The author's purpose is to help children develop a sense of beauty and harmony in the world around them. The plot of the book "Besedy po Iskustvu v Nachalnoy Shkole" (Discussions on Art in Primary School) by the Russian pedagogue and psychologist Lev Lvovich Gornik is centered around the idea that art education should be an integral part of primary school curriculum, as it plays a crucial role in shaping the aesthetic taste and worldview of children. The author emphasizes the importance of studying and understanding the evolution of technology, as it is a key factor in the development of modern knowledge and the survival of humanity. The book begins with an introduction to the concept of aesthetics and its significance in the modern world. Gornik argues that the ability to perceive and appreciate beauty is essential for children's cognitive, emotional, and social development. He believes that art education can help children develop a sense of harmony and balance in their surroundings, which in turn will contribute to their overall well-being and happiness.

Цель автора - помочь детям развить чувство красоты и гармонии в окружающем мире. Сюжет книги российского педагога и психолога Льва Львовича Горника «Беседы по Искуству против Начальной школы» («Дискуссии об искусстве в начальной школе») сосредоточен вокруг идеи о том, что художественное образование должно быть неотъемлемой частью программы начальной школы, так как играет важнейшую роль в формировании эстетического вкуса и мировоззрения детей. Автор подчеркивает важность изучения и понимания эволюции технологий, так как это ключевой фактор развития современных знаний и выживания человечества. Книга начинается с введения в понятие эстетики и её значение в современном мире. Горник утверждает, что способность воспринимать и ценить красоту необходима для познавательного, эмоционального и социального развития детей. Он считает, что художественное образование может помочь детям развить чувство гармонии и баланса в окружении, что в свою очередь будет способствовать их общему благополучию и счастью.

but de l'auteur est d'aider les enfants à développer un sentiment de beauté et d'harmonie dans le monde qui les entoure. L'histoire du livre du professeur et psychologue russe v Lvovich Gornik, « Conversations sur l'Iscurie contre l'école primaire », se concentre sur l'idée que l'éducation artistique doit faire partie intégrante du programme de l'école primaire, car elle joue un rôle essentiel dans la formation du goût esthétique et de la vision du monde des enfants. L'auteur souligne l'importance d'étudier et de comprendre l'évolution des technologies, car c'est un facteur clé du développement des connaissances modernes et de la survie de l'humanité. livre commence par une introduction à la notion d'esthétique et à son importance dans le monde d'aujourd'hui. Gornik affirme que la capacité de percevoir et d'apprécier la beauté est nécessaire pour le développement cognitif, émotionnel et social des enfants. Il croit que l'éducation artistique peut aider les enfants à développer un sentiment d'harmonie et d'équilibre dans leur environnement, ce qui à son tour contribuera à leur bien-être général et à leur bonheur.

objetivo del autor es ayudar a los niños a desarrollar un sentido de belleza y armonía en el mundo que los rodea. La trama del libro del educador y psicólogo ruso Lion Lvovich Gornik, «Charlas sobre Iskuya vs la escuela primaria» («Discusiones sobre el arte en la escuela primaria»), se centra en la idea de que la educación artística debe ser parte integral del programa de la escuela primaria, ya que juega un papel crucial en la formación del gusto estético y la cosmovisión de los niños. autor destaca la importancia de estudiar y comprender la evolución de la tecnología, ya que es un factor clave para el desarrollo del conocimiento moderno y la supervivencia de la humanidad. libro comienza con una introducción al concepto de estética y su significado en el mundo moderno. Gornik afirma que la capacidad de percibir y apreciar la belleza es esencial para el desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños. Cree que la educación artística puede ayudar a los niños a desarrollar un sentido de armonía y equilibrio en su entorno, lo que a su vez contribuirá a su bienestar y felicidad compartidas.

O objetivo do autor é ajudar as crianças a desenvolver um sentimento de beleza e harmonia no mundo ao redor. A história do livro do educador e psicólogo russo on vovich Gornik, «Conversas sobre o Processo contra a Escola Primária», se concentra em torno da ideia de que a educação artística deve ser parte integrante do programa da escola primária, pois desempenha um papel crucial na criação do gosto estético e da visão do mundo das crianças. O autor ressalta a importância de estudar e compreender a evolução da tecnologia, uma vez que este é um fator fundamental para o desenvolvimento do conhecimento moderno e para a sobrevivência humana. O livro começa com a introdução ao conceito de estética e seu significado no mundo contemporâneo. Montanha afirma que a capacidade de compreender e apreciar a beleza é essencial para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social das crianças. Ele acredita que a educação artística pode ajudar as crianças a desenvolver um sentimento de harmonia e equilíbrio no entorno, o que, por sua vez, contribuirá para o seu bem-estar geral e felicidade.

