The book "Логопедическая работа с детьми раннего возраста" (Logopedical Work with Children in Early Childhood) is a comprehensive guide for speech therapists working with young children, providing a detailed overview of the standards of psychomotor and speech development in the first three years of life. The book begins by exploring both domestic and foreign experiences in implementing the program Infant Habilitation, highlighting the importance of early intervention for children with developmental delays or disorders. Chapter one delves into the specifics of psychomotor and speech development in the first three years of life, offering a thorough analysis of the standards that should be met during this critical period. This includes the development of motor skills, language acquisition, and cognitive abilities, all of which are essential for future success in communication and social interaction. Chapter two focuses on the author's methodology for diagnosing the pre-speech development of children with perinatal encephalopathy, AED, and cerebral palsy in the first year of life. This chapter provides valuable insights into the levels of prespeech development in children at risk, helping speech therapists to identify those who may require additional support and interventions.

книга «Логопедическая работа с детьми раннего возраста» (Работа Logopedical с Детьми в Раннем Детстве) является подробным руководством для логопедов, работающих с маленькими детьми, предоставив подробный обзор стандартов психомоторных и разработки речей за первые три года жизни. Книга начинается с изучения как отечественного, так и зарубежного опыта реализации программы «Абилитация младенцев», подчеркивая важность раннего вмешательства для детей с задержками или нарушениями развития. Глава первая вникает в особенности психомоторного и речевого развития в первые три года жизни, предлагая тщательный анализ стандартов, которым следует соответствовать в этот критический период. Это включает в себя развитие двигательных навыков, усвоение языка и когнитивные способности, которые необходимы для будущего успеха в общении и социальном взаимодействии. Глава вторая посвящена авторской методике диагностики предречевого развития детей с перинатальной энцефалопатией, АЭП и ДЦП на первом году жизни. Эта глава дает ценную информацию об уровнях развития детей в группе риска, помогая логопедам выявлять тех, кому может потребоваться дополнительная поддержка и вмешательства.

livre travail d'orthophonie avec les jeunes enfants est un guide détaillé pour les orthophonistes travaillant avec de jeunes enfants, offrant un aperçu détaillé des normes psychomotrices et de la conception des discours au cours des trois premières années de leur vie. livre commence par une étude de l'expérience nationale et étrangère de la mise en œuvre du programme « Abilitation des nourrissons », soulignant l'importance de l'intervention précoce pour les enfants retardés ou handicapés du développement. premier chapitre s'intéresse en particulier au développement psychomoteur et vocal au cours des trois premières années de la vie, en proposant une analyse approfondie des normes à respecter pendant cette période critique. Cela comprend le développement des compétences motrices, l'assimilation du langage et les capacités cognitives qui sont nécessaires au succès futur dans la communication et l'interaction sociale. deuxième chapitre est consacré à la méthode de diagnostic du développement avant le discours des enfants atteints d'encéphalopathie périnatale, d'AEP et de DPP au cours de la première année de vie. Ce chapitre fournit de précieuses informations sur les niveaux de développement des enfants à risque en aidant les orthophonistes à identifier ceux qui pourraient avoir besoin d'un soutien et d'une intervention supplémentaires.

libro «Trabajo logopédico con niños pequeños» (Trabajo logopédico con niños en la primera infancia) es una guía detallada para logopedas que trabajan con niños pequeños, proporcionando una visión detallada de las normas psicomotoras y el desarrollo de discursos en los primeros tres de vida. libro comienza con el estudio de experiencias tanto nacionales como extranjeras en la implementación del Programa de Habilitación Infantil, destacando la importancia de la intervención temprana para niños con retrasos o trastornos del desarrollo. primer capítulo se centra especialmente en el desarrollo psicomotor y del habla en los tres primeros de vida, ofreciendo un análisis exhaustivo de las normas que deben cumplirse en este período crítico. Esto incluye el desarrollo de habilidades motoras, la asimilación del lenguaje y las capacidades cognitivas que son esenciales para el éxito futuro en comunicación e interacción social. capítulo dos se centra en la técnica del autor para diagnosticar el desarrollo preacuerdo de niños con encefalopatía perinatal, AEP y parálisis cerebral en su primer año de vida. Este capítulo proporciona información valiosa sobre los niveles de desarrollo de los niños en riesgo, ayudando a los logopedas a identificar a aquellos que pueden necesitar apoyo e intervenciones adicionales.

