Book Description: Autonomy Support Beyond the Language Learning Classroom Author: Jo Mynard July 14, 1905 Pages: Genre: Education, Language Learning, Technology Summary: This book explores the concept of autonomy support beyond the traditional language learning classroom setting, using Self-Determination Theory (SDT) as a framework for understanding how autonomous language learning can be supported, developed, and understood outside of the classroom. The chapters delve into various learning environments, open spaces, communities, and relationships, highlighting the importance of dialogue and interaction between learners and teachers. Long Description: Autonomy Support Beyond the Language Learning Classroom is a thought-provoking book that challenges the conventional approach to language learning by advocating for a more autonomous and self-directed methodology. The author draws on Self-Determination Theory (SDT) to provide a comprehensive understanding of how learners can take ownership of their language learning journey and develop their skills in a way that is both effective and empowering. The book is divided into several chapters, each focusing on a different aspect of autonomy support.

Автономная поддержка за пределами класса изучения языка Автор: Джо Минард 14 июля 1905 г. Страницы: Жанр: образование, изучение языка, краткое изложение технологий: В этой книге исследуется концепция поддержки автономии за пределами традиционных условий обучения языку в классе, используя теорию самоопределения (SDT) в качестве основы для понимания того, как автономное изучение языка может поддерживаться, развиваться и пониматься вне класса. Главы углубляются в различные среды обучения, открытые пространства, сообщества и отношения, подчеркивая важность диалога и взаимодействия между учащимися и учителями. Long Description: Autonomy Support Beyond the Language arning Classroom - книга, заставляющая задуматься, которая бросает вызов традиционному подходу к изучению языка, выступая за более автономную и самостоятельную методологию. Автор опирается на теорию самоопределения (SDT), чтобы обеспечить всестороннее понимание того, как учащиеся могут взять на себя ответственность за свое путешествие по изучению языка и развить свои навыки таким образом, чтобы это было эффективным и расширяющим возможности. Книга разделена на несколько глав, каждая из которых посвящена различным аспектам поддержки автономии.

Soutien autonome en dehors de la classe d'apprentissage des langues Auteur : Joe Minard 14 juillet 1905 Pages : Genre : éducation, apprentissage des langues, résumé de la technologie : Ce livre explore le concept de soutenir l'autonomie au-delà des conditions traditionnelles d'apprentissage de la langue en classe, en utilisant la théorie de l'autodétermination (SDT) comme base pour comprendre comment l'apprentissage autonome d'une langue peut être soutenu, développé et compris en dehors de la classe. s chapitres examinent les différents environnements d'apprentissage, les espaces ouverts, les communautés et les relations, soulignant l'importance du dialogue et de l'interaction entre les élèves et les enseignants. Long Description : Soutien autonome Au-delà de la classe d'arning linguistique est un livre de réflexion qui remet en question l'approche traditionnelle de l'apprentissage des langues en prônant une méthodologie plus autonome et autonome. L'auteur s'appuie sur la théorie de l'autodétermination (SDT) pour fournir une compréhension complète de la façon dont les élèves peuvent assumer la responsabilité de leur voyage d'apprentissage de la langue et développer leurs compétences d'une manière efficace et habilitante. livre est divisé en plusieurs chapitres, chacun traitant de différents aspects du soutien à l'autonomie.

Soporte autónomo fuera del aula de aprendizaje de idiomas Autor: Jo Minard 14 de julio de 1905 Páginas: Género: educación, aprendizaje de idiomas, resumen de la tecnología: Este libro explora el concepto de apoyo a la autonomía más allá de las condiciones tradicionales de aprendizaje de idiomas en el aula, utilizando la teoría de autodeterminación (SDT) como base para entender cómo el aprendizaje autónomo de idiomas puede mantenerse, desarrollarse y entenderse fuera del aula. capítulos profundizan en los diferentes entornos de aprendizaje, espacios abiertos, comunidades y relaciones, destacando la importancia del diálogo y la interacción entre alumnos y profesores. Long Description: Autonomy Support Beyond the Language arning Classroom es un libro de reflexión que desafía el enfoque tradicional del aprendizaje de idiomas, abogando por una metodología más autónoma e independiente. autor se basa en la teoría de la autodeterminación (SDT) para proporcionar una comprensión integral de cómo los estudiantes pueden asumir la responsabilidad de su viaje de aprendizaje de idiomas y desarrollar sus habilidades de una manera que sea efectiva y potenciadora. libro se divide en varios capítulos, cada uno dedicado a diferentes aspectos del apoyo a la autonomía.

