The article "Вторая мировая и Великая Отечественная войны в учебниках истории стран СНГ и ЕС: проблемы интерпретации" (Second World War and the Great Patriotic War in textbooks of the CIS and EU countries: interpretation problems) presents the results of a scientific conference held in Moscow in April 2010, where experts from Russia, the CIS countries, and the EU discussed the interpretation of these historical events in textbooks. The authors argue that there are significant differences in how these wars are presented in textbooks from different countries, which can lead to misunderstandings and misinterpretations of the past. They emphasize the need for a unified approach to teaching these events, based on the principles of objectivity, historicity, and respect for the memory of the victims. The book includes reports from scientists and politicians from Russia, the CIS countries, and the EU, as well as the participation of the Historical Perspective Foundation. The book focuses on the Second World War and the Great Patriotic War, which had a profound impact on the history of Europe and the world. It highlights the importance of understanding the causes and consequences of these conflicts, as well as the role of technology in their development and resolution. The authors argue that a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge is essential for survival in the modern world.

The article "Вторая мировая и Великая Отечественная войны в учебниках истории стран СНГ и ЕС: проблемы интерпретации" (Вторая мировая и Великая Отечественная войны в учебниках стран СНГ и ЕС: проблемы интерпретации) представлены результаты научной конференции, состоявшейся в Москве в апреле 2010 года, где эксперты из России, стран СНГ, ЕС обсуждали трактовку этих исторических событий в учебниках. Авторы утверждают, что существуют существенные различия в том, как эти войны представлены в учебниках разных стран, что может привести к недопониманию и неправильному толкованию прошлого. Они подчеркивают необходимость единого подхода к обучению этим событиям, основанного на принципах объективности, историчности, уважения к памяти погибших. В книгу вошли доклады ученых и политиков из России, стран СНГ, ЕС, а также участие фонда «Историческая перспектива». Книга посвящена Второй мировой войне и Великой Отечественной войне, которые оказали глубокое влияние на историю Европы и мира. В нем подчеркивается важность понимания причин и последствий этих конфликтов, а также роли технологий в их развитии и разрешении. Авторы утверждают, что личная парадигма восприятия технологического процесса развития современных знаний имеет важное значение для выживания в современном мире.

L'article « La Seconde Guerre mondiale et la Grande Guerre nationale dans les manuels d'histoire de la CEI et de l'UE : problèmes d'interprétation » (Deuxième Guerre mondiale et Grande Guerre nationale dans les manuels de la CEI et de l'UE : problèmes d'interprétation) présente les résultats d'une conférence scientifique tenue à Moscou en avril 2010, où des experts de la Russie, de la C, de l'UE, de l'UE, ont discuté de l'interprétation de ces événements historiques dans les manuels. s auteurs affirment qu'il existe des différences importantes dans la façon dont ces guerres sont représentées dans les manuels scolaires des différents pays, ce qui peut conduire à des malentendus et à une interprétation erronée du passé. Ils soulignent la nécessité d'une approche unifiée de l'enseignement de ces événements, fondée sur les principes d'objectivité, d'histoire et de respect de la mémoire des victimes. livre comprend des rapports de scientifiques et de politiciens de Russie, des pays de la CEI, de l'UE, ainsi que la participation de la fondation « Perspective historique ». livre traite de la Seconde Guerre mondiale et de la Grande Guerre patriotique, qui ont eu un impact profond sur l'histoire de l'Europe et du monde. Il souligne l'importance de comprendre les causes et les conséquences de ces conflits, ainsi que le rôle des technologies dans leur développement et leur résolution. s auteurs affirment que le paradigme personnel de la perception du processus technologique du développement des connaissances modernes est essentiel à la survie dans le monde d'aujourd'hui.