L'obiettivo dell'autore è aiutare i bambini a sviluppare un senso di bellezza e armonia nel mondo circostante. La trama del libro dell'educatore e psicologo russo on vovic Gornik, «Conversazioni sulla Ricerca contro la Scuola Primaria», è incentrata sull'idea che l'educazione artistica debba essere parte integrante del programma della scuola primaria, perché svolge un ruolo fondamentale nella formazione del gusto estetico e della visione del mondo dei bambini. L'autore sottolinea l'importanza di studiare e comprendere l'evoluzione della tecnologia, poiché è un fattore chiave per lo sviluppo della conoscenza moderna e la sopravvivenza dell'umanità. Il libro inizia con l'introduzione al concetto di estetica e il suo significato nel mondo moderno. Gornik sostiene che la capacità di percepire e apprezzare la bellezza è essenziale per lo sviluppo cognitivo, emotivo e sociale dei bambini. Crede che l'educazione artistica possa aiutare i bambini a sviluppare un senso di armonia ed equilibrio nell'ambiente, che a sua volta favorirà il loro benessere e la felicità generale.

Das Ziel des Autors ist es, Kindern zu helfen, ein Gefühl von Schönheit und Harmonie in der Welt um sie herum zu entwickeln. Die Handlung des Buches des russischen Pädagogen und Psychologen v Lvovicha Gornik „Gespräche über die Iskustvo vs. Primary School“ („Diskussionen über Kunst in der Grundschule“) konzentriert sich auf die Idee, dass künstlerische Bildung ein integraler Bestandteil des Programms der Grundschule sein sollte, da sie eine entscheidende Rolle bei der Bildung des ästhetischen Geschmacks und der Weltanschauung von Kindern spielt. Der Autor betont, wie wichtig es ist, die Entwicklung der Technologie zu studieren und zu verstehen, da dies ein Schlüsselfaktor für die Entwicklung des modernen Wissens und das Überleben der Menschheit ist. Das Buch beginnt mit einer Einführung in den Begriff der Ästhetik und ihre Bedeutung in der modernen Welt. Gornik argumentiert, dass die Fähigkeit, Schönheit wahrzunehmen und zu schätzen, für die kognitive, emotionale und soziale Entwicklung von Kindern unerlässlich ist. Er glaubt, dass Kunsterziehung Kindern helfen kann, ein Gefühl von Harmonie und Gleichgewicht in ihrer Umgebung zu entwickeln, was wiederum zu ihrem allgemeinen Wohlbefinden und Glück beitragen wird.

Celem autora jest pomoc dzieciom w rozwijaniu poczucia piękna i harmonii w otaczającym je świecie. Fabuła książki rosyjskiego nauczyciela i psychologa wa Lwowicza Gornika „Rozmowy o sztuce przeciwko szkole podstawowej” skupia się wokół idei, że edukacja artystyczna powinna być integralną częścią programu nauczania szkoły podstawowej, ponieważ odgrywa kluczową rolę w kształtowaniu estetyczny smak i światopogląd dzieci. Autor podkreśla znaczenie studiowania i zrozumienia ewolucji technologii, ponieważ jest to kluczowy czynnik rozwoju nowoczesnej wiedzy i przetrwania ludzkości. Książka zaczyna się od wprowadzenia do koncepcji estetyki i jej znaczenia we współczesnym świecie. Gornick twierdzi, że umiejętność postrzegania i doceniania piękna jest niezbędna dla rozwoju poznawczego, emocjonalnego i społecznego dzieci. Wierzy, że edukacja artystyczna może pomóc dzieciom rozwijać poczucie harmonii i równowagi w otoczeniu, co z kolei przyczyni się do ich ogólnego samopoczucia i szczęścia.

מטרת הסופר היא לעזור לילדים לפתח תחושה של יופי והרמוניה בעולם הסובב אותם. עלילת ספרו של המורה והפסיכולוג הרוסי לב לוביץ 'גורניק ”שיחות על אמנות נגד בית ספר יסודי” (”דיונים על אמנות בבית ספר יסודי”) עוסקת ברעיון כי חינוך לאמנות צריך להיות חלק בלתי נפרד מתוכנית הלימודים היסודית, שכן הוא ממלא תפקיד מכריע בעיצוב הטעם האסתטי והשקפת העולם של ילדים. המחבר מדגיש עד כמה חשוב לחקור ולהבין את התפתחות הטכנולוגיה, שכן זהו גורם מרכזי בהתפתחות הידע המודרני ובהישרדות האנושות. הספר מתחיל בהקדמה למושג האסתטיקה ומשמעותו בעולם המודרני. גורניק טוען שהיכולת לתפוס ולהעריך את היופי חיונית להתפתחותם הקוגניטיבית, הרגשית והחברתית של הילדים. הוא מאמין שחינוך לאמנות יכול לעזור לילדים לפתח תחושה של הרמוניה ואיזון בסביבתם, מה שתורם לרווחתם ולאושרם.''

