The book "Чтение без принуждения" (Reading Without Coercion) by Olga Klimova and Elena Shmeleva offers a unique approach to teaching literacy to preschoolers that focuses on developing a personal paradigm for understanding the technological process of developing modern knowledge. The authors argue that this approach is essential for the survival of humanity and the unity of people in a world filled with conflict and division. The book emphasizes the importance of studying and understanding the process of technology evolution, as it has had a profound impact on society and our daily lives. The authors suggest that by grasping this process, we can better understand the nature of knowledge and its development, and use this understanding to create a more harmonious and unified world. They also highlight the need for a personal paradigm for perceiving the technological process, as this will allow us to adapt and evolve alongside the ever-changing landscape of modern knowledge. The book provides practical guidance on how to teach literacy to preschoolers without contradicting the tasks and methods of schooling. The authors advocate for a gentle and gradual approach, allowing children to learn at their own pace and exploring their natural curiosity. They also stress the importance of creating a comfortable and supportive learning environment, where children feel safe and encouraged to explore their creativity.

Книга «Чтение без принуждения» (Чтение без принуждения) Ольги Климовой и Елены Шмелевой предлагает уникальный подход к обучению грамотности дошкольников, который фокусируется на выработке личностной парадигмы понимания технологического процесса развития современных знаний. Авторы утверждают, что такой подход необходим для выживания человечества и единства людей в мире, наполненном конфликтами и разделениями. В книге подчеркивается важность изучения и понимания процесса эволюции технологий, поскольку он оказал глубокое влияние на общество и нашу повседневную жизнь. Авторы предполагают, что, уловив этот процесс, мы сможем лучше понять природу знания и его развитие, и использовать это понимание для создания более гармоничного и единого мира. Они также подчеркивают необходимость персональной парадигмы восприятия технологического процесса, поскольку это позволит нам адаптироваться и развиваться вместе с постоянно меняющимся ландшафтом современных знаний. Книга содержит практическое руководство о том, как обучать грамоте дошкольников, не противореча задачам и методам школьного обучения. Авторы выступают за мягкий и постепенный подход, позволяющий детям учиться в своем темпе и исследующий их природное любопытство. Они также подчеркивают важность создания комфортной и благоприятной среды для обучения, где дети чувствуют себя в безопасности и поощряются к изучению своего творчества.

livre « cture sans contrainte » d'Olga Klimova et Elena Schmeleva propose une approche unique de l'alphabétisation préscolaire, qui se concentre sur l'élaboration d'un paradigme personnel de compréhension du processus technologique du développement des connaissances modernes. s auteurs affirment que cette approche est nécessaire à la survie de l'humanité et à l'unité des gens dans un monde rempli de conflits et de divisions. livre souligne l'importance d'étudier et de comprendre le processus d'évolution de la technologie, car elle a eu un impact profond sur la société et notre vie quotidienne. s auteurs suggèrent qu'en saisissant ce processus, nous serons en mesure de mieux comprendre la nature de la connaissance et son développement, et d'utiliser cette compréhension pour créer un monde plus harmonieux et unifié. Ils soulignent également la nécessité d'un paradigme personnel pour la perception du processus technologique, car cela nous permettra de nous adapter et d'évoluer en même temps que le paysage en constante évolution des connaissances modernes. livre contient un guide pratique sur la façon d'enseigner l'alphabétisation des enfants d'âge préscolaire sans être en contradiction avec les objectifs et les méthodes scolaires. s auteurs préconisent une approche douce et progressive qui permette aux enfants d'apprendre à leur rythme et d'explorer leur curiosité naturelle. Ils soulignent également l'importance de créer un environnement d'apprentissage confortable et propice où les enfants se sentent en sécurité et sont encouragés à apprendre leur créativité.

