Growing Up Modern: Development, Education, and the Fragile State In the rapidly evolving world of technology, it is essential to understand the process of technological development and its impact on society. Growing Up Modern: Development, Education, and the Fragile State, published in 1991, offers valuable insights into the intersection of education, politics, and societal growth. The book explores why governments, both in the First and Third World, are pushing for mass education and its effects on children, adults, and previously disenfranchised groups. Author Bruce Fuller delves into the motivations behind these efforts, highlighting how schools serve as a stage for politicians to signal their ideals and promote modernity. The book focuses on the concept of the "fragile state where Western political expectations and organizations are placed within pluralistic Third World settings, using southern Africa as an example of the challenges faced by central states in consolidating democratic institutions and social order.

Современное развитие: развитие, образование и хрупкое государство В быстро развивающемся мире технологий важно понимать процесс технологического развития и его влияние на общество. Книга «Growing Up Modern: Development, Education, and the Fragile State», опубликованная в 1991 году, предлагает ценную информацию о пересечении образования, политики и социального роста. Книга исследует, почему правительства, как в Первом, так и в Третьем мире, настаивают на массовом образовании и его влиянии на детей, взрослых и ранее лишенные гражданских прав группы. Автор Брюс Фуллер (Bruce Fuller) углубляется в мотивацию этих усилий, подчеркивая, как школы служат сценой для политиков, чтобы сигнализировать о своих идеалах и продвигать современность. Книга посвящена концепции «хрупкого государства», где западные политические ожидания и организации помещаются в плюралистические условия третьего мира, используя юг Африки в качестве примера проблем, с которыми сталкиваются центральные государства в консолидации демократических институтов и социального порядка.

Développement moderne : développement, éducation et État fragile Dans un monde technologique en évolution rapide, il est important de comprendre le processus de développement technologique et son impact sur la société. livre Growing Up Modern : Development, Education and the Fragile State, publié en 1991, offre des informations précieuses sur l'intersection entre l'éducation, la politique et la croissance sociale. livre explore pourquoi les gouvernements, tant dans le Premier Monde que dans le Tiers Monde, insistent sur l'éducation de masse et son impact sur les enfants, les adultes et les groupes précédemment privés de droits civiques. L'auteur Bruce Fuller explore la motivation de cet effort en soulignant comment les écoles servent de scène aux politiciens pour signaler leurs idéaux et promouvoir la modernité. livre traite du concept d'« État fragile », où les attentes et les organisations politiques occidentales sont placées dans les conditions pluralistes du tiers monde, en utilisant l'Afrique australe comme exemple des défis auxquels les États centraux sont confrontés dans la consolidation des institutions démocratiques et de l'ordre social.

desarrollo moderno: desarrollo, educación y un estado frágil En un mundo tecnológico en rápida evolución, es importante comprender el proceso de desarrollo tecnológico y su impacto en la sociedad. libro Growing Up Modern: Development, Education, and the Fragile State, publicado en 1991, ofrece valiosa información sobre la intersección entre educación, política y crecimiento social. libro explora por qué los gobiernos, tanto en el Primer como en el Tercer Mundo, insisten en la educación masiva y su impacto en los niños, adultos y grupos previamente privados de derechos civiles. autor Bruce Fuller profundiza en la motivación de este esfuerzo, destacando cómo las escuelas sirven de escenario para que los políticos señalen sus ideales y promuevan la modernidad. libro aborda el concepto de «Estado frágil», donde las expectativas y organizaciones políticas occidentales se sitúan en las condiciones pluralistas del tercer mundo, utilizando el sur de África como ejemplo de los desafíos que enfrentan los Estados centrales para consolidar las instituciones democráticas y el orden social.

Sviluppo moderno: sviluppo, istruzione e Stato fragile In un mondo tecnologico in rapida evoluzione, è importante comprendere il processo di sviluppo tecnologico e il suo impatto sulla società. Il libro «Growing Up Modern: Development, Education, and the Fragile State», pubblicato nel 1991, offre preziose informazioni sull'intersezione tra istruzione, politica e crescita sociale. Il libro indaga perché i governi, sia nel Primo che nel Terzo Mondo, insistono sull'educazione di massa e sulla sua influenza su bambini, adulti e gruppi precedentemente privi di diritti civili. L'autore Bruce Fuller approfondisce la motivazione di questi sforzi, sottolineando come le scuole siano un palcoscenico per i politici per segnalare i loro ideali e promuovere la modernità. Il libro è incentrato sul concetto dì stato fragile ", dove le aspettative politiche e le organizzazioni occidentali sono inserite in condizioni pluraliste del terzo mondo, utilizzando il sud dell'Africa come esempio dei problemi che gli stati centrali devono affrontare nel consolidamento delle istituzioni democratiche e dell'ordine sociale.