O livro «Trabalho Logopédico com Crianças Mais Novas» (Trabalho Logopedical com Crianças na Primeira Infância) é um guia detalhado para logopédicos que trabalham com crianças pequenas, fornecendo uma visão detalhada dos padrões psicomotores e do desenvolvimento de discursos nos primeiros três anos de vida. O livro começa com o estudo das experiências nacionais e estrangeiras do programa «Abolição Infantil», destacando a importância da intervenção precoce para crianças com atrasos ou problemas de desenvolvimento. O capítulo 1 é especialmente o desenvolvimento psicomotor e vocal nos primeiros três anos de vida, oferecendo uma análise rigorosa dos padrões que devem ser adequados neste período crítico. Isso inclui o desenvolvimento de habilidades motoras, o aprendizado da linguagem e as habilidades cognitivas necessárias para o sucesso futuro na comunicação e interação social. O segundo capítulo é uma técnica de diagnóstico de autor para o desenvolvimento pré-vocal de crianças com encefalopatia perinatal, AEP e DCP no primeiro ano de vida. Este capítulo fornece informações valiosas sobre os níveis de desenvolvimento das crianças em situação de risco, ajudando os logopedes a identificar aqueles que podem precisar de mais apoio e intervenção.

Il lavoro logopedico con i bambini più piccoli (Lavoro Logopedical con i Bambini nella Prima Infanzia) è una guida dettagliata per i logopedisti che lavorano con i bambini più piccoli, fornendo una panoramica dettagliata degli standard psicomotori e dello sviluppo dei discorsi per i primi tre anni di vita. Il libro inizia esplorando le esperienze sia nazionali che estere del programma «Abilitazione dei bambini», sottolineando l'importanza dell'intervento precoce per i bambini con ritardi o disturbi dello sviluppo. Il primo capitolo si riferisce in particolare allo sviluppo psicomotorio e vocale nei primi tre anni di vita, offrendo un'analisi approfondita degli standard da rispettare in questo periodo critico. Ciò include lo sviluppo delle competenze motorie, l'apprendimento del linguaggio e le capacità cognitive necessarie per il successo futuro nella comunicazione e nell'interazione sociale. Il secondo capitolo riguarda le tecniche d'autore per diagnosticare lo sviluppo pre-vocale dei bambini con encefalopatia perinatale, AEA e DCP durante il primo anno di vita. Questo capitolo fornisce informazioni preziose sui livelli di sviluppo dei bambini a rischio, aiutando i logopedi a identificare coloro che potrebbero aver bisogno di ulteriore supporto e intervento.

Das Buch „Logopädische Arbeit mit Kleinkindern“ ist ein ausführlicher itfaden für Logopäden, die mit Kleinkindern arbeiten und einen detaillierten Überblick über die psychomotorischen Standards und die Entwicklung von Reden in den ersten drei bensjahren geben. Das Buch beginnt mit einer Untersuchung der in- und ausländischen Erfahrungen bei der Durchführung des Programms „Habilitation von Säuglingen“ und betont die Bedeutung einer frühzeitigen Intervention für Kinder mit Entwicklungsverzögerungen oder -störungen. Das erste Kapitel befasst sich insbesondere mit der psychomotorischen und sprachlichen Entwicklung in den ersten drei bensjahren und bietet eine gründliche Analyse der Standards, die in dieser kritischen Phase erfüllt werden sollten. Dazu gehören die Entwicklung motorischer Fähigkeiten, der Spracherwerb und kognitive Fähigkeiten, die für den zukünftigen Erfolg in Kommunikation und sozialer Interaktion unerlässlich sind. Das zweite Kapitel widmet sich der Methode des Autors zur Diagnose der präsprachlichen Entwicklung von Kindern mit perinataler Enzephalopathie, AED und Zerebralparese im ersten bensjahr. Dieses Kapitel bietet wertvolle Einblicke in das Entwicklungsniveau gefährdeter Kinder und hilft Logopäden, diejenigen zu identifizieren, die möglicherweise zusätzliche Unterstützung und Interventionen benötigen.