artículo «La Segunda Guerra Mundial y la Gran Guerra Patria en los libros de texto de la historia de los países de la CEI y la UE: problemas de interpretación» (Segunda Guerra Mundial y Gran Guerra Patria en los libros de texto de los países de la CEI y la UE: problemas de interpretación) presenta los resultados de una conferencia científica celebrada en Moscú en abril de 2010, donde expertos de Rusia, países de la C, la Cde la Cde la Cdiscutieron la interpretación de estos acontecimientos históricos en los libros de texto. autores sostienen que hay diferencias significativas en la forma en que estas guerras están representadas en los libros de texto de los diferentes países, lo que puede llevar a malentendidos e interpretaciones erróneas del pasado. Subrayan la necesidad de un enfoque unificado para enseñar estos acontecimientos, basado en los principios de objetividad, historicidad, respeto a la memoria de las víctimas. libro incluye informes de académicos y políticos de Rusia, países de la CEI, la UE, así como la participación de la Fundación Perspectiva Histórica. libro trata sobre la Segunda Guerra Mundial y la Gran Guerra Patria, que tuvieron un profundo impacto en la historia de y el mundo. Subraya la importancia de comprender las causas y consecuencias de esos conflictos, así como el papel de la tecnología en su desarrollo y solución. autores sostienen que el paradigma personal de percibir el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno es esencial para la supervivencia en el mundo actual.

O artigo «A Segunda Guerra Mundial e a Grande Guerra Nacional nos Livros de História da PEC e da UE: problemas de interpretação» (a Segunda Guerra Mundial e a Grande Guerra Nacional nos livros didáticos da PEC e da UE: problemas de interpretação) apresentou os resultados de uma conferência científica realizada em Moscou, em abril de 2010, onde especialistas da Rússia, dos Estados Unidos da PEC e da UE discuiam esses eventos históricos históricos. Os autores afirmam que há diferenças significativas na forma como essas guerras são apresentadas nos livros didáticos de diferentes países, o que pode resultar em mal-entendidos e interpretações erradas do passado. Eles enfatizam a necessidade de uma abordagem unificada da aprendizagem desses eventos, baseada nos princípios da objetividade, da historicidade e do respeito pela memória dos mortos. O livro inclui relatórios de cientistas e políticos da Rússia, dos países da PEC, da UE, e a participação da Fundação Perspectiva Histórica. O livro trata da Segunda Guerra Mundial e da Grande Guerra Nacional, que influenciaram profundamente a história da e do mundo. Ele enfatiza a importância de compreender as causas e consequências destes conflitos e o papel da tecnologia no seu desenvolvimento e resolução. Os autores afirmam que o paradigma pessoal da percepção do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno é essencial para a sobrevivência no mundo moderno.

L'articolo «La seconda guerra mondiale e la grande guerra nazionale nei libri di storia della CEI e dell'UE: problemi di interpretazione» (la seconda guerra mondiale e la grande guerra nazionale nei libri di testo della CEI e dell'UE: problemi di interpretazione) è stato presentato da una conferenza scientifica che si è tenuta ad aprile 2010 a Mosca, in cui esperti russi, della CEI e dell'UE hanno discusso dell'interpretazione di questi eventi storici nei libri di testo. Gli autori sostengono che ci sono notevoli differenze nel modo in cui queste guerre sono rappresentate nei libri di testo di diversi paesi, che possono portare a fraintendimenti e interpretazioni errate del passato. Essi sottolineano la necessità di un approccio unificato all'apprendimento di questi eventi, basato sui principi dell'oggettività, della storicità, del rispetto per la memoria delle vittime. Il libro include i rapporti di scienziati e politici russi, della CEI, dell'UE, e la partecipazione della Fondazione Prospettiva Storica. Il libro parla della Seconda Guerra Mondiale e della Grande Guerra Paterna, che hanno influenzato profondamente la storia dell'e del mondo. Sottolinea l'importanza di comprendere le cause e le conseguenze di questi conflitti e il ruolo della tecnologia nello sviluppo e nella risoluzione. Gli autori sostengono che il paradigma personale della percezione del processo tecnologico di sviluppo della conoscenza moderna è essenziale per la sopravvivenza nel mondo moderno.