libro «er sin coacción» de Olga Klimova y Elena Schmeleva ofrece un enfoque único para la alfabetización preescolar que se centra en la generación de un paradigma personal para entender el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno. autores sostienen que este enfoque es necesario para la supervivencia de la humanidad y la unidad de los seres humanos en un mundo lleno de conflictos y divisiones. libro destaca la importancia de estudiar y comprender el proceso de evolución de la tecnología, ya que ha tenido un profundo impacto en la sociedad y en nuestra vida cotidiana. autores sugieren que al capturar este proceso podremos comprender mejor la naturaleza del conocimiento y su desarrollo, y utilizar este entendimiento para crear un mundo más armonioso y unido. Asimismo, subrayan la necesidad de un paradigma personal de percepción del proceso tecnológico, ya que nos permitirá adaptarnos y evolucionar junto con el panorama siempre cambiante del conocimiento contemporáneo. libro contiene una guía práctica sobre cómo alfabetizar a los preescolares sin contradecir las tareas y métodos de escolarización. autores abogan por un enfoque suave y gradual que permita a los niños aprender a su ritmo y explorar su curiosidad natural. También destacan la importancia de crear un entorno cómodo y propicio para el aprendizaje, donde los niños se sientan seguros y se animen a aprender su creatividad.

O livro «itura sem compulsão», de Olga Klimova e Elena Schmeleva, oferece uma abordagem única para a alfabetização pré-escolar, que se concentra na criação de um paradigma pessoal para compreender o processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno. Os autores afirmam que esta abordagem é necessária para a sobrevivência da humanidade e a unidade das pessoas em um mundo cheio de conflitos e divisões. O livro enfatiza a importância de estudar e compreender a evolução da tecnologia, porque ela teve um impacto profundo na sociedade e no nosso dia a dia. Os autores sugerem que, ao capturar este processo, podemos compreender melhor a natureza do conhecimento e o seu desenvolvimento, e usar essa compreensão para criar um mundo mais harmonioso e unido. Eles também enfatizam a necessidade de um paradigma pessoal de percepção do processo tecnológico, porque isso nos permitirá adaptar e desenvolver-nos com a paisagem em constante evolução do conhecimento moderno. O livro contém um guia prático sobre como ensinar alfabetização pré-escolar sem contrariar as tarefas e métodos de escolaridade. Os autores defendem uma abordagem suave e gradual que permita que as crianças aprendam em seu próprio ritmo e explore sua curiosidade natural. Eles também ressaltam a importância de criar um ambiente confortável e propício para a aprendizagem, onde as crianças se sintam seguras e encorajadas a aprender a sua criatividade.

Il libro «ggere senza forzatura» di Olga Klimova ed Elena Schmeleva offre un approccio unico alla formazione dell'alfabetizzazione prescolare, che si concentra sulla creazione di un paradigma personale per comprendere il processo tecnologico di sviluppo della conoscenza moderna. Gli autori sostengono che questo approccio è necessario per la sopravvivenza dell'umanità e dell'unità delle persone in un mondo pieno di conflitti e divisioni. Il libro sottolinea l'importanza di studiare e comprendere l'evoluzione della tecnologia, perché ha avuto un profondo impatto sulla società e sulla nostra vita quotidiana. Gli autori suggeriscono che, con questo processo, possiamo comprendere meglio la natura della conoscenza e il suo sviluppo, e utilizzare questa comprensione per creare un mondo più armonioso e unito. Essi sottolineano anche la necessità di un paradigma personale della percezione del processo tecnologico, in quanto ciò ci permetterà di adattarci e svilupparci insieme a un panorama di conoscenza moderna in continua evoluzione. Il libro contiene un manuale pratico su come insegnare l'alfabetizzazione degli alunni prescolari senza contraddire i compiti e le tecniche scolastiche. Gli autori sostengono un approccio morbido e graduale che consenta ai bambini di imparare al loro ritmo e esplora la loro curiosità naturale. Essi sottolineano anche l'importanza di creare un ambiente di apprendimento confortevole e favorevole in cui i bambini si sentano al sicuro e incoraggiati a studiare la loro creatività.