Supporto autonomo al di fuori della classe di apprendimento della lingua Autore: Joe Minard 14 luglio 1905 Pagine: Istruzione, apprendimento della lingua, sintesi della tecnologia: Questo libro esamina il concetto di sostegno all'autonomia al di fuori delle tradizionali condizioni di apprendimento della lingua in classe, utilizzando la teoria dell'autodeterminazione (SDT) come base per capire come l'apprendimento autonomo della lingua può essere sostenuto, sviluppato e compreso al di fuori della classe. I capitoli vengono approfonditi in diversi ambienti di formazione, spazi aperti, comunità e relazioni, sottolineando l'importanza del dialogo e dell'interazione tra studenti e insegnanti. Long Communication: Autonomy Support Beyond the Language arning Classroom è un libro che fa riflettere, che sfida l'approccio tradizionale all'apprendimento della lingua, sostenendo una metodologia più autonoma e autonoma. L'autore si basa sulla teoria dell'autodeterminazione (SDT) per garantire una piena comprensione di come gli studenti possano assumersi la responsabilità del loro viaggio di apprendimento della lingua e sviluppare le proprie competenze in modo da essere efficaci ed espansivi. Il libro è suddiviso in diversi capitoli, ciascuno dei quali riguarda diversi aspetti del sostegno all'autonomia.

Offline-Support außerhalb des Sprachlernkurses Autor: Joe Minard 14. Juli 1905 Seiten: Genre: Bildung, Sprachenlernen, technische Zusammenfassung: Dieses Buch untersucht das Konzept der Unterstützung von Autonomie über die traditionellen Bedingungen des Sprachunterrichts im Klassenzimmer hinaus und nutzt die Theorie der Selbstbestimmung (SDT) als Grundlage, um zu verstehen, wie autonomes Sprachenlernen außerhalb des Klassenzimmers unterstützt, entwickelt und verstanden werden kann. Die Kapitel vertiefen sich in verschiedene rnumgebungen, Freiräume, Gemeinschaften und Beziehungen und betonen die Bedeutung des Dialogs und der Interaktion zwischen Schülern und hrern. Lange Beschreibung: Autonomy Support Beyond the Language arning Classroom ist ein Buch, das zum Nachdenken anregt und den traditionellen Ansatz des Sprachenlernens in Frage stellt, indem es sich für eine autonomere und unabhängigere Methodik einsetzt. Der Autor stützt sich auf die Theorie der Selbstbestimmung (SDT), um ein umfassendes Verständnis dafür zu vermitteln, wie rnende Verantwortung für ihre Sprachlernreise übernehmen und ihre Fähigkeiten effektiv und ermächtigend entwickeln können. Das Buch ist in mehrere Kapitel unterteilt, die sich jeweils mit verschiedenen Aspekten der Unterstützung der Autonomie befassen.

תמיכה מעבר ללמידה בשפה: Joe Minard Class By: Joe Minard 14 ביולי 1905 Pages: Jenre: Education, Language arning, Technology Brief: ספר זה בוחן את הרעיון של תמיכה באוטונומיה מעבר להגדרות המסורתיות ללימוד שפה, באמצעות הגדרה עצמית עצמית תמך, פיתח והבין מחוץ לכיתה. הפרקים מתעמקים בסביבות למידה שונות, מרחבים פתוחים, קהילות ומערכות יחסים, ומדגישים את חשיבות הדיאלוג והאינטראקציה בין תלמידים למורים. תיאור ארוך: תמיכה באוטונומיה מעבר ללימוד השפה (באנגלית: Autonomy Support Beyond the Language arning Classwork) הוא ספר מעורר מחשבה המאתגר את הגישה המסורתית ללימוד שפה על ידי תמיכה במתודולוגיה אוטונומית יותר. המחבר מצייר את תיאוריית ההגדרה העצמית (SDT) כדי לספק הבנה מקיפה כיצד תלמידים יכולים לקחת אחריות על מסעם ללמידת השפה ולפתח את כישוריהם באופן יעיל ומעצים. הספר מחולק למספר פרקים, וכל אחד מהם עוסק בהיבטים שונים של אוטונומיה תומכת.''

Çevrimdışı Dil Öğreniminin Ötesinde Destek Sınıfı Yazan: Joe Minard Temmuz 14, 1905 Sayfalar: Tür: Eğitim, Dil Öğrenimi, Teknoloji Özeti: Bu kitap, kendi kaderini tayin teorisini (SDT) kullanarak, geleneksel sınıf dil öğrenme ayarlarının ötesinde özerkliği destekleme kavramını araştırıyor. Bölümler, öğrenciler ve öğretmenler arasındaki diyalog ve etkileşimin önemini vurgulayarak farklı öğrenme ortamlarına, açık alanlara, topluluklara ve ilişkilere girer. Long Description: Autonomy Support Beyond the Language arning Classroom, daha özerk ve kendi kendini yöneten bir metodolojiyi savunarak dil öğrenmeye yönelik geleneksel yaklaşıma meydan okuyan, düşündürücü bir kitaptır. Yazar, öğrencilerin dil öğrenme yolculukları için nasıl sorumluluk alabilecekleri ve becerilerini etkili ve güçlendirici bir şekilde geliştirebilecekleri konusunda kapsamlı bir anlayış sağlamak için kendi kaderini tayin teorisini (SDT) kullanır. Kitap, her biri özerkliği desteklemenin farklı yönleriyle ilgilenen birkaç bölüme ayrılmıştır.

