The plot of the book "Имплантация очерков генеалогии историко-филологического знания во Франции" by Козлов С. Л. revolves around the need to study and understand the process of technology evolution and its impact on human society. The book explores the development of modern knowledge and its importance in shaping the future of humanity, particularly in times of war and conflict. The story begins with the author's reflection on the significance of historical and philological studies in understanding the evolution of human knowledge. The author argues that these fields have been historically marginalized and excluded from the mainstream of scientific inquiry, leading to a fragmented understanding of human history and culture. This has resulted in a lack of unity and coherence in the way we approach and interpret humanistic knowledge. As the author delves deeper into the subject, they reveal how the struggle for the study of humanitarian knowledge has played out in France over the past 86 years. This struggle has been characterized by a tug-of-war between those who believe that humanities should be part of the literary sphere and those who argue that it belongs to the scientific sphere.

сюжет книги «Имплантация очерков генеалогии историко-филологического знания во Франции» Козлов С.Л. вращается вокруг потребности изучить и понять процесс технологической эволюции и ее воздействия на человеческое общество. Книга исследует развитие современных знаний и их важность в формировании будущего человечества, особенно во времена войн и конфликтов. Рассказ начинается с размышления автора о значении историко-филологических исследований в понимании эволюции человеческого знания. Автор утверждает, что эти области исторически были маргинализированы и исключены из основного направления научных исследований, что привело к фрагментарному пониманию человеческой истории и культуры. Это привело к отсутствию единства и согласованности в том, как мы подходим и интерпретируем гуманистические знания. По мере того, как автор углубляется в предмет, они раскрывают, как за последние 86 лет во Франции разыгралась борьба за изучение гуманитарного знания. Эта борьба характеризовалась перетягиванием каната между теми, кто считает, что гуманитарные науки должны быть частью литературной сферы, и теми, кто утверждает, что она относится к научной сфере.

Histoire du livre « Implantation d'essais de généalogie de la connaissance historique et philologique en France » Kozlov S.L. tourne autour du besoin d'étudier et de comprendre le processus d'évolution technologique et son impact sur la société humaine. livre explore le développement des connaissances modernes et leur importance pour façonner l'avenir de l'humanité, en particulier en temps de guerre et de conflit. L'histoire commence par une réflexion de l'auteur sur l'importance de la recherche historique et philologique dans la compréhension de l'évolution des connaissances humaines. L'auteur affirme que ces domaines ont été historiquement marginalisés et exclus de la recherche scientifique, ce qui a conduit à une compréhension fragmentaire de l'histoire et de la culture humaines. Cela a conduit à un manque d'unité et de cohérence dans la façon dont nous abordons et interprétons le savoir humaniste. Au fur et à mesure que l'auteur se penche sur le sujet, ils révèlent comment, au cours des 86 dernières années, la lutte pour l'apprentissage de la connaissance humanitaire s'est développée en France. Cette lutte a été caractérisée par la traction d'une corde entre ceux qui pensent que les sciences humaines doivent faire partie du domaine littéraire et ceux qui prétendent qu'elles relèvent du domaine scientifique.

la trama del libro «Impianto di genealogia delle conoscenze storico-filologiche in Francia» di Kozlov S.L. ruota intorno al bisogno di studiare e comprendere l'evoluzione tecnologica e i suoi effetti sulla società umana. Il libro esplora lo sviluppo delle conoscenze moderne e la loro importanza nella formazione del futuro dell'umanità, soprattutto in tempi di guerre e conflitti. La storia inizia con una riflessione dell'autore sul significato della ricerca storico-filologica nella comprensione dell'evoluzione della conoscenza umana. L'autore sostiene che queste aree sono state storicamente emarginate ed escluse dalla ricerca scientifica di base, che ha portato a una frammentata comprensione della storia e della cultura umana. Ciò ha portato alla mancanza di unità e coerenza nel modo in cui adattiamo e interpretiamo le conoscenze umanistiche. Mentre l'autore approfondisce il tema, rivelano come negli ultimi 86 anni la Francia si sia battuta per studiare il sapere umanitario. Questa lotta è stata caratterizzata dal trascinamento di una corda tra coloro che pensano che le scienze umanitarie debbano far parte della sfera letteraria e coloro che sostengono che appartenga alla sfera scientifica.

