The Miseducation of the Negro The Miseducation of the Negro, written by Carter G. Woodson in 1933, is a thought-provoking book that delves into the profound impact of slavery on the Black psyche and the shortcomings of the current education system for African Americans. The author posits that true education should be centered on the needs and experiences of the individual rather than on the dominant culture's standards. He argues that the traditional education system is designed to train Black people for subservience and obedience, rather than empowering them with knowledge and skills to succeed in society. Woodson emphasizes the importance of understanding the historical context of slavery and its lasting effects on the Black community. He contends that the legacy of slavery has created a deep-seated mistrust of Western education, leading to a disconnect between the educational system and the needs of Black people. This disconnect has resulted in the undervaluation of Black culture, history, and contributions, perpetuating the marginalization of Black individuals in society. To address these challenges, Woodson advocates for an Afrocentric approach to education, which prioritizes the study of Black history, culture, and contributions. He stresses the need for Black people to develop their own paradigm for perceiving the technological process of modern knowledge, rather than relying solely on the dominant culture's perspective.

The Miseducation of the Negro The Miseducation of the Negro, написанная Картером Г. Вудсоном в 1933 году, - книга, заставляющая задуматься, которая углубляется в глубокое влияние рабства на психику чернокожих и недостатки нынешней системы образования для афроамериканцев. Автор утверждает, что истинное образование должно быть сосредоточено на потребностях и опыте человека, а не на стандартах доминирующей культуры. Он утверждает, что традиционная система образования призвана обучать чернокожих людей подчинению и послушанию, а не наделять их знаниями и навыками для достижения успеха в обществе. Вудсон подчеркивает важность понимания исторического контекста рабства и его длительного воздействия на сообщество чернокожих. Он утверждает, что наследие рабства породило глубоко укоренившееся недоверие к западному образованию, что привело к разрыву между системой образования и потребностями чернокожих. Этот разрыв привел к недооценке черной культуры, истории и вклада, увековечивая маргинализацию черных людей в обществе. Для решения этих проблем Вудсон выступает за афроцентричный подход к образованию, который отдает приоритет изучению истории, культуры и вклада чернокожих. Он подчеркивает необходимость для чернокожих людей разработать свою собственную парадигму восприятия технологического процесса современного знания, а не полагаться исключительно на перспективу доминирующей культуры.

The Miseducation of the Negro The Miseducation of the Negro, écrit par Carter G. Woodson en 1933, est un livre qui amène à réfléchir et à approfondir l'impact profond de l'esclavage sur la psychologie des Noirs et les faiblesses du système éducatif actuel pour les Afro-Américains. L'auteur fait valoir que la véritable éducation doit être axée sur les besoins et l'expérience de l'homme et non sur les normes de la culture dominante. Il affirme que le système éducatif traditionnel est conçu pour enseigner aux Noirs la soumission et l'obéissance plutôt que de leur donner les connaissances et les compétences nécessaires pour réussir dans la société. Woodson souligne l'importance de comprendre le contexte historique de l'esclavage et son impact durable sur la communauté noire. Il affirme que l'héritage de l'esclavage a créé une méfiance profonde à l'égard de l'éducation occidentale, qui a conduit à un fossé entre le système éducatif et les besoins des Noirs. Cet écart a conduit à une sous-évaluation de la culture, de l'histoire et de la contribution des Noirs, perpétuant la marginalisation des Noirs dans la société. Pour relever ces défis, Woodson préconise une approche de l'éducation afro-centrée qui donne la priorité à l'étude de l'histoire, de la culture et de la contribution des Noirs. Il souligne la nécessité pour les Noirs de développer leur propre paradigme de perception du processus technologique de la connaissance moderne plutôt que de s'appuyer uniquement sur la perspective de la culture dominante.

