Book Description: Failing Our Future: How Grades Harm Students and What We Can Do About It Author: Joshua R. Eyler August 27, 2024 Pages: Genre: Education, Non-Fiction Plot Summary: Failing Our Future is an indictment of the grading system in American schools, which author Joshua R. Eyler argues has become an obsession that inhibits learning, perpetuates competition over discovery, and contributes to the youth mental health crisis. The book shines a spotlight on how grades interfere with students' intrinsic motivation and cause problems between parents and children, amplifying inequities and contributing to the escalating rates of anxiety, depression, and suicidal ideation among students. Eyler shares success stories of grading reform efforts that are already underway, offering a blueprint for change and encouraging readers to define success on their own terms. The book begins by highlighting the negative effects of grades on students' wellbeing, including the pressure to achieve high grades, the narrow focus on rewards, and the lack of exploration beyond what is tested. Eyler argues that grades have become the primary measure of success in education, leading to a culture of competition rather than one of discovery and learning. He also notes that this obsession with grades has led to a significant increase in academic stress, which is a leading cause of the escalating mental health issues among students.

Провал нашего будущего: как оценки вредят ученикам и что мы можем с этим сделать Автор: Джошуа Р. Эйлер 27 августа 2024 года Страницы: Жанр: образование, нехудожественный сюжет Резюме: Неудачное наше будущее - это обвинение системы оценок в американских школах, которая, как утверждает автор Джошуа Р. Эйлер, стала навязчивой идеей, которая тормозит обучение, увековечивает конкуренцию за открытия и способствует кризису психического здоровья молодежи. Книга освещает то, как оценки влияют на внутреннюю мотивацию учащихся и вызывают проблемы между родителями и детьми, усиливая неравенство и способствуя росту уровня тревоги, депрессии и суицидальных мыслей среди учащихся. Эйлер делится историями успеха уже предпринимаемых усилий по оценке реформ, предлагая план изменений и побуждая читателей определять успех на своих собственных условиях. Книга начинается с освещения негативного влияния оценок на благополучие учащихся, включая давление на достижение высоких оценок, узкое внимание к наградам и отсутствие исследований, выходящих за рамки того, что проверяется. Эйлер утверждает, что оценки стали основной мерой успеха в образовании, что привело к культуре конкуренции, а не открытия и обучения. Он также отмечает, что эта одержимость оценками привела к значительному увеличению академического стресса, который является основной причиной эскалации проблем психического здоровья среди студентов.

Il fallimento del nostro futuro: come i voti danneggiano gli studenti e cosa possiamo fare con l'Autore: Joshua R. Eyler 27 agosto 2024 Pagine: Istruzione, storia non dettagliata Curriculum: Il nostro futuro fallito è l'accusa del sistema di valutazione delle scuole americane, che l'autore Joshua R. Ayler sostiene sia diventata un'ossessione che ostacola l'apprendimento, perpetua la competizione per la scoperta e contribuisce alla crisi della salute mentale dei giovani. Il libro mette in luce il modo in cui le valutazioni influenzano la motivazione interna degli studenti e causano problemi tra genitori e figli, aumentando le disuguaglianze e promuovendo il livello di ansia, depressione e pensieri suicidi tra gli studenti. Euler condivide le storie di successo degli sforzi già in corso per valutare le riforme, proponendo un piano di cambiamento e incoraggiando i lettori a determinare il successo nelle proprie condizioni. Il libro inizia mettendo in luce gli effetti negativi delle valutazioni sul benessere degli studenti, inclusa la pressione per ottenere voti elevati, la stretta attenzione ai premi e la mancanza di studi che vanno oltre ciò che viene verificato. Euler sostiene che le valutazioni sono diventate una misura fondamentale per il successo nell'istruzione, che ha portato ad una cultura della concorrenza piuttosto che all'apertura e all'apprendimento. Afferma anche che questa ossessione per le valutazioni ha portato ad un notevole aumento dello stress accademico, che è la causa principale dell'escalation dei problemi di salute mentale tra gli studenti.

