The book "Психология и педагогика кризисов саморазвития личности" (Psychology and Pedagogy of Crisis Self-Development) explores the theoretical and methodological foundations of personality development in crisis situations, focusing on the psychological and pedagogical issues that arise during crises in childhood and adolescence, as well as in the context of vocational training. The monograph is aimed at researchers, teachers, graduate students, practical psychologists, and anyone interested in the problems of personality development and education in crisis situations. The book begins with an introduction to the concept of crisis self-development, highlighting the need to understand the technological evolution of modern knowledge and its impact on human society. The authors argue that the ability to adapt to changing circumstances and develop a personal paradigm for perceiving technological advancements is crucial for survival in today's world. They emphasize the importance of developing a comprehensive approach to understanding the process of technological development, including its potential benefits and risks, in order to ensure the survival of humanity and the unity of people in a warring state.

книга «Психология и педагогика кризисов саморазвития личности» (Психология и Педагогика Кризисного Саморазвития) исследует теоретические и методологические фонды развития личности в кризисных ситуациях, сосредотачивающихся на психологических и педагогических проблемах, которые возникают во время кризисов в детстве и юности, а также в контексте профессионального обучения. Монография ориентирована на исследователей, преподавателей, аспирантов, практических психологов и всех, кто интересуется проблемами развития личности и образования в кризисных ситуациях. Книга начинается с введения в концепцию кризисного саморазвития, подчёркивающего необходимость понимания технологической эволюции современного знания и его влияния на человеческое общество. Авторы утверждают, что способность адаптироваться к изменяющимся обстоятельствам и развивать личную парадигму восприятия технологических достижений имеет решающее значение для выживания в современном мире. Они подчеркивают важность выработки комплексного подхода к пониманию процесса технологического развития, включая его потенциальные выгоды и риски, в целях обеспечения выживания человечества и единства людей в воюющем государстве.

Psychologie et pédagogie des crises d'auto-développement personnel (Psychologie et pédagogie de l'auto-développement de crise) explore les fonds théoriques et méthodologiques du développement personnel dans les situations de crise, en se concentrant sur les problèmes psychologiques et pédagogiques qui se posent pendant les crises de l'enfance et de la jeunesse, ainsi que dans le contexte de la formation professionnelle. La monographie s'adresse aux chercheurs, aux enseignants, aux étudiants des cycles supérieures, aux psychologues praticiens et à tous ceux qui s'intéressent aux problèmes de développement personnel et d'éducation en situation de crise. livre commence par une introduction au concept d'auto-développement de crise, soulignant la nécessité de comprendre l'évolution technologique du savoir moderne et son impact sur la société humaine. s auteurs affirment que la capacité de s'adapter aux circonstances changeantes et de développer un paradigme personnel de perception des progrès technologiques est essentielle à la survie dans le monde d'aujourd'hui. Ils soulignent qu'il importe d'adopter une approche intégrée pour comprendre le processus de développement technologique, y compris ses avantages et risques potentiels, afin d'assurer la survie de l'humanité et l'unité des peuples dans un État en guerre.

libro «Psicología y pedagogía de las crisis del autodesarrollo de la persona» (Psicología y Pedagogía del Autodesarrollo en Crisis) explora los fondos teóricos y metodológicos para el desarrollo de la personalidad en situaciones de crisis, centrándose en los problemas psicológicos y pedagógicos que surgen durante las crisis en la infancia y la adolescencia, así como en el contexto de la formación profesional. La monografía está dirigida a investigadores, profesores, estudiantes de posgrado, psicólogos prácticos y cualquier persona interesada en los problemas de desarrollo personal y educación en situaciones de crisis. libro comienza con una introducción al concepto de auto-desarrollo de crisis, enfatizando la necesidad de comprender la evolución tecnológica del conocimiento moderno y su impacto en la sociedad humana. autores sostienen que la capacidad de adaptarse a las circunstancias cambiantes y desarrollar un paradigma personal de percepción de los avances tecnológicos es crucial para la supervivencia en el mundo actual. Subrayan la importancia de adoptar un enfoque integrado para comprender el proceso de desarrollo tecnológico, incluidos sus posibles beneficios y riesgos, a fin de garantizar la supervivencia de la humanidad y la unidad de los seres humanos en un Estado en guerra.

