Book Description: Language Learning, Power, Race, and Identity: White Men, Black Language Liz Johanson Botha July 2, 2015 Pages: Summary: In "Language Learning, Power, Race, and Identity: White Men, Black Language [Insert Author's Name] delves into the intricate dynamics of language acquisition, identity formation, and power structures within the context of colonialism and apartheid in South Africa. Through an in-depth examination of the experiences of four white South Africans who learned isiXhosa during the apartheid era, this book challenges traditional notions of language learning and highlights the significance of understanding the inverse relationship between power and language acquisition. The author explores how these individuals' life histories, relationships, and identities were shaped by their engagement with isiXhosa, revealing insights into the complex interplay of language, race, and power in South Africa's tumultuous history. This thought-provoking work will appeal to researchers interested in language acquisition, narrative, identity studies, and South African history, multilingualism, and race studies. Plot: The book begins by setting the stage for the historical and social context of apartheid South Africa, where the dominant white population wielded immense power over the colonized black population.

Language arning, Power, Race, and Identity: White Men, Black Language Liz Johanson Botha July 2, 2015 Pages: Summary: In "Language arning, Power, Race, and Identity: White Men, Black Language [Insert Author's Name] углубляется в сложную динамику освоения языка, формирование идентичности и властные структуры в контексте колониализма и апартеида в Южной Африке. Посредством углубленного изучения опыта четырех белых южноафриканцев, которые узнали isiXhosa в эпоху апартеида, эта книга бросает вызов традиционным представлениям об изучении языка и подчеркивает важность понимания обратной взаимосвязи между властью и приобретением языка. Автор исследует, как жизненные истории, отношения и идентичности этих людей были сформированы их взаимодействием с isiXhosa, раскрывая понимание сложного взаимодействия языка, расы и власти в бурной истории Южной Африки. Эта заставляющая задуматься работа понравится исследователям, заинтересованным в приобретении языка, повествовании, изучении идентичности и истории Южной Африки, многоязычии и расовых исследованиях. Сюжет: Книга начинается с подготовки почвы для исторического и социального контекста апартеида в Южной Африке, где доминирующее белое население обладало огромной властью над колонизированным черным населением.

Language arning, Power, Race, and Identity : White Men, Black Language Liz Johnson Botha July 2, 2015 Pages : Résumé : Dans "Language arning, Power, Race, and Identity : White Men, Black Language [Insert Author's Name] approfondit la dynamique complexe de l'apprentissage du langage, de la formation identitaire et des structures de pouvoir dans le contexte du colonialisme et de l'apartheid en Afrique du Sud. Grâce à une étude approfondie de l'expérience de quatre Sud-Africains blancs qui ont appris isiXhosa à l'époque de l'apartheid, ce livre remet en question les notions traditionnelles d'apprentissage de la langue et souligne l'importance de comprendre la relation inverse entre le pouvoir et l'acquisition de la langue. L'auteur explore comment les histoires de vie, les relations et les identités de ces personnes ont été façonnées par leur interaction avec isiXhosa, révélant une compréhension de l'interaction complexe de la langue, de la race et du pouvoir dans l'histoire tumultueuse de l'Afrique du Sud. Ce travail de réflexion plaira aux chercheurs intéressés par l'acquisition de la langue, la narration, l'étude de l'identité et de l'histoire de l'Afrique du Sud, le multilinguisme et les études raciales. Histoire : livre commence par préparer le terrain pour le contexte historique et social de l'apartheid en Afrique du Sud, où la population blanche dominante avait un énorme pouvoir sur la population noire colonisée.

Aprendizaje de Idiomas, Poder, Carrera, e Identidad: Hombres Blancos, Black Language Liz Johanson Botha Julio 2, 2015 Páginas: Resumen: En "Aprendizaje de Idiomas, Power, Race, and Identity: White Men, Black Language [Insert Author's Name] profundiza en la compleja dinámica de dominar el lenguaje, la formación de identidades y estructuras de poder en el contexto del colonialismo y el apartheid en Sudáfrica. A través de un estudio en profundidad de las experiencias de los cuatro sudafricanos blancos que aprendieron isiXhosa durante la era del apartheid, este libro desafía las ideas tradicionales sobre el aprendizaje del idioma y destaca la importancia de entender la relación inversa entre el poder y la adquisición del idioma. autor explora cómo las historias de vida, relaciones e identidades de estas personas fueron moldeadas por su interacción con isiXhosa, revelando una comprensión de la compleja interacción del lenguaje, la raza y el poder en la turbulenta historia de Sudáfrica. Esta obra que hace pensar gustará a los investigadores interesados en adquirir el lenguaje, narrar, estudiar la identidad e historia de Sudáfrica, el multilingüismo y la investigación racial. Trama: libro comienza preparando el terreno para el contexto histórico y social del apartheid en Sudáfrica, donde la población blanca dominante tenía un enorme poder sobre la población negra colonizada.