The Miseducation of the Negro The Miseducation of the Negro, escrito por Carter G. Woodson en 1933, es un libro que hace reflexionar, que profundiza en el profundo impacto de la esclavitud en la psique de los negros y las carencias del sistema educativo actual para los afroamericanos. autor sostiene que la verdadera educación debe centrarse en las necesidades y experiencias del ser humano y no en los estándares de la cultura dominante. Sostiene que el sistema educativo tradicional está diseñado para educar a los negros en la sumisión y la obediencia, en lugar de dotarlos de conocimientos y habilidades para alcanzar el éxito en la sociedad. Woodson subraya la importancia de entender el contexto histórico de la esclavitud y su impacto duradero en la comunidad negra. Afirma que el legado de la esclavitud ha generado una desconfianza profundamente arraigada en la educación occidental, lo que ha llevado a una brecha entre el sistema educativo y las necesidades de los negros. Esta brecha ha llevado a subestimar la cultura negra, la historia y las contribuciones, perpetuando la marginación de los negros en la sociedad. Para resolver estos problemas, Woodson aboga por un enfoque afrocéntrico de la educación que priorice el estudio de la historia, la cultura y las contribuciones de los negros. Subraya la necesidad de que los negros desarrollen su propio paradigma de percepción del proceso tecnológico del conocimiento moderno, en lugar de depender exclusivamente de la perspectiva de la cultura dominante.

The Miseducation of the Negro The Miseducation of the Negro, scritto da Carter G. Woodson nel 1933, è un libro che fa riflettere sul profondo impatto della schiavitù sulla psiche dei neri e sui difetti dell'attuale sistema educativo per gli afroamericani. L'autore sostiene che la vera educazione deve concentrarsi sui bisogni e sull'esperienza umana, non sugli standard della cultura dominante. Sostiene che il sistema scolastico tradizionale è destinato a insegnare alle persone di colore la sottomissione e l'obbedienza, anziché dotarle di conoscenze e competenze per ottenere successo nella società. Woodson sottolinea l'importanza di comprendere il contesto storico della schiavitù e il suo prolungato impatto sulla comunità dei neri. Sostiene che l'eredità della schiavitù ha creato una profonda diffidenza nei confronti dell'istruzione occidentale, che ha causato un divario tra il sistema educativo e le esigenze dei neri. Questo divario ha portato a sottovalutare la cultura nera, la storia e il contributo, perpetuando l'emarginazione delle persone nere nella società. Per affrontare questi problemi, Woodson è favorevole a un approccio afro-centrico all'istruzione, che dia la priorità allo studio della storia, della cultura e del contributo dei neri. Sottolinea la necessità per i neri di sviluppare il proprio paradigma di percezione del processo tecnologico della conoscenza moderna, piuttosto che affidarsi esclusivamente alla prospettiva di una cultura dominante.

The Miseducation of the Negro Die von Carter G. Woodson 1933 verfasste Miseducation of the Negro ist ein Buch, das zum Nachdenken anregt und die tiefgreifenden Auswirkungen der Sklaverei auf die Psyche der Schwarzen und die Mängel des gegenwärtigen Bildungssystems für Afroamerikaner untersucht. Der Autor argumentiert, dass wahre Bildung sich auf die Bedürfnisse und Erfahrungen einer Person konzentrieren sollte und nicht auf die Standards einer dominanten Kultur. Er argumentiert, dass das traditionelle Bildungssystem darauf abzielt, schwarze Menschen in Unterwerfung und Gehorsam zu schulen, anstatt sie mit dem Wissen und den Fähigkeiten auszustatten, um in der Gesellschaft erfolgreich zu sein. Woodson betont, wie wichtig es ist, den historischen Kontext der Sklaverei und ihre anhaltenden Auswirkungen auf die schwarze Gemeinschaft zu verstehen. Er argumentiert, dass das Erbe der Sklaverei zu einem tief verwurzelten Misstrauen gegenüber der westlichen Bildung geführt hat, was zu einer Kluft zwischen dem Bildungssystem und den Bedürfnissen der Schwarzen geführt hat. Diese Kluft hat zu einer Unterschätzung der schwarzen Kultur, Geschichte und Beiträge geführt und die Marginalisierung schwarzer Menschen in der Gesellschaft aufrechterhalten. Um diese Probleme anzugehen, plädiert Woodson für einen afrozentrischen Bildungsansatz, der dem Studium der Geschichte, Kultur und des Beitrags schwarzer Menschen Priorität einräumt. Er betont die Notwendigkeit für schwarze Menschen, ihr eigenes Paradigma der Wahrnehmung des technologischen Prozesses des modernen Wissens zu entwickeln, anstatt sich ausschließlich auf die Perspektive der dominanten Kultur zu verlassen.