دعم خارج الإنترنت يتجاوز فصل تعلم اللغة بقلم: جو مينارد 14 يوليو 1905 الصفحات: النوع: التعليم، تعلم اللغة، موجز التكنولوجيا: يستكشف هذا الكتاب مفهوم دعم الاستقلالية بما يتجاوز إعدادات تعلم اللغة في الفصول الدراسية التقليدية، باستخدام نظرية تقرير المصير (SDT) كأساس لفهم كيفية تعلم اللغة المستقل يمكن دعمها وتطويرها وفهمها خارج الفصل الدراسي. تتعمق الفصول في بيئات التعلم المختلفة والمساحات المفتوحة والمجتمعات والعلاقات، مع التأكيد على أهمية الحوار والتفاعل بين الطلاب والمعلمين. Long Description: Autonomy Support Beyond the Language Arning Classroom هو كتاب مثير للتفكير يتحدى النهج التقليدي لتعلم اللغة من خلال الدعوة إلى منهجية أكثر استقلالية وموجهة ذاتيًا. يعتمد المؤلف على نظرية تقرير المصير (SDT) لتوفير فهم شامل لكيفية تحمل الطلاب المسؤولية عن رحلة تعلم اللغة وتطوير مهاراتهم بطريقة فعالة وتمكينية. ينقسم الكتاب إلى عدة فصول، يتناول كل منها جوانب مختلفة من دعم الاستقلال الذاتي.

언어 학습 수업 이외의 오프라인 지원: Joe Minard 1905 년 7 월 14 일 페이지: 교육, 언어 학습, 기술 요약: 이 책은 자체 결정 이론 (SDT) 을 사용하여 전통적인 교실 언어 학습 설정 이상의 자율성을 지원하는 개념을 탐구합니다. 장은 다양한 학습 환경, 열린 공간, 커뮤니티 및 관계를 탐구하여 학생과 교사 간의 대화와 상호 작용의 중요성을 강조합니다. 긴 설명: 언어 학습 교실 이외의 자율 지원은보다 자율적이고 자기 주도적 인 방법론을 옹호함으로써 언어 학습에 대한 전통적인 접근 방식에 도전하는 생각을 불러 일으키는 책입니다. 저자는 자기 결정 이론 (SDT) 을 사용하여 학생들이 언어 학습 여정에 대한 책임을지고 효과적이고 힘을 실어주는 방식으로 기술을 개발할 수있는 방법에 대한 포괄적 인 이해를 제공합니다. 이 책은 여러 장으로 나뉘며 각 장은 자율성을 지원하는 다양한 측면을 다룹니다.

Offline Support Beyond Language arning Class By： Joe Minard July 14、1905 Pages：ジャンル：教育、言語学習、技術概要：この本は、自律言語を理解するための基礎として自己決定論（SDT）を使用して、従来の教室の言語学習設定を超えて自律をサポートするという概念を探求します学習は教室の外でサポート、開発、理解することができます。チャプターは、異なる学習環境、オープンスペース、コミュニティ、および関係を掘り下げ、学生と教師の間の対話と相互作用の重要性を強調します。Long Description： Autonomy Support Beyond the Language arning Classroomは、より自律的で自律的な方法論を提唱することによって、言語学習への伝統的なアプローチに挑戦する思考刺激的な本です。著者は自己決定理論（SDT）に基づいて、学生が自分の言語学習の旅に責任を持ち、効果的でエンパワーメントのある方法で自分のスキルを開発する方法についての包括的な理解を提供します。この本はいくつかの章に分かれており、それぞれが自律を支えるさまざまな側面を扱っています。

語言學習班以外的自治支持作者： 喬·米納德（Joe Minard）19057月14日頁面：體裁：教育，語言學習，技術摘要： 本書以自決理論（SDT）為基礎，探討了在課堂上學習語言的傳統條件之外支持自治的概念，以了解如何在課堂外支持，發展和理解自主語言學習。章節深入研究不同的學習環境，開放空間，社區和人際關系，強調學生與教師之間的對話和互動的重要性。Long Description： Autonomy Support Beyond the Language arning Classroom是一本激發思考的書，它通過主張一種更加自主和獨立的方法來挑戰傳統的語言學習方法。作者借鑒了自決理論（SDT），全面了解了學生如何以有效和增強能力的方式承擔起學習語言的旅程並發展技能。該書分為幾個章節，每個章節都涉及支持自治的各個方面。