Der Artikel „Der Zweite Weltkrieg und der Große Vaterländische Krieg in den Geschichtsbüchern der GUS-Länder und der EU: Interpretationsprobleme“ (Der Zweite Weltkrieg und der Große Vaterländische Krieg in den hrbüchern der GUS-Länder und der EU: Interpretationsprobleme) präsentiert die Ergebnisse einer wissenschaftlichen Konferenz, die im April 2010 in Moskau stattfand, auf der Experten aus Russland, den GUS-Ländern und der EU die Interpretation dieser historischen Ereignisse in hrbüchern diskutierten. Die Autoren argumentieren, dass es erhebliche Unterschiede in der Art und Weise gibt, wie diese Kriege in den hrbüchern verschiedener Länder dargestellt werden, was zu Missverständnissen und Fehlinterpretationen der Vergangenheit führen kann. e betonen die Notwendigkeit eines einheitlichen Ansatzes für die Ausbildung dieser Ereignisse, der auf den Grundsätzen der Objektivität, der Historizität und der Achtung des Andenkens der Opfer beruht. Das Buch enthält Berichte von Wissenschaftlern und Politikern aus Russland, den GUS-Staaten, der EU sowie die Beteiligung der Stiftung „Historische Perspektive“. Das Buch ist dem Zweiten Weltkrieg und dem Großen Vaterländischen Krieg gewidmet, die tiefgreifende Auswirkungen auf die Geschichte s und der Welt hatten. Er betont, wie wichtig es ist, die Ursachen und Folgen dieser Konflikte sowie die Rolle der Technologie bei ihrer Entwicklung und Lösung zu verstehen. Die Autoren argumentieren, dass das persönliche Paradigma der Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens für das Überleben in der modernen Welt unerlässlich ist.

Artykuł "II wojna światowa i wielka wojna patriotyczna w podręcznikach historii WNP i krajów UE: problemy z interpretacją" (II wojna światowa i wielka wojna patriotyczna w podręcznikach WNP i krajów UE: przedstawił wyniki konferencji naukowej, która odbyła się w Moskwie w kwietniu 2010 roku, gdzie eksperci z Rosji, krajów WNP, UE omawiała interpretację tych wydarzeń historycznych w podręcznikach. Autorzy twierdzą, że istnieją znaczne różnice w sposobie prezentacji tych wojen w podręcznikach różnych krajów, co może prowadzić do nieporozumień i błędnych interpretacji przeszłości. Podkreślają potrzebę jednolitego podejścia do nauczania tych wydarzeń, opartego na zasadach obiektywności, historyczności, poszanowania pamięci ofiar. Książka zawiera doniesienia naukowców i polityków z Rosji, krajów WNP, UE, a także udział Fundacji Perspektywy Historycznej. Książka poświęcona jest II wojnie światowej i II wojnie światowej, która miała ogromny wpływ na historię Europy i świata. Podkreśla znaczenie zrozumienia przyczyn i konsekwencji tych konfliktów oraz rolę technologii w ich rozwoju i rozwiązywaniu. Autorzy twierdzą, że osobisty paradygmat postrzegania technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy jest ważny dla przetrwania we współczesnym świecie.

המאמר "מלחמת העולם השנייה והמלחמה הפטריוטית הגדולה בספרי הלימוד בהיסטוריה של מדינות CIS ואיחוד האירופי: בעיות הפרשנות "(מלחמת העולם השנייה והמלחמה הפטריוטית הגדולה בספרי הלימוד של מדינות CIS ואיחוד האירופי: בעיות הפרשנות) הציג את תוצאות ועידה מדעית שנערכה במוסקבה באפריל 2010, ובה מומחים מרוסיה, מדינות CIS, האיחוד האירופי דנו בפרשנות אירועים היסטוריים אלה בספרי לימוד. המחברים טוענים שישנם הבדלים משמעותיים באופן שבו מלחמות אלה מוצגות בספרי לימוד של מדינות שונות, דבר שעלול להוביל לאי ־ הבנות ולפרשנויות שגויות של העבר. הם מדגישים את הצורך בגישה מאוחדת ללימוד אירועים אלה, המבוססת על עקרונות האובייקטיביות, ההיסטוריות, הכבוד לזכר הקורבנות. הספר כולל דיווחים ממדענים ופוליטיקאים מרוסיה, ממדינות CIS, מהאיחוד האירופי ומההשתתפות של הקרן להיסטוריה. הספר מוקדש למלחמת העולם השנייה ולמלחמת העולם השנייה, שהשפיעו עמוקות על ההיסטוריה של אירופה והעולם. הוא מדגיש את החשיבות של הבנת הסיבות וההשלכות של קונפליקטים אלה, ואת תפקידה של הטכנולוגיה בהתפתחותם ובהחלטתם. המחברים טוענים כי הפרדיגמה האישית של תפיסת התהליך הטכנולוגי של התפתחות הידע המודרני חשובה להישרדות בעולם המודרני.''