Das Buch „sen ohne Zwang“ von Olga Klimova und Elena Schmeleva bietet einen einzigartigen Ansatz zur Alphabetisierung von Vorschulkindern, der sich auf die Entwicklung eines persönlichen Paradigmas für das Verständnis des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens konzentriert. Die Autoren argumentieren, dass ein solcher Ansatz für das Überleben der Menschheit und die Einheit der Menschen in einer Welt voller Konflikte und Spaltungen unerlässlich ist. Das Buch betont, wie wichtig es ist, den technologischen Evolutionsprozess zu untersuchen und zu verstehen, da er einen tiefgreifenden Einfluss auf die Gesellschaft und unser tägliches ben hatte. Die Autoren schlagen vor, dass wir durch die Erfassung dieses Prozesses die Natur des Wissens und seine Entwicklung besser verstehen und dieses Verständnis nutzen können, um eine harmonischere und einheitlichere Welt zu schaffen. e betonen auch die Notwendigkeit eines persönlichen Paradigmas der Wahrnehmung des technologischen Prozesses, da dies es uns ermöglicht, uns an die sich ständig verändernde Landschaft des modernen Wissens anzupassen und uns zu entwickeln. Das Buch enthält einen praktischen itfaden, wie man Vorschulkindern Alphabetisierung beibringt, ohne den Aufgaben und Methoden des Schulunterrichts zu widersprechen. Die Autoren befürworten einen sanften und schrittweisen Ansatz, der es Kindern ermöglicht, in ihrem eigenen Tempo zu lernen und ihre natürliche Neugier zu erforschen. e betonen auch, wie wichtig es ist, ein angenehmes und förderliches rnumfeld zu schaffen, in dem sich Kinder sicher fühlen und ermutigt werden, ihre Kreativität zu erforschen.

Książka „Czytanie bez przymusu” (Czytanie bez przymusu) Olga Klimova i Elena Szemelewa oferuje unikalne podejście do nauczania umiejętności czytania przedszkolakom, które koncentruje się na rozwijaniu osobistego paradygmatu zrozumienia technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy. Autorzy twierdzą, że takie podejście jest konieczne dla przetrwania ludzkości i jedności ludzi w świecie wypełnionym konfliktami i podziałami. Książka podkreśla znaczenie studiowania i zrozumienia procesu ewolucji technologii, ponieważ miała ona ogromny wpływ na społeczeństwo i nasze codzienne życie. Autorzy sugerują, że dzięki uchwyceniu tego procesu możemy lepiej zrozumieć naturę wiedzy i jej rozwój oraz wykorzystać to zrozumienie do stworzenia bardziej harmonijnego i ujednoliconego świata. Podkreślają również potrzebę osobistego paradygmatu postrzegania procesów, ponieważ pozwoli nam to na dostosowanie się i ewolucję obok stale zmieniającego się krajobrazu nowoczesnej wiedzy. Książka zawiera praktyczny przewodnik, jak uczyć czytania i pisania przedszkolaków bez sprzeczności z zadaniami i metodami nauczania. Autorzy opowiadają się za łagodnym i stopniowym podejściem, które pozwala dzieciom uczyć się we własnym tempie i bada ich naturalną ciekawość. Podkreślają również znaczenie stworzenia komfortowego i wspierającego środowiska do nauki, w którym dzieci czują się bezpieczne i zachęcane do badania swojej kreatywności.