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yahın Yanlış Eğitimi 1933 yılında Carter G. Woodson tarafından yazılan yahın Yanlış Eğitimi, köleliğin siyah ruhu üzerindeki derin etkisini ve Afrikalı Amerikalılar için mevcut eğitim sisteminin eksikliklerini inceleyen düşündürücü bir kitaptır. Yazar, gerçek eğitimin baskın kültürün standartları yerine bireyin ihtiyaçlarına ve deneyimlerine odaklanması gerektiğini savunuyor. Geleneksel eğitim sisteminin, siyah insanları toplumda başarılı olmak için bilgi ve becerilerle donatmak yerine, boyun eğme ve itaat etme konusunda eğitmek için tasarlandığını savunuyor. Woodson, köleliğin tarihsel bağlamını ve siyah topluluk üzerindeki kalıcı etkisini anlamanın önemini vurguluyor. Kölelik mirasının Batı eğitimine derin bir güvensizlik yarattığını ve eğitim sistemi ile siyah ihtiyaçlar arasında bir kopukluğa yol açtığını savunuyor. Bu bölünme, siyah kültürün, tarihin ve katkıların küçümsenmesine yol açtı ve siyah insanların toplumdaki marjinalleşmesini sürdürdü. Bu sorunları ele almak için Woodson, siyah tarih, kültür ve katkıların incelenmesine öncelik veren eğitime Afrocentric bir yaklaşımı savunuyor. yah insanların, yalnızca egemen kültürün perspektifine dayanmak yerine, modern bilginin teknolojik sürecini algılamak için kendi paradigmalarını geliştirmeleri gerektiğini vurguluyor.

The Miseducation of the Negro The Miseducation of the Negro، الذي كتبه كارتر جي وودسون في عام 1933، هو كتاب مثير للتفكير يتعمق في التأثير العميق للعبودية على النفس السوداء وأوجه القصور في نظام التعليم الحالي للأمريكيين الأفارقة. ويدفع المؤلف بأن التعليم الحقيقي ينبغي أن يركز على احتياجات وخبرات الفرد وليس على معايير الثقافة السائدة. يجادل بأن نظام التعليم التقليدي مصمم لتثقيف السود حول الخضوع والطاعة، بدلاً من منحهم المعرفة والمهارات للنجاح في المجتمع. يؤكد وودسون على أهمية فهم السياق التاريخي للعبودية وتأثيرها الدائم على مجتمع السود. يجادل بأن إرث العبودية خلق عدم ثقة عميق الجذور في التعليم الغربي، مما أدى إلى انفصال بين نظام التعليم واحتياجات السود. أدى هذا الانقسام إلى التقليل من أهمية ثقافة السود وتاريخهم ومساهماتهم، مما أدى إلى إدامة تهميش السود في المجتمع. لمعالجة هذه القضايا، يدعو وودسون إلى نهج أفريقي مركزي للتعليم يعطي الأولوية لدراسة تاريخ السود وثقافتهم ومساهماتهم. ويؤكد على ضرورة أن يطور السود نموذجهم الخاص لإدراك العملية التكنولوجية للمعرفة الحديثة، بدلاً من الاعتماد فقط على منظور الثقافة المهيمنة.