Das Scheitern unserer Zukunft: Wie Noten den Schülern schaden und was wir dagegen tun können Autor: Joshua R. Euler 27. August 2024 Seiten: Verlag: [Insert Publisher] Genre: Bildung, Sachbuch Plot Zusammenfassung: Das Scheitern unserer Zukunft ist eine Anklage des Notensystems an amerikanischen Schulen, das laut Autor Joshua R. Euler zu einer Obsession geworden ist, die das rnen hemmt, den Wettbewerb um Entdeckungen verewigt und die psychische Krise junger Menschen fördert. Das Buch beleuchtet, wie Noten die intrinsische Motivation der Schüler beeinflussen und Probleme zwischen Eltern und Kindern verursachen, Ungleichheiten verstärken und zu einem Anstieg von Angstzuständen, Depressionen und Selbstmordgedanken unter den Schülern beitragen. Euler teilt die Erfolgsgeschichten der bereits unternommenen Bemühungen, Reformen zu bewerten, indem er einen Plan für Veränderungen vorschlägt und die ser ermutigt, den Erfolg zu ihren eigenen Bedingungen zu bestimmen. Das Buch beginnt mit der Hervorhebung der negativen Auswirkungen von Noten auf das Wohlbefinden der Schüler, einschließlich des Drucks, hohe Noten zu erreichen, des engen Fokus auf Auszeichnungen und des Mangels an Forschung, die über das hinausgeht, was getestet wird. Euler argumentiert, dass Noten zu einem wichtigen Maß für den Bildungserfolg geworden sind, was zu einer Kultur des Wettbewerbs und nicht der Entdeckung und des rnens geführt hat. Er stellt auch fest, dass diese Besessenheit mit Noten zu einem signifikanten Anstieg des akademischen Stresses geführt hat, der der Hauptgrund für die Eskalation von psychischen Problemen bei Studenten ist.

כישלון עתידנו: כיצד הציונים פוגעים בתלמידים ומה נוכל לעשות בנידון יהושע ר 'אוילר 27 באוגוסט 2024 עמודים: Publisher: [ Insert Publisher ] Jenre: Summent, Nonfication Plate Summary: The Fails of Our Future הוא כתב אישום על מערכת הציונים בבתי ספר אמריקאיים שסופר ג 'ושוע ר'אוילר מאמין שהפכה לאובססיה המחנקת למידה, מנציחה תחרות על גילוי, ותורמת למשבר בריאות הנפש של הנוער. הספר מדגיש כיצד הציונים משפיעים על המוטיבציה הפנימית של התלמידים וגורמים לבעיות בין ההורים לילדים, מגבירים את אי השוויון ותורמים לעלייה ברמות החרדה, הדיכאון והמחשבות האובדניות בקרב התלמידים. אוילר חולק סיפורי הצלחה של מאמצי הערכת הרפורמה כבר בעיצומם, מציע תוכנית לשינוי ומעודד את הקוראים להגדיר הצלחה בתנאים שלהם. הספר מתחיל בכך שהוא מדגיש את ההשפעה השלילית של הציונים על רווחת התלמידים, כולל לחצים להשיג ציונים גבוהים, התמקדות צרה בפרסים והיעדר מחקר מעבר למבחן. אוילר טוען שהציונים הפכו למדד העיקרי להצלחה חינוכית, מה שהוביל לתרבות של תחרות במקום גילוי ולמידה. עוד הוא מציין כי אובססיה זו לציונים הובילה לגידול משמעותי בלחץ האקדמי, שהוא גורם מרכזי להסלמת בעיות בריאות הנפש בקרב הסטודנטים.''