BDT ve AB ülkelerinin tarih kitaplarında "II. Dünya Savaşı ve Büyük Vatanseverlik Savaşı: Yorumlama sorunları" (BDT ve AB ülkelerinin ders kitaplarında II. Dünya Savaşı ve Büyük Vatanseverlik Savaşı: Yorumlama sorunları), Nisan 2010'da Moskova'da düzenlenen ve Rusya, BDT ülkeleri ve AB'den uzmanların bu tarihi olayların yorumlanmasını ders kitaplarında tartıştıkları bilimsel bir konferansın sonuçlarını sundu. Yazarlar, bu savaşların farklı ülkelerin ders kitaplarında nasıl sunulduğu konusunda önemli farklılıklar olduğunu ve bunun da geçmişin yanlış anlaşılmasına ve yanlış yorumlanmasına yol açabileceğini savunuyorlar. Bu olayları öğretmek için nesnellik, tarihsellik, kurbanların anısına saygı ilkelerine dayanan birleşik bir yaklaşıma duyulan ihtiyacı vurgularlar. Kitap, Rusya, BDT ülkeleri, AB'den bilim adamları ve politikacıların raporlarını ve Tarihsel Perspektif Vakfı'nın katılımını içermektedir. Kitap, Avrupa ve dünya tarihi üzerinde derin bir etkisi olan II. Dünya Savaşı ve II. Dünya Savaşı'na adanmıştır. Bu çatışmaların nedenlerini ve sonuçlarını ve teknolojinin gelişimindeki ve çözümündeki rolünü anlamanın önemini vurgulamaktadır. Yazarlar, modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecinin kişisel algı paradigmasının modern dünyada hayatta kalmak için önemli olduğunu savunuyorlar.

مقال "الحرب العالمية الثانية والحرب الوطنية العظمى في كتب التاريخ لبلدان رابطة الدول المستقلة والاتحاد الأوروبي: (الحرب العالمية الثانية والحرب الوطنية العظمى في الكتب المدرسية لبلدان رابطة الدول المستقلة والاتحاد الأوروبي: مشاكل الترجمة الشفوية) نتائج مؤتمر علمي عقد في موسكو في نيسان/أبريل 2010، ناقش فيه خبراء من روسيا وبلدان رابطة الدول المستقلة والاتحاد الأوروبي تفسير هذه الأحداث التاريخية في الكتب المدرسية. يجادل المؤلفون بأن هناك اختلافات كبيرة في كيفية عرض هذه الحروب في الكتب المدرسية لبلدان مختلفة، مما قد يؤدي إلى سوء الفهم وسوء تفسير الماضي. وهم يشددون على ضرورة اتباع نهج موحد لتدريس هذه الأحداث، استنادا إلى مبادئ الموضوعية والتاريخ واحترام ذكرى الضحايا. يتضمن الكتاب تقارير من علماء وسياسيين من روسيا ودول رابطة الدول المستقلة والاتحاد الأوروبي، بالإضافة إلى مشاركة مؤسسة المنظور التاريخي. الكتاب مخصص للحرب العالمية الثانية والحرب العالمية الثانية، والتي كان لها تأثير عميق على تاريخ أوروبا والعالم. ويشدد على أهمية فهم أسباب ونتائج هذه الصراعات، ودور التكنولوجيا في تطويرها وحلها. يجادل المؤلفون بأن النموذج الشخصي للإدراك للعملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة مهم للبقاء في العالم الحديث.

