The book 'It's the Classroom Stupid A Plan to Save America's Schoolchildren' by Frederick M. Hess presents a bold and unconventional plan to rescue America's schoolchildren from a failing public education system. The author, a seasoned school board member, public administrator, and political activist, offers a comprehensive and well-researched solution to the issues plaguing the nation's educational institutions. The book challenges many of the dominant misbeliefs that have shaped contemporary education policy discussions, providing a fresh perspective on the subject. According to Hess, the root causes of failure in the public education system lie in obsolete ideas and false certainties that have been ingrained in the system for far too long. These misbeliefs can be grouped into three main categories: 1.

В книге «It's the Classroom Stupid A Plan to Save America's Scholars» Фредерика М. Хесса представлен смелый и нетрадиционный план спасения американских школьников от провальной системы государственного образования. Автор, опытный член школьного совета, общественный администратор и политический активист, предлагает комплексное и хорошо изученное решение проблем, от которых страдают учебные заведения страны. Книга бросает вызов многим доминирующим заблуждениям, которые сформировали современные дискуссии о политике в области образования, предоставляя новый взгляд на эту тему. По мнению Гесса, первопричины неудач в системе государственного образования кроются в устаревших идеях и ложной определенности, которые укоренились в системе слишком долго. Эти заблуждения можно сгруппировать в три основные категории: 1.

livre « It's the Classroom Stupid A Plan to Save America's Scholars » de Frederick M. Hess présente un plan audacieux et non conventionnel pour sauver les écoliers américains d'un système d'éducation publique défaillant. L'auteur, membre expérimenté du conseil scolaire, administrateur public et militant politique, propose une solution complète et bien étudiée aux problèmes que connaissent les établissements d'enseignement du pays. livre remet en question de nombreuses idées fausses dominantes qui ont façonné les débats contemporains sur les politiques éducatives en fournissant une nouvelle vision du sujet. Selon Hess, les causes profondes de l'échec du système d'éducation publique résident dans des idées obsolètes et de fausses certitudes qui sont ancrées dans le système depuis trop longtemps. Ces idées fausses peuvent être regroupées en trois grandes catégories : 1.

libro «It's the Classroom Stupid A Plan to Save America's Scholars» de Frederick M. Hess presenta un audaz y poco convencional plan para rescatar a los escolares estadounidenses del fallido sistema de educación pública. autor, experimentado miembro del consejo escolar, administrador comunitario y activista político, ofrece una solución integral y bien estudiada a los problemas que aquejan a las instituciones educativas del país. libro desafía muchos de los conceptos erróneos dominantes que han moldeado las discusiones contemporáneas sobre la política educativa, proporcionando una nueva perspectiva sobre el tema. Según Hess, las causas fundamentales de los fracasos en el sistema de educación pública radican en ideas obsoletas y falsas certezas que se han arraigado en el sistema durante demasiado tiempo. Estos conceptos erróneos pueden agruparse en tres categorías principales: 1.

Il libro «It's the Classroom Stupid A Plan to Save America's Scholars» di Frederick M. Hessa presenta un piano audace e non tradizionale per salvare le scuole americane dal fallimento dell'istruzione pubblica. L'autore, membro esperto del consiglio scolastico, amministratore pubblico e attivista politico, offre una soluzione completa e ben studiata ai problemi che affliggono le istituzioni scolastiche del paese. Il libro sfida molte delle illusioni dominanti che hanno creato dibattiti moderni sulle politiche educative, fornendo una nuova visione del tema. Secondo Gess, la causa primaria dei fallimenti nell'istruzione pubblica risiede in idee obsolete e false certezze che sono radicate nel sistema da troppo tempo. Questi errori possono essere raggruppati in tre categorie principali: 1.

Das Buch „It's the Classroom Stupid A Plan to Save America's Scholars“ von Frederick M. Hess präsentiert einen mutigen und unkonventionellen Plan, um amerikanische Schulkinder vor dem gescheiterten öffentlichen Bildungssystem zu retten. Der Autor, ein erfahrenes Mitglied des Schulausschusses, öffentlicher Verwalter und politischer Aktivist, bietet eine umfassende und gut untersuchte Lösung für die Probleme, unter denen die Bildungseinrichtungen des Landes leiden. Das Buch stellt viele der vorherrschenden Missverständnisse in Frage, die die zeitgenössischen Diskussionen über Bildungspolitik geprägt haben, und bietet eine neue Perspektive auf das Thema. Laut Hess liegen die Ursachen für das Versagen im öffentlichen Bildungssystem in veralteten Ideen und falschen Gewissheiten, die zu lange im System verwurzelt waren. Diese Missverständnisse können in drei Hauptkategorien eingeteilt werden: 1.

''

Frederick M. Hess'in "It's the Classroom Stupid A Plan to Save America's Scholars" kitabı, Amerikalı okul çocuklarını başarısız bir kamu eğitim sisteminden kurtarmak için cesur ve alışılmadık bir plan sunuyor. Deneyimli bir okul yönetim kurulu üyesi, toplum yöneticisi ve siyasi aktivist olan yazar, ülkenin eğitim kurumlarını rahatsız eden sorunlara kapsamlı ve iyi araştırılmış bir çözüm sunuyor. Kitap, eğitim politikasıyla ilgili çağdaş tartışmaları şekillendiren ve konuya yeni bir bakış açısı getiren baskın yanlış anlamaların çoğuna meydan okuyor. Hess'e göre, halk eğitim sistemindeki başarısızlığın temel nedenleri, sistemde çok uzun süredir yerleşmiş olan modası geçmiş fikirlerde ve yanlış kesinlikte yatmaktadır. Bu yanlış anlamalar üç ana kategoriye ayrılabilir: 1.

فريدريك إم هيس إنه الفصل الدراسي خطة غبية لإنقاذ علماء أمريكا تقدم خطة جريئة وغير تقليدية لإنقاذ تلاميذ المدارس الأمريكية من نظام التعليم العام الفاشل. يقدم المؤلف، وهو عضو مجلس إدارة مدرسة متمرس ومدير مجتمعي وناشط سياسي، حلاً شاملاً ومدروسًا جيدًا للمشاكل التي تعاني منها المؤسسات التعليمية في البلاد. يتحدى الكتاب العديد من المفاهيم الخاطئة السائدة التي شكلت المناقشات المعاصرة حول سياسة التعليم، مما يوفر منظورًا جديدًا حول هذا الموضوع. بالنسبة لهيس، تكمن الأسباب الجذرية للفشل في نظام التعليم العام في الأفكار القديمة واليقين الزائف الذي ترسخ في النظام لفترة طويلة جدًا. يمكن تجميع هذه المفاهيم الخاطئة في ثلاث فئات رئيسية: 1.