Die Handlung des Buches „Implantation von Essays der Genealogie des historisch-philologischen Wissens in Frankreich“ von Kozlov S.L. dreht sich um die Notwendigkeit, den Prozess der technologischen Evolution und ihre Auswirkungen auf die menschliche Gesellschaft zu untersuchen und zu verstehen. Das Buch untersucht die Entwicklung des modernen Wissens und seine Bedeutung bei der Gestaltung der Zukunft der Menschheit, insbesondere in Zeiten von Kriegen und Konflikten. Die Geschichte beginnt mit der Reflexion des Autors über die Bedeutung der historisch-philologischen Forschung für das Verständnis der Evolution des menschlichen Wissens. Der Autor argumentiert, dass diese Bereiche historisch marginalisiert und von der Hauptrichtung der wissenschaftlichen Forschung ausgeschlossen wurden, was zu einem fragmentierten Verständnis der menschlichen Geschichte und Kultur führte. Dies führte zu einem Mangel an Einheit und Kohärenz in der Art und Weise, wie wir humanistisches Wissen angehen und interpretieren. Während der Autor tiefer in das Thema eintaucht, enthüllen sie, wie sich der Kampf um das Studium des humanitären Wissens in Frankreich in den letzten 86 Jahren abgespielt hat. Dieser Kampf war gekennzeichnet durch ein Tauziehen zwischen denen, die glauben, dass die Geisteswissenschaften Teil des literarischen Bereichs sein sollten, und denen, die behaupten, dass sie zum wissenschaftlichen Bereich gehören.

עלילת הספר "השתלה של חיבורים על אילן היוחסין של הידע ההיסטורי והפילולוגי בצרפת" קוזלוב ס "ל סובב סביב הצורך לחקור ולהבין את תהליך האבולוציה הטכנולוגית ואת השפעתה על החברה האנושית. הספר בוחן את התפתחות הידע המודרני ואת חשיבותו בעיצוב עתיד האנושות, במיוחד בעתות מלחמה ועימות. הסיפור מתחיל בהשתקפות המחבר בחשיבות המחקר ההיסטורי והפילולוגי בהבנת התפתחות הידע האנושי. המחבר טוען כי תחומים אלה נדחקו לשוליים ושוללו מהמחקר המדעי המרכזי, דבר שהוביל להבנה מקוטעת של ההיסטוריה והתרבות האנושית. הדבר הוביל לחוסר אחדות וקוהרנטיות באופן שבו אנו ניגשים ומפרשים ידע הומניסטי. כאשר המחבר מתעמק בנושא, הם חושפים כיצד המאבק ללמוד ידע הומניטרי התרחש בצרפת במהלך 86 השנים האחרונות. המאבק הזה התאפיין במשיכת חבל בין אלה המאמינים שמדעי הרוח צריכים להיות חלק מתחום הספרות לבין אלה הטוענים שהם שייכים לתחום המדעי.''

"Fransa'da tarihsel ve filolojik bilginin şeceresi üzerine denemelerin yerleştirilmesi" kitabının konusu Kozlov S.L. Teknolojik evrim sürecini ve insan toplumu üzerindeki etkisini inceleme ve anlama ihtiyacı etrafında döner. Kitap, modern bilginin gelişimini ve özellikle savaş ve çatışma zamanlarında insanlığın geleceğini şekillendirmedeki önemini araştırıyor. Hikaye, yazarın insan bilgisinin evrimini anlamada tarihsel ve filolojik araştırmaların önemi üzerine düşüncesiyle başlar. Yazar, bu alanların tarihsel olarak marjinalleştirildiğini ve ana akım bilimsel araştırmalardan dışlandığını ve insanlık tarihi ve kültürünün parçalı bir anlayışına yol açtığını savunuyor. Bu, hümanist bilgiye nasıl yaklaştığımız ve yorumladığımız konusunda birlik ve tutarlılık eksikliğine yol açmıştır. Yazar konuyu incelerken, son 86 yılda Fransa'da insani bilgi öğrenme mücadelesinin nasıl gerçekleştiğini ortaya koyuyorlar. Bu mücadele, beşeri bilimlerin edebi alanın bir parçası olması gerektiğine inananlar ile bunun bilimsel alana ait olduğunu iddia edenler arasında bir çekişme ile karakterize edildi.