Yazarın amacı, çocukların çevrelerindeki dünyada güzellik ve uyum duygusu geliştirmelerine yardımcı olmaktır. Rus öğretmen ve psikolog v Lvovich Gornik'in "İlkokulda Sanat Üzerine Konuşmalar" ("İlkokulda Sanat Üzerine Tartışmalar") adlı kitabının konusu, sanat eğitiminin ilkokul müfredatının ayrılmaz bir parçası olması gerektiği fikri etrafında toplanıyor, çünkü çocukların estetik zevkini ve dünya görüşünü şekillendirmede çok önemli bir rol oynuyor. Yazar, teknolojinin evrimini incelemenin ve anlamanın önemini vurgulamaktadır, çünkü bu, modern bilginin gelişmesinde ve insanlığın hayatta kalmasında önemli bir faktördür. Kitap, estetik kavramına ve modern dünyadaki anlamına bir giriş ile başlıyor. Gornick, güzelliği algılama ve takdir etme yeteneğinin çocukların bilişsel, duygusal ve sosyal gelişimi için gerekli olduğunu savunuyor. Sanat eğitiminin, çocukların çevrelerinde bir uyum ve denge duygusu geliştirmelerine yardımcı olabileceğine ve bunun da genel refahlarına ve mutluluklarına katkıda bulunacağına inanmaktadır.

هدف المؤلف هو مساعدة الأطفال على تنمية الشعور بالجمال والانسجام في العالم من حولهم. تتمحور حبكة كتاب المعلم وعالم النفس الروسي ليف لفوفيتش غورنيك «محادثات حول الفن ضد المدرسة الابتدائية» («مناقشات حول الفن في المدرسة الابتدائية») حول فكرة أن التعليم الفني يجب أن يكون جزءًا لا يتجزأ من منهج المدرسة الابتدائية، لأنه يلعب دورًا حاسمًا في تشكيل الذوق الجمالي و نظرة عالمية للأطفال. ويشدد المؤلف على أهمية دراسة وفهم تطور التكنولوجيا، لأن هذا عامل رئيسي في تطوير المعرفة الحديثة وبقاء البشرية. يبدأ الكتاب بمقدمة لمفهوم الجماليات ومعناه في العالم الحديث. يجادل غورنيك بأن القدرة على إدراك وتقدير الجمال أمر ضروري لتطور الأطفال المعرفي والعاطفي والاجتماعي. وهو يعتقد أن التعليم الفني يمكن أن يساعد الأطفال على تنمية الشعور بالانسجام والتوازن في محيطهم، مما سيساهم بدوره في رفاههم وسعادتهم بشكل عام.

저자의 목표는 아이들이 주변 세계에서 아름다움과 조화를 느끼도록 돕는 것입니다. 러시아 교사이자 심리학자 인 v Lvovich Gornik의 "초등학교에 대한 예술 대화" ("초등학교의 예술에 대한 토론") 는 예술 교육이 초등학교 교과 과정의 필수 부분이어야한다는 생각을 중심으로합니다. 아이들의 미적 취향과 세계관을 형성하는 중요한 역할 수 있습니다. 저자는 현대 지식의 발전과 인류의 생존에 핵심 요소이기 때문에 기술의 진화를 연구하고 이해하는 것의 중요성을 강조합니다. 이 책은 미학의 개념과 현대 세계에서의 의미에 대한 소개로 시작됩니다. Gornick은 아름다움을 인식하고 인식하는 능력이 어린이의인지, 정서 및 사회 발달에 필수적이라고 주장합니다. 그는 미술 교육이 어린이들이 주변 환경에서 조화와 균형을 발전시키는 데 도움이 될 수 있으며, 이는 전반적인 복지와 행복에 기여할 것이라고 믿습니다.

著者の目標は、子供たちが彼らの周りの世界で美しさと調和の感覚を開発するのを助けることです。ロシアの教師で心理学者のレフ・ルヴォヴィッチ・ゴルニクの本「小学校との美術対話」（「小学校での芸術に関する議論」）のプロットは、美意識を形作る上で重要な役割を果たしているので、美術教育は小学校のカリキュラムの不可欠な部分であるべきであるという考えを中心にしています子供たちの世界観。これは現代の知識の発展と人類の生存の重要な要素であるため、技術の進化を研究し理解することの重要性を強調している。この本は、美学の概念と現代世界におけるその意味の紹介から始まります。ゴーニックは、美しさを知覚し認識する能力は、子供の認知、感情、社会の発展に不可欠であると主張している。アート教育は、子どもたちが周囲の調和とバランスを育むのに役立ち、それが子どもたちの幸福と幸福につながると考えています。

作者的目標是幫助孩子們在周圍的世界中發展一種美麗與和諧的感覺。俄羅斯教育家和心理學家列夫·利沃維奇戈爾尼克（v Lvovich Gornik）的著作《小學的藝術討論》的情節圍繞藝術教育應該是小學課程的組成部分這一觀點展開，因為它在塑造兒童的審美品味和世界觀方面發揮著至關重要的作用。作者強調了研究和理解技術演變的重要性，因為它是現代知識發展和人類生存的關鍵因素。這本書首先介紹了美學的概念及其在現代世界中的意義。戈爾尼克認為，感知和欣賞美的能力對於兒童的教育，情感和社會發展至關重要。他認為，藝術教育可以幫助孩子們在周圍建立和諧與平衡的感覺，進而促進他們的整體福祉和幸福。