Language arning, Power, Race, and Identity: White Men, Black Language Liz Johanson Botha 2. Juli 2015 Seiten: Zusammenfassung: In "Language arning, Power, Race, and Identity: White Men Black Language [Name des Autors einfügen] vertieft sich in die komplexe Dynamik von Spracherwerb, Identitätsbildung und Machtstrukturen im Kontext von Kolonialismus und Apartheid in Südafrika. Durch eine eingehende Untersuchung der Erfahrungen von vier weißen Südafrikanern, die isiXhosa während der Apartheid-Ära gelernt haben, stellt dieses Buch traditionelle Vorstellungen vom Sprachenlernen in Frage und betont die Bedeutung des Verständnisses der umgekehrten Beziehung zwischen Macht und Spracherwerb. Der Autor untersucht, wie die bensgeschichten, Beziehungen und Identitäten dieser Menschen durch ihre Interaktion mit isiXhosa geprägt wurden, und enthüllt Einblicke in das komplexe Zusammenspiel von Sprache, Rasse und Macht in Südafrikas turbulenter Geschichte. Diese zum Nachdenken anregende Arbeit wird Forscher ansprechen, die sich für Spracherwerb, Geschichtenerzählen, das Studium der Identität und Geschichte Südafrikas, Mehrsprachigkeit und Rassenforschung interessieren. Die Handlung: Das Buch beginnt mit der Vorbereitung des Bodens für den historischen und sozialen Kontext der Apartheid in Südafrika, wo die dominante weiße Bevölkerung enorme Macht über die kolonisierte schwarze Bevölkerung hatte.

''

Dil Öğrenme, Güç, Irk ve Kimlik: Beyaz Erkekler, yah Dil Liz Johnson Botha 2 Temmuz 2015 Sayfalar: Özet: İçinde "Dil Öğrenme, Güç, Irk ve Kimlik: Beyaz Erkekler, yah Dil [Yazarın Adını Ekle] dil edinimi, kimlik oluşumu ve karmaşık dinamiklerini araştırıyor Güney Afrika'da sömürgecilik ve apartheid bağlamında güç yapıları. Apartheid döneminde isiXhosa'yı öğrenen dört beyaz Güney Afrikalının deneyimlerinin derinlemesine incelenmesiyle, bu kitap dil öğrenimi ile ilgili geleneksel fikirlere meydan okuyor ve güç ile dil edinimi arasındaki ters ilişkiyi anlamanın önemini vurguluyor. Yazar, bu insanların yaşam öykülerinin, ilişkilerinin ve kimliklerinin isiXhosa ile etkileşimleriyle nasıl şekillendiğini araştırıyor ve Güney Afrika'nın çalkantılı tarihindeki dil, ırk ve gücün karmaşık etkileşimine dair içgörüleri ortaya koyuyor. Bu düşündürücü çalışma, dil edinimi, hikaye anlatımı, Güney Afrika kimliğini ve tarihini keşfetme, çok dillilik ve ırksal çalışmalarla ilgilenen araştırmacılara hitap edecektir. Kitap, baskın bir beyaz nüfusun sömürgeleştirilmiş bir siyah nüfus üzerinde muazzam bir güce sahip olduğu apartheid Güney Afrika'nın tarihsel ve sosyal bağlamına zemin hazırlayarak başlıyor.

تعلم اللغة والقوة والعرق والهوية: الرجال البيض، اللغة السوداء ليز جونسون بوثا 2 يوليو 2015 الصفحات: ملخص: في "تعلم اللغة والقوة والعرق والهوية: الرجال البيض، اللغة السوداء [أدخل اسم المؤلف] يتعمق في الديناميكيات المعقدة للغة، وتكوين الهوية، وهياكل السلطة في سياق الاستعمار والفصل العنصري في جنوب افريقيا. من خلال دراسة متعمقة لتجارب أربعة من مواطني جنوب إفريقيا البيض الذين تعلموا isiXhosa خلال حقبة الفصل العنصري، يتحدى هذا الكتاب الأفكار التقليدية حول تعلم اللغة ويؤكد على أهمية فهم العلاقة العكسية بين السلطة واكتساب اللغة. يستكشف المؤلف كيف تشكلت قصص حياة هؤلاء الأشخاص وعلاقاتهم وهوياتهم من خلال تفاعلاتهم مع IsiXhosa، مما يكشف عن رؤى حول التفاعل المعقد للغة والعرق والقوة في تاريخ جنوب إفريقيا المضطرب. سيجذب هذا العمل المثير للتفكير الباحثين المهتمين باكتساب اللغة ورواية القصص واستكشاف الهوية والتاريخ في جنوب إفريقيا وتعدد اللغات والدراسات العرقية. الحبكة: يبدأ الكتاب بتمهيد الطريق للسياق التاريخي والاجتماعي للفصل العنصري في جنوب إفريقيا، حيث كان للسكان البيض المهيمنين سلطة هائلة على السكان السود المستعمرين.