مؤامرة كتاب «زرع مقالات عن أنساب المعرفة التاريخية والفقهية في فرنسا» Kozlov S.L. تدور حول الحاجة إلى دراسة وفهم عملية التطور التكنولوجي وتأثيرها على المجتمع البشري. يستكشف الكتاب تطور المعرفة الحديثة وأهميتها في تشكيل مستقبل البشرية، خاصة في أوقات الحرب والصراع. تبدأ القصة بتفكير المؤلف في أهمية البحث التاريخي والفقهي في فهم تطور المعرفة البشرية. يجادل المؤلف بأن هذه المجالات قد تم تهميشها واستبعادها تاريخيًا من البحث العلمي السائد، مما أدى إلى فهم مجزأ لتاريخ البشرية وثقافتها. وقد أدى ذلك إلى الافتقار إلى الوحدة والتماسك في كيفية تعاملنا مع المعرفة الإنسانية وتفسيرها. بينما يتعمق المؤلف في الموضوع، يكشفون كيف حدث النضال من أجل تعلم المعرفة الإنسانية في فرنسا على مدار الـ 86 عامًا الماضية. اتسم هذا الصراع بشد الحبل بين أولئك الذين يعتقدون أن العلوم الإنسانية يجب أن تكون جزءًا من المجال الأدبي وأولئك الذين يدعون أنها تنتمي إلى المجال العلمي.

"프랑스의 역사 및 철학 지식 계보에 관한 에세이 이식" 책의 음모 Kozlov S.L.은 기술 진화 과정과 인간 사회에 미치는 영향을 연구하고 이해해야 할 필요성을 중심으로 진행됩니다. 이 책은 현대 지식의 발전과 인류의 미래, 특히 전쟁과 갈등의시기를 형성하는 데있어 그 중요성을 탐구합니다. 이 이야기는 인간 지식의 진화를 이해하는 데있어 역사적, 철학적 연구의 중요성에 대한 저자의 성찰로 시작됩니다. 저자는 이러한 분야가 역사적으로 소외되어 주류 과학 연구에서 제외되어 인류 역사와 문화에 대한 단편적인 이해로 이어 졌다고 주장한다. 이로 인해 인본주의 지식에 접근하고 해석하는 방법에 통일성과 일관성이 결여되었습니다. 저자는이 주제를 탐구하면서 지난 86 년 동안 프랑스에서 인도 주의적 지식을 배우려는 투쟁이 어떻게 진행되었는지 밝힙니다. 이 투쟁은 인문학이 문학적 영역의 일부가되어야한다고 믿는 사람들과 그것이 과학적 영역에 속한다고 주장하는 사람들 사이의 줄다리기가 특징이었습니다.

本のプロット「フランスの歴史的および言語学的知識の系譜に関するエッセイのインプラント」コズロフS。L。は、技術進化のプロセスと人間社会への影響を研究し、理解する必要性を中心に展開しています。この本は、現代の知識の発展と、特に戦争と紛争の時代における人類の未来を形作る上での重要性を探求しています。物語は、人間の知識の進化を理解する上での歴史的および言語学的研究の重要性に著者が反省したことから始まる。著者は、これらの分野は歴史的に疎外され、主流の科学研究から除外されており、人類の歴史と文化の断片的な理解につながっていると主張している。これは、私たちが人間主義的知識にどのようにアプローチし、解釈するかという点で、統一と一貫性の欠如をもたらしました。著者がテーマを掘り下げると、彼らは過去86間にフランスで人道的知識を学ぶための闘争がどのように果たしてきたかを明らかにします。この闘争は、人文科学が文学領域の一部であるべきだと信じる人々と、それが科学領域に属していると主張する人々の間の牽引戦によって特徴付けられました。

Kozlov S.L.撰寫的《法國歷史和語言學知識家譜論文的植入》的情節圍繞研究和了解技術進化過程及其對人類社會的影響的需求展開。該書探討了現代知識的發展及其對塑造人類未來的重要性，尤其是在戰爭和沖突時期。這個故事始於作者對歷史和語言學研究在理解人類知識演變中的意義的思考。作者認為，這些領域歷來被邊緣化，被排除在科學研究主流之外，導致對人類歷史和文化的零碎理解。這導致我們如何處理和解釋人文知識缺乏統一性和一致性。隨著作者深入研究該主題，他們揭示了過去86法國為學習人道主義知識而進行的鬥爭。這場鬥爭的特點是那些認為人文科學應該屬於文學領域的人與那些聲稱屬於科學領域的人之間的拉鋸戰。