הספר ”קריאה ללא כפייה” (קריאה ללא כפייה) מאת אולגה קלימובה ואלנה שמלבה מציע גישה ייחודית ללימוד קרוא וכתוב לגננות, המתמקדת בפיתוח פרדיגמה אישית להבנת התהליך הטכנולוגי של פיתוח ידע מודרני. המחברים טוענים כי גישה זו הכרחית להישרדות האנושות ולאחדות האנשים בעולם מלא בסכסוכים ופילוגים. הספר מדגיש עד כמה חשוב ללמוד ולהבין את תהליך האבולוציה של הטכנולוגיה, שכן היא השפיעה עמוקות על החברה ועל חיי היומיום שלנו. המחברים מציעים שעל ידי לכידת תהליך זה, נוכל להבין טוב יותר את אופי הידע והתפתחותו, ולהשתמש בהבנה זו כדי ליצור עולם הרמוני ומאוחד יותר. הם גם מדגישים את הצורך בפרדיגמה אישית של תפיסת התהליך, כיוון שזה יאפשר לנו להסתגל ולהתפתח לצד הנוף המשתנה מתמיד של הידע המודרני. הספר מכיל מדריך מעשי כיצד ללמד קרוא וכתוב את ילדי הגן מבלי לסתור את המשימות ואת שיטות הלימוד. המחברים תומכים בגישה עדינה והדרגתית המאפשרת לילדים ללמוד בקצב שלהם ולחקור את סקרנותם הטבעית. הם גם מדגישים את החשיבות של יצירת סביבת למידה נוחה ותומכת שבה ילדים מרגישים בטוחים ומעודדים לחקור את היצירתיות שלהם.''

Olga Klimova ve Elena Shmeleva'nın "Zorlamadan Okuma" (Reading without compulsion) kitabı, modern bilgiyi geliştirmenin teknolojik sürecini anlamak için kişisel bir paradigma geliştirmeye odaklanan okul öncesi çocuklara okuryazarlık öğretmek için benzersiz bir yaklaşım sunuyor. Yazarlar, bu yaklaşımın insanlığın hayatta kalması ve çatışma ve bölünmelerle dolu bir dünyada insanların birliği için gerekli olduğunu savunuyorlar. Kitap, teknolojinin evrim sürecini incelemenin ve anlamanın önemini vurgulamaktadır, çünkü toplum ve günlük yaşamlarımız üzerinde derin bir etkisi olmuştur. Yazarlar, bu süreci yakalayarak, bilginin doğasını ve gelişimini daha iyi anlayabileceğimizi ve bu anlayışı daha uyumlu ve birleşik bir dünya yaratmak için kullanabileceğimizi öne sürüyorlar. Ayrıca, süreç algısının kişisel bir paradigmasına duyulan ihtiyacı da vurgularlar, çünkü bu, modern bilginin sürekli değişen manzarasıyla birlikte uyum sağlamamıza ve gelişmemize izin verecektir. Kitap, okul öncesi çocuklara, eğitimin görev ve yöntemleriyle çelişmeden okuryazarlığın nasıl öğretileceğine dair pratik bir rehber içermektedir. Yazarlar, çocukların kendi hızlarında öğrenmelerini ve doğal meraklarını keşfetmelerini sağlayan nazik ve kademeli bir yaklaşımı savunuyorlar. Ayrıca, çocukların kendilerini güvende hissettikleri ve yaratıcılıklarını keşfetmeye teşvik edildikleri rahat ve destekleyici bir öğrenme ortamı yaratmanın önemini vurgulamaktadırlar.

يقدم كتاب «القراءة بدون إكراه» (القراءة بدون إكراه) لأولغا كليموفا وإيلينا شميليفا نهجًا فريدًا لتعليم محو الأمية لمرحلة ما قبل المدرسة، والذي يركز على تطوير نموذج شخصي لفهم العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة. يجادل المؤلفون بأن هذا النهج ضروري لبقاء البشرية ووحدة الناس في عالم مليء بالصراعات والانقسامات. يؤكد الكتاب على أهمية دراسة وفهم عملية تطور التكنولوجيا، حيث كان لها تأثير عميق على المجتمع وحياتنا اليومية. يقترح المؤلفون أنه من خلال التقاط هذه العملية، يمكننا فهم طبيعة المعرفة وتطورها بشكل أفضل، واستخدام هذا الفهم لخلق عالم أكثر انسجامًا وتوحيدًا. كما أنها تسلط الضوء على الحاجة إلى نموذج شخصي لتصور العملية، لأن هذا سيسمح لنا بالتكيف والتطور جنبًا إلى جنب مع المشهد المتغير باستمرار للمعرفة الحديثة. يحتوي الكتاب على دليل عملي حول كيفية تعليم محو الأمية لمرحلة ما قبل المدرسة دون تناقض مع مهام وطرق التعليم. يدعو المؤلفون إلى اتباع نهج لطيف وتدريجي يسمح للأطفال بالتعلم بوتيرتهم الخاصة واستكشاف فضولهم الطبيعي. كما يشددون على أهمية خلق بيئة تعليمية مريحة وداعمة يشعر فيها الأطفال بالأمان ويشجعون على استكشاف إبداعاتهم.