O livro «Psicologia e Pedagogia das Crises de Desenvolvimento Individual» (Psicologia e Pedagogia do Auto-Desenvolvimento em Crise) explora os fundos teóricos e metodológicos para o desenvolvimento de indivíduos em situações de crise que se concentram nos problemas psicológicos e pedagógicos que surgem durante as crises na infância e na juventude e no contexto da formação profissional. A monografia é direcionada a pesquisadores, professores, alunos de pós-graduação, psicólogos práticos e todos os interessados em desenvolver a personalidade e a educação em situações de crise. O livro começa com a introdução no conceito de auto-desenvolvimento de crise, ressaltando a necessidade de compreender a evolução tecnológica do conhecimento moderno e seus efeitos na sociedade humana. Os autores afirmam que a capacidade de se adaptar às circunstâncias em evolução e desenvolver um paradigma pessoal de percepção dos avanços tecnológicos é fundamental para a sobrevivência no mundo moderno. Eles destacam a importância de uma abordagem integrada da compreensão do processo de desenvolvimento tecnológico, incluindo os seus potenciais benefícios e riscos, para garantir a sobrevivência da humanidade e a unidade das pessoas num Estado em guerra.

Il libro «Psicologia e pedagogia delle crisi dell'auto-sviluppo della persona» (Psicologia e pedagogia dell'Auto-Sviluppo in Crisi) esamina i fondi teorici e metodologici per lo sviluppo della personalità in situazioni di crisi che si concentrano sui problemi psicologici e pedagogici che emergono durante le crisi dell'infanzia e della giovinezza e nel contesto della formazione professionale. La monografia si rivolge a ricercatori, insegnanti, studenti di laurea, psicologi pratici e a tutti coloro che sono interessati allo sviluppo individuale e all'istruzione in situazioni di crisi. Il libro inizia con l'introduzione al concetto di sviluppo in crisi, che sottolinea la necessità di comprendere l'evoluzione tecnologica della conoscenza moderna e il suo impatto sulla società umana. Gli autori sostengono che la capacità di adattarsi alle circostanze in evoluzione e sviluppare un paradigma personale di percezione dei progressi tecnologici è fondamentale per la sopravvivenza nel mondo moderno. Sottolineano l'importanza di adottare un approccio integrato per comprendere il processo di sviluppo tecnologico, compresi i suoi potenziali benefici e rischi, al fine di garantire la sopravvivenza dell'umanità e l'unità delle persone nello stato in guerra.

Das Buch „Psychologie und Pädagogik der Krisen der Selbstentwicklung der Persönlichkeit“ (Psychologie und Pädagogik der Krisenentwicklung der Persönlichkeit) untersucht die theoretischen und methodischen Grundlagen der Persönlichkeitsentwicklung in Krisensituationen, wobei der Schwerpunkt auf den psychologischen und pädagogischen Problemen liegt, die während Krisen in Kindheit und Jugend sowie im Rahmen der Berufsausbildung auftreten. Die Monographie richtet sich an Forscher, hrer, Doktoranden, praktische Psychologen und alle, die sich für Probleme der Persönlichkeitsentwicklung und der Bildung in Krisensituationen interessieren. Das Buch beginnt mit einer Einführung in das Konzept der krisenhaften Selbstentwicklung und betont die Notwendigkeit, die technologische Entwicklung des modernen Wissens und seine Auswirkungen auf die menschliche Gesellschaft zu verstehen. Die Autoren argumentieren, dass die Fähigkeit, sich an veränderte Umstände anzupassen und ein persönliches Paradigma der Wahrnehmung technologischer Fortschritte zu entwickeln, für das Überleben in der heutigen Welt von entscheidender Bedeutung ist. e betonen, wie wichtig es ist, einen integrierten Ansatz zum Verständnis des technologischen Entwicklungsprozesses einschließlich seiner potenziellen Vorteile und Risiken zu entwickeln, um das Überleben der Menschheit und die Einheit der Menschen in einem kriegführenden Staat zu gewährleisten.

Psychologia i pedagogika osobistych kryzysów rozwojowych (Psychologia i pedagogika kryzysu samorozwoju) bada teoretyczne i metodologiczne podstawy rozwoju osobistego w sytuacjach kryzysowych, koncentrując się na problemach psychologicznych i pedagogicznych, które pojawiają się podczas kryzysów w dzieciństwie i dojrzewania, a także w kontekście kształcenie zawodowe. Monografia skierowana jest do naukowców, nauczycieli, absolwentów, praktycznych psychologów i wszystkich zainteresowanych problemami rozwoju osobowości i edukacji w sytuacjach kryzysowych. Książka rozpoczyna się od wprowadzenia do koncepcji samodzielnego rozwoju kryzysu, podkreślając potrzebę zrozumienia rozwoju technologicznego nowoczesnej wiedzy i jej wpływu na społeczeństwo ludzkie. Autorzy twierdzą, że zdolność do przystosowania się do zmieniających się okoliczności i rozwijania osobistego paradygmatu postrzegania postępu technologicznego ma kluczowe znaczenie dla przetrwania we współczesnym świecie. Podkreślają znaczenie opracowania zintegrowanego podejścia do zrozumienia rozwoju technologicznego, w tym jego potencjalnych korzyści i zagrożeń, w celu zapewnienia przetrwania ludzkości i jedności ludzi w walczącym państwie.