Moderne Entwicklung: Entwicklung, Bildung und fragiler Staat In der sich schnell entwickelnden Welt der Technologie ist es wichtig, den Prozess der technologischen Entwicklung und ihre Auswirkungen auf die Gesellschaft zu verstehen. Das 1991 erschienene Buch Growing Up Modern: Development, Education, and the Fragile State bietet wertvolle Einblicke in die Schnittstelle von Bildung, Politik und sozialem Wachstum. Das Buch untersucht, warum Regierungen sowohl in der Ersten als auch in der Dritten Welt auf Massenbildung und ihre Auswirkungen auf Kinder, Erwachsene und ehemals entrechtete Gruppen bestehen. Der Autor Bruce Fuller geht tiefer in die Motivation dieser Bemühungen ein und betont, wie Schulen als Bühne für Politiker dienen, um ihre Ideale zu signalisieren und die Moderne zu fördern. Das Buch konzentriert sich auf das Konzept eines „fragilen Staates“, in dem westliche politische Erwartungen und Organisationen in die pluralistischen Bedingungen der Dritten Welt gestellt werden, wobei das südliche Afrika als Beispiel für die Herausforderungen herangezogen wird, denen sich Zentralstaaten bei der Konsolidierung demokratischer Institutionen und der sozialen Ordnung gegenübersehen.

''

Modern gelişme: gelişme, eğitim ve kırılgan bir devlet Hızla gelişen teknoloji dünyasında, teknolojik gelişme sürecini ve toplum üzerindeki etkisini anlamak önemlidir. 1991'de yayınlanan "Modern Büyümek: Kalkınma, Eğitim ve Kırılgan Devlet", eğitim, siyaset ve sosyal büyümenin kesişimine değerli bir bakış açısı sunuyor. Kitap, hem Birinci Dünya hem de Üçüncü Dünya'daki hükümetlerin kitlesel eğitim ve bunun çocuklar, yetişkinler ve daha önce haklarından mahrum bırakılmış gruplar üzerindeki etkisi konusunda neden ısrar ettiğini araştırıyor. Yazar Bruce Fuller, okulların politikacıların ideallerini işaret etmeleri ve modernliği teşvik etmeleri için bir sahne olarak nasıl hizmet ettiğini vurgulayarak, çabanın arkasındaki motivasyonu araştırıyor. Kitap, Batı siyasi beklentilerinin ve örgütlerinin çoğulcu üçüncü dünya koşullarına yerleştirildiği "kırılgan devlet" kavramına odaklanıyor ve Güney Afrika'yı merkezi devletlerin demokratik kurumları ve sosyal düzeni sağlamlaştırmada karşılaştıkları zorlukların bir örneği olarak kullanıyor.

التنمية الحديثة: التنمية والتعليم والحالة الهشة في عالم التكنولوجيا السريع النمو، من المهم فهم عملية التطور التكنولوجي وأثرها على المجتمع. يقدم «النمو الحديث: التنمية والتعليم والدولة الهشة»، الذي نُشر في عام 1991، نظرة ثاقبة قيّمة على تقاطع التعليم والسياسة والنمو الاجتماعي. يستكشف الكتاب سبب إصرار الحكومات، في كل من World One و World Three، على التعليم الجماهيري وتأثيره على الأطفال والبالغين والمجموعات المحرومة سابقًا. يتعمق المؤلف بروس فولر في الدافع وراء هذا الجهد، ويسلط الضوء على كيفية عمل المدارس كمرحلة للسياسيين للإشارة إلى مُثلهم العليا وتعزيز الحداثة. يركز الكتاب على مفهوم «الدولة الهشة»، حيث يتم وضع التوقعات السياسية والمنظمات الغربية في ظروف تعددية في العالم الثالث، باستخدام الجنوب الأفريقي كمثال على التحديات التي تواجهها الدول المركزية في توطيد المؤسسات الديمقراطية والنظام الاجتماعي.