książka „Terapia mowy z małymi dziećmi” (Praca logopedyczna z dziećmi we wczesnym dzieciństwie) jest szczegółowym przewodnikiem dla terapeutów mowy pracujących z małymi dziećmi, zapewniając szczegółowy przegląd standardów psychomotorycznych i rozwoju mowy przez pierwsze trzy lata życia. Książka rozpoczyna się od zbadania zarówno krajowych, jak i zagranicznych doświadczeń programu habilitacyjnego dla niemowląt, podkreślając znaczenie wczesnej interwencji dla dzieci z opóźnieniami rozwojowymi lub niepełnosprawnościami. Rozdział pierwszy skupia się szczególnie na rozwoju psychomotorycznym i mowy w pierwszych trzech latach życia, oferując dokładną analizę standardów, które powinny być spełnione w tym krytycznym okresie. Obejmuje to rozwój umiejętności motorycznych, nabywanie języka i zdolności poznawcze, które są niezbędne dla przyszłego sukcesu w komunikacji i interakcji społecznej. Rozdział drugi poświęcony jest autorskiej technice diagnostycznej dla rozwoju przedmowy dzieci z okołoporodową encefalopatią, AEP i porażeniem mózgowym w pierwszym roku życia. Ten rozdział dostarcza cennych informacji na temat poziomu rozwoju dzieci zagrożonych, pomagając terapeutom mowy zidentyfikować tych, którzy mogą potrzebować dodatkowego wsparcia i interwencji.

הספר ”טיפולי דיבור עובדים עם ילדים צעירים” (Working Logopedical with Children in Early Childhood) הוא מדריך מפורט למטפלים בדיבור שעובדים עם ילדים צעירים, המספק סקירה מפורטת של סטנדרטים פסיכומוטוריים והתפתחות דיבור במשך שלוש השנים הראשונות של החיים. הספר מתחיל בבחינת חוויות פנימיות וזרות של התוכנית לבילוי תינוקות, ומדגיש את חשיבות ההתערבות המוקדמת בילדים עם עיכובים התפתחותיים או מוגבלויות. פרק א 'מתעמק במיוחד בהתפתחות הפסיכומוטור והדיבור בשלוש השנים הראשונות לחיים, ומציע ניתוח מעמיק של הסטנדרטים שצריכים לעמוד בהם בתקופה קריטית זו. הדבר כולל פיתוח מיומנויות מוטוריות, רכישת שפה ויכולות קוגניטיביות החיוניות להצלחה עתידית בתקשורת ואינטראקציה חברתית. הפרק השני מוקדש לטכניקת האבחון של המחבר להתפתחות טרום הדיבור של ילדים עם אנצפלופתיה פרינטלית, AEP ושיתוק מוחין בשנה הראשונה לחיים. פרק זה מספק תובנות יקרות ערך על הרמות ההתפתחותיות של ילדים בסיכון, המסייעות למטפלים בדיבור לזהות את אלה שאולי זקוקים לתמיכה והתערבויות נוספות.''

"Küçük Çocuklarla Konuşma Terapisi Çalışması" (Working Logopedical with Children in Early Childhood) kitabı, küçük çocuklarla çalışan konuşma terapistleri için yaşamın ilk üç yılında psikomotor standartlar ve konuşma gelişimi hakkında ayrıntılı bir genel bakış sağlayan ayrıntılı bir rehberdir. Kitap, Bebek Habilitasyon programının hem yerli hem de yabancı deneyimlerini inceleyerek, gelişimsel gecikmeleri veya engelleri olan çocuklar için erken müdahalenin önemini vurgulayarak başlar. Birinci bölüm, yaşamın ilk üç yılında özellikle psikomotor ve konuşma gelişimini inceler ve bu kritik dönemde karşılanması gereken standartların kapsamlı bir analizini sunar. Bu, iletişim ve sosyal etkileşimde gelecekteki başarı için gerekli olan motor beceri gelişimi, dil edinimi ve bilişsel yetenekleri içerir. İkinci bölüm, yazarın yaşamın ilk yılında perinatal ensefalopati, AEP ve serebral palsili çocukların konuşma öncesi gelişimi için tanı tekniğine ayrılmıştır. Bu bölüm, risk altındaki çocukların gelişimsel düzeyleri hakkında değerli bilgiler sunarak, konuşma terapistlerinin ek destek ve müdahalelere ihtiyaç duyabilecek kişileri belirlemelerine yardımcı olur.

كتاب «عمل علاج النطق مع الأطفال الصغار» (العمل مع الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة) هو دليل مفصل لمعالجي النطق الذين يعملون مع الأطفال الصغار، ويقدم لمحة عامة مفصلة عن المعايير النفسية الحركية وتطور الكلام للسنوات الثلاث الأولى من الحياة. يبدأ الكتاب بفحص