פסיכולוגיה ופדגוגיה של משברים של התפתחות אישית (פסיכולוגיה ופדגוגיה של התפתחות עצמית של משבר) חוקרת את היסודות התאורטיים והמודולוגיים של התפתחות אישית במצבי משבר, תוך התמקדות בבעיות פסיכולוגיות ופדגוגיות המתעוררות במהלך משברים בילדות ובגיל ההתבגרות, כמו גם בהקשר של הכשרה מקצועית. המונוגרפיה מכוונת לחוקרים, מורים, סטודנטים לתואר שני, פסיכולוגים מעשיים וכל מי שמתעניין בבעיות של התפתחות אישיות וחינוך במצבי משבר. הספר מתחיל במבוא למושג התפתחות עצמית של משבר, ומדגיש את הצורך להבין את האבולוציה הטכנולוגית של הידע המודרני ואת השפעתו על החברה האנושית. המחברים טוענים שהיכולת להסתגל לנסיבות משתנות ולפתח פרדיגמה אישית לתפישת ההתקדמות הטכנולוגית היא קריטית להישרדות בעולם המודרני. הם מדגישים את החשיבות של פיתוח גישה משולבת להבנת ההתפתחות הטכנולוגית, כולל היתרונות והסיכונים הפוטנציאליים שלה, על מנת להבטיח את הישרדות האנושות ואת אחדות האנשים במדינה לוחמת.''

Kişisel Gelişim Krizlerinin Psikolojisi ve Pedagojisi (Kriz Kişisel Gelişim Psikolojisi ve Pedagojisi), kriz durumlarında kişisel gelişimin teorik ve metodolojik temellerini araştırmakta, çocukluk ve ergenlik çağındaki krizlerde ve mesleki eğitim bağlamında ortaya çıkan psikolojik ve pedagojik sorunlara odaklanmaktadır. Monografi, araştırmacılara, öğretmenlere, yüksek lisans öğrencilerine, pratik psikologlara ve kriz durumlarında kişilik gelişimi ve eğitim sorunlarıyla ilgilenen herkese yöneliktir. Kitap, modern bilginin teknolojik evrimini ve insan toplumu üzerindeki etkisini anlama ihtiyacını vurgulayan kriz kendini geliştirme kavramına bir giriş ile başlar. Yazarlar, değişen koşullara uyum sağlama ve teknolojik gelişmelerin algılanması için kişisel bir paradigma geliştirme yeteneğinin modern dünyada hayatta kalmak için kritik olduğunu savunuyorlar. İnsanlığın hayatta kalmasını ve savaşan bir devlette insanların birliğini sağlamak için potansiyel yararları ve riskleri de dahil olmak üzere teknolojik gelişmeyi anlamak için entegre bir yaklaşım geliştirmenin önemini vurguluyorlar.

علم النفس وعلم التربية في أزمات التنمية الشخصية (علم النفس وعلم التربية في التنمية الذاتية للأزمات) يستكشف الأسس النظرية والمنهجية للنمو الشخصي في حالات الأزمات، مع التركيز على المشاكل النفسية والتربوية التي تنشأ أثناء الأزمات في الطفولة والمراهقة، وكذلك في سياق التدريب المهني. تستهدف الدراسة الباحثين والمعلمين وطلاب الدراسات العليا وعلماء النفس العمليين وكل من يهتم بمشاكل تنمية الشخصية والتعليم في حالات الأزمات. يبدأ الكتاب بمقدمة لمفهوم التنمية الذاتية للأزمات، مع التأكيد على الحاجة إلى فهم التطور التكنولوجي للمعرفة الحديثة وتأثيرها على المجتمع البشري. يجادل المؤلفون بأن القدرة على التكيف مع الظروف المتغيرة وتطوير نموذج شخصي لتصور التقدم التكنولوجي أمر بالغ الأهمية للبقاء في العالم الحديث. وهم يشددون على أهمية وضع نهج متكامل لفهم التطور التكنولوجي، بما في ذلك فوائده ومخاطره المحتملة، من أجل ضمان بقاء البشرية ووحدة الشعب في دولة متحاربة.

書《個人自我發展危機的心理學和教學法》（危機自我發展的心理學和教學法）探討了危機情況下個人發展的理論和方法基礎，重點是兒童和青少危機期間以及職業培訓期間出現的心理和教學問題。該專著針對研究人員，教師，研究生，實踐心理學家以及對危機情況下的人格發展和教育問題感興趣的任何人。本書首先介紹了危機自我發展的概念，強調需要了解現代知識的技術演變及其對人類社會的影響。作者認為，適應不斷變化的環境並發展個人對技術進步的感知範式的能力對於現代世界的生存至關重要。他們強調，必須采取綜合辦法了解技術發展進程，包括其潛在的利益和風險，以確保人類的生存和交戰國人民的團結。