Olga Klimova와 Elena Shmeleva의 "강제없는 독서" (강제없는 독서) 라는 책은 미취학 아동에게 문해력을 가르치는 독특한 접근 방식을 제공합니다. 저자들은이 접근법이 인류의 생존과 갈등과 분열로 가득 찬 세상에서 사람들의 통일성에 필요하다고 주장한다. 이 책은 사회와 일상 생활에 큰 영향을 미쳤기 때문에 기술의 진화 과정을 연구하고 이해하는 것의 중요성을 강조합니다. 저자들은이 과정을 포착함으로써 지식과 개발의 본질을 더 잘 이해하고이 이해를 사용하여보다 조화롭고 통일 된 세상을 만들 수 있다고 제안합니다. 또한 현대 지식의 끊임없이 변화하는 환경과 함께 적응하고 발전 할 수 있기 때문에 프로세스 인식의 개인적인 패러다임의 필요성을 강조합니다. 이 책에는 학교 과제와 방법에 모순되지 않고 미취학 아동에게 문해력을 가르치는 방법에 대한 실질적인 안내서가 포함되어 있습니다. 저자는 아이들이 자신의 속도로 배우고 자연의 호기심을 탐구 할 수있는 부드럽고 점진적인 접근 방식을 옹호합니다. 또한 아이들이 안전하다고 느끼고 창의력을 탐구하도록 격려하는 편안하고 지원적인 학습 환경을 조성하는 것이 중요하다

Olga KlimovaとElena Shmelevaによる本「強要のない読書」（強要のない読書）は、未就学児に識字を教えるためのユニークなアプローチを提供しています。著者たちは、このアプローチは、紛争と分裂に満ちた世界における人類の存続と人々の団結のために必要であると主張している。この本は、社会や日常生活に大きな影響を与えているため、技術の進化の過程を研究し理解することの重要性を強調しています。著者たちは、このプロセスをとらえることで、知識の本質とその発展をよりよく理解し、この理解を利用して、より調和のとれた統一された世界を作ることができると示唆している。また、プロセス認識の個人的なパラダイムの必要性を強調しています。この本には、学校教育の仕事や方法に矛盾することなく、未就学児に識字を教える方法に関する実用的なガイドが含まれています。著者たちは、子どもたちが自分のペースで学び、自然な好奇心を探ることができる、穏やかでゆっくりとしたアプローチを提唱している。彼らはまた、子供たちが安心して創造性を探求することを奨励する快適で支援的な学習環境を作成することの重要性を強調します。

Olga Klimova和Elena Shmeleva撰寫的《無脅迫閱讀》（無脅迫閱讀）一書提供了一種獨特的方法來教育學齡前兒童的識字率，該方法著重於建立理解現代知識發展的技術過程的個人範式。作者認為，這種方法對於人類生存和人類在一個充滿沖突和分裂的世界中的團結至關重要。這本書強調了研究和理解技術演變過程的重要性，因為它對社會和我們的日常生活產生了深遠的影響。作者認為，通過掌握這一過程，我們將能夠更好地了解知識的本質及其發展，並利用這種理解來創造一個更加和諧和統一的世界。他們還強調需要一個個人化的過程感知範式，因為這將使我們能夠隨著現代知識的不斷變化而適應和發展。該書提供了有關如何教育學齡前兒童識字的實用指南，與學校的任務和方法不矛盾。作者主張采取溫和漸進的方法，使孩子們能夠以自己的步伐學習，並探索他們的自然好奇心。他們還強調創造一個舒適和有利的學習環境的重要性，在這個環境中，孩子們感到安全，並鼓勵他們學習自己的創造力。