"CIS 및 EU 국가의 역사 교과서에서 제 2 차 세계 대전과 위대한 애국 전쟁: 해석 문제 "(CIS 및 EU 국가의 교과서에서 제 2 차 세계 대전과 위대한 애국 전쟁): 해석 문제) 는 러시아, CIS 국가의 전문가들이 교과서에서 이러한 역사적 사건의 해석에 대해 논의한 2010 년 4 월 모스크바에서 열린 과학 회의 결과를 발표했습니다. 저자들은 이러한 전쟁이 여러 나라의 교과서에 어떻게 제시되는지에 상당한 차이가 있으며, 이는 과거의 오해와 오해로 이어질 수 있다고 주장합니다. 그들은 희생자들의 기억에 대한 객관성, 역사, 존중의 원칙에 기초하여 이러한 사건들을 가르치기위한 통일 된 접근법의 필요성을 강조한다. 이 책에는 러시아, CIS 국가, EU의 과학자 및 정치인의 보고서와 역사적 관점 재단의 참여가 포함되어 있습니다. 이 책은 제 2 차 세계 대전과 제 2 차 세계 대전에 전념하며 유럽과 세계의 역사에 큰 영향을 미쳤습니다. 이러한 갈등의 원인과 결과를 이해하는 것의 중요성과 개발 및 해결에서 기술의 역할을 강조합니다. 저자들은 현대 지식 개발의 기술 과정에 대한 인식의 개인적인 패러다임이 현대 세계의 생존에 중요하다고 주장한다.

記事"CISとEU諸国の歴史の教科書における第二次世界大戦と大祖国戦争： 解釈の問題"（CISとEU諸国の教科書における第二次世界大戦と大祖国戦争： 解釈の問題）は、20104月にモスクワで開催された科学会議の結果を発表しました。そこでは、ロシア、CIS諸国の専門家、EUが教科書でこれらの歴史的出来事の解釈について議論しました。著者たちは、これらの戦争が各国の教科書でどのように提示されるかには大きな違いがあり、過去の誤解や誤解を招く可能性があると主張している。彼らは、客観性、歴史性、犠牲者の記憶への敬意の原則に基づいて、これらの出来事を教えるための統一されたアプローチの必要性を強調する。この本には、ロシア、CIS諸国、EU、歴史的視点財団の参加者からの報告が含まれています。この本は、ヨーロッパと世界の歴史に大きな影響を与えた第二次世界大戦と第二次世界大戦に捧げられています。それは、これらの紛争の原因と結果を理解することの重要性と、その開発と解決における技術の役割を強調する。著者たちは、現代の知識の発展の技術的過程の知覚の個人的なパラダイムは、現代の世界で生存するために重要であると主張している。

Article「獨聯體和歐盟國家歷史教科書中的第二次世界大戰和大祖國戰爭：解釋問題」（獨聯體和歐盟國家教科書中的第二次世界大戰和大祖國戰爭：解釋問題）介紹了20104月在莫斯科舉行的科學會議的結果，來自俄羅斯，獨聯體國家的專家和歐盟討論了在教科書中解釋這些歷史事件。作者認為，這些戰爭在不同國家的教科書中的表現方式存在重大差異，這可能導致對過去的誤解和誤解。他們強調，必須在客觀性、歷史性和尊重死者記憶的原則基礎上，對這些事件采取統一的教學方法。該書包括來自俄羅斯，獨聯體國家，歐盟的學者和政治家的報告，以及歷史展望基金會的參與。這本書是關於第二次世界大戰和第二次世界大戰的，它們對歐洲和世界的歷史產生了深遠的影響。它強調必須了解這些沖突的起因和後果，以及技術在發展和解決沖突方面的作用。作者認為，現代知識發展的過程感知個人範式對於現代世界的生存至關重要。