미래의 실패: 성적이 학생들에게 해를 끼치는 방법과 저자에 대해 할 수있는 일: Joshua R. Euler 2024 년 8 월 27 일 페이지: 출판사: [출판사 삽입] 장르: 교육, 논픽션 플롯 요약: 미래의 실패는 저자 Joshua R. Euler가 학습을 방해하고 발견을위한 경쟁을 지속시키며 청소년 정신 건강 위기에 기여하는 강박 관념이되었다고 믿는 미국 학교의 채점 시스템의 기소입니다. 이 책은 성적이 학생들의 본질적인 동기에 영향을 미치고 부모와 자녀 사이에 문제를 일으켜 불평등을 증가시키고 학생들의 불안, 우울증 및 자살 사고 수준을 높이는 데 기여하는 방법을 강 오일러는 이미 진행중인 개혁 평가 노력의 성공 사례를 공유하여 변화를위한 청사진을 제공하고 독자들이 자신의 용어로 성공을 정의하도록 독려합니다 이 책은 높은 성적을 달성하라는 압력, 상에 대한 좁은 초점 및 테스트 이상의 연구 부족을 포함하여 학생 복지에 대한 성적의 부정적인 영향을 강조함으로써 시작됩니다. 오일러는 성적이 교육 성공의 주요 척도가되어 발견과 학습보다는 경쟁 문화로 이어 졌다고 주장합니다. 그는 또한 성적에 대한 이러한 집착이 학업 스트레스를 크게 증가 시켰으며 이는 학생들의 정신 건강 문제를 증가시키는 주요 원인이라고 지적합니다.

私たちの未来の失敗：成績はどのように学生に害を与え、私たちはそれについて何ができるか著者： Joshua R。 Euler 8月27、2024ページ：発行者：［発行者を挿入］ジャンル： 教育、ノンフィクションプロット要約：私たちの未来の失敗は、著者ジョシュア・R・オイラーは、学習を抑制し、発見のための競争を永続させ、若者のメンタルヘルス危機に貢献する強迫観念になっていると考えているアメリカの学校での採点システムの起訴です。この本では、成績が学生の本質的な動機にどのように影響し、親と子供の間の問題を引き起こし、不平等を高め、学生の不安、うつ病、自殺思考のレベルの上昇に貢献するかが強調されています。オイラーは、すでに進行中の改革評価の取り組みの成功事例を共有し、変更のための青写真を提供し、読者が自分の言葉で成功を定義することを奨励します。この本は、高い成績を達成するためのプレッシャー、賞の絞り込み、テストされたものを超えた研究の欠如など、成績が学生の幸福に与える悪影響を強調することから始まります。オイラーは、成績が教育の成功の主要な指標となり、発見と学習ではなく競争の文化につながったと主張している。彼はまた、この成績へのこだわりが、学生のメンタルヘルス問題をエスカレートさせる大きな原因であるアカデミックストレスの大幅な増加につながったと述べています。

未來的失敗：分數如何傷害學生,以及作者可以做些什麼： Joshua R. Euler 20248月27日頁面：出版商：［Insert Publisher］體裁： 教育，非小說類情節摘要：我們的未來的失敗是對美國學校評分系統的指責，作者約書亞·歐拉（Joshua R. Euler）認為，該系統已成為一種侵入性的想法，它阻礙了學習，延續了開放競爭，並助長了青心理健康危機。該書著重介紹了成績如何影響學生的內在動機，並引起父母與孩子之間的問題，加劇了不平等現象，並促進了學生焦慮，抑郁和自殺念頭的上升。歐拉分享了已經在進行的改革評估工作的成功故事，提出了變革藍圖，並鼓勵讀者根據自己的條件確定成功。該書首先強調了成績對學生福祉的負面影響，包括達到高分的壓力，對獎項的狹隘關註以及缺乏超出測試範圍的研究。歐拉認為，評估已成為教育成功的主要衡量標準，從而導致了競爭文化而不是發現和學習。他還指出，這種對評估的癡迷導致學術壓力顯著增加，這是學生心理健康問題升級的主要原因。