalleri araştırmaya ve denemeye teşvik ederek başlar.

يصف الكتاب استخدام المواد الطبيعية في التعليم قبل المدرسي مع التركيز على الخصائص العمرية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و 7 سنوات وتكنولوجيا معالجة المواد الطبيعية. تطبيق المواد الطبيعية في التعليم قبل المدرسي المؤلف: Novikova I.V. أكاديمية التنمية 2010 80 كتاب مزدوج «تطبيق المواد الطبيعية في التعليم قبل المدرسي» Novikova I.V. مع التركيز على الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و 7 سنوات، يقدم هذا الدليل نظامًا شاملاً للتدريس والتعلم باستخدام مواد طبيعية تتكيف مع الاحتياجات والقدرات الفريدة لهذه الفئة العمرية. ويشدد المؤلف على أهمية فهم تطور التكنولوجيا وأثرها على بقاء الإنسان، وكذلك الحاجة إلى نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية لتطور المعرفة الحديثة. الحبكة: تبدأ القصة بإدخال الشخصية الرئيسية، وهي معلمة شابة تدعى ماريا، تكافح لإيجاد طرق جديدة لإشراك طلابها في العملية التعليمية. تكتشف مفهوم استخدام المواد الطبيعية في التعليم وتصبح مصممة على معرفة المزيد عنها. عند الخوض في الموضوع، أدركت أن أساليب التدريس التقليدية ليست فعالة لطلابها وقررت اتخاذ خطوة جريئة نحو نهج جديد. تبدأ ماريا بإدخال مواد طبيعية مثل الخشب والطين والنسيج إلى فصلها، وتشجيع طلابها على البحث وتجربة هذه المواد.

이 책은 5-7 세 어린이의 연령 특성과 천연 재료 처리 기술에 중점을 둔 유치원 교육에서 천연 재료의 사용을 설명합니다. 유치원 교육 저자의 천연 자료 적용: Novikova I.V. Development Academy 2010 80 듀얼 북 "유치원 교육에 천연 자료 적용" Novikova I.V. 5-7 세 어린이를 강조하면서이 가이드는이 연령대의 고유 한 요구와 능력에 맞는 천연 자료로 교육 및 학습 시스템. 저자는 기술의 진화와 인간 생존에 미치는 영향을 이해하는 것의 중요성뿐만 아니라 현대 지식 개발의 기술 과정에 대한 개인적인 인식 패러다임의 필요성을 강조합니다. 줄거리: 이야기는 학생들이 교육 과정에 참여할 수있는 새로운 방법을 찾기 위해 고군분투하는 Maria라는 젊은 교사 인 주인공의 소개로 시작됩니다. 그녀는 교육에서 천연 자료를 사용한다는 개념을 발견하고 그것에 대해 더 많이 배우기로 결심합니다. 이 주제에 대해 이야기하면서, 그녀는 전통적인 교수법이 학생들에게 효과적이지 않다는 것을 알고 새로운 접근 방식을 향해 대담한 발걸음을 내딛기로 결정 Maria는 목재, 점토 및 직물과 같은 천연 재료를 수업에 소개하여 학생들이 이러한 재료를 연구하고 실험하도록 장려합니다.

この本は、5〜7歳の子供の齢特性と天然素材の加工技術に重点を置いて、就学前教育における天然素材の使用について説明しています。就学前教育における天然素材の応用著者：Novikova I。V。 Development Academy 2010 80デュアルブック「就学前教育における天然素材の応用」Novikova I。V。このガイドは、5〜7歳の子供に重点を置いて、この齢層のユニークなニーズと能力に適応した天然素材を使った教育と学習のための包括的なシステムを提供します。著者は、技術の進化と人間の生存への影響を理解することの重要性と、現代の知識の発展の技術的プロセスの認識の個人的パラダイムの必要性を強調しています。プロット：物語は、主人公、マリアという名前の若い教師の紹介から始まり、教育プロセスに彼女の学生を巻き込むための新しい方法を見つけるために苦労しています。自然素材を教育に活用するというコンセプトを発見し、より多くのことを学ぼうと決意する。このテーマを掘り下げてみると、伝統的な教授法は学生には有効ではないことに気づき、新しいアプローチに向けて大胆な一歩を踏み出すことにしました。まずは、木材、粘土、生地などの天然素材を授業に紹介し、学生たちにこれらの素材の研究と実験を奨励します。

該書描述了學前教育中使用自然材料的情況，重點介紹了5-7歲兒童的齡特征以及自然材料處理技術。Novikova I.V. Novikova I.V.作者：Novikova I.V. 2010發展學院雙書「天然材料在學前教育中的應用」Novikova I.V.本指南以5-7歲的兒童為重點,提供了一個全面的學習和學習系統,其自然材料適應這一齡組的獨特需求和能力。作者強調了了解技術演變及其對人類生存的影響的重要性，以及理解現代知識的技術發展過程的人格範式的必要性。情節：故事始於主角的介紹，一位名叫瑪麗亞的輕老師正在努力尋找新的方法來讓學生參與學習過程。她發現了在教育中使用天然材料的概念，並決心更多地了解這一點。在深入研究該主題時，她意識到傳統的教學方法對她的學生不有效，並決定采取大膽的新方法。瑪麗亞（Maria）首先將木材，粘土和布料等天然材料引入她的教室，鼓勵她的學生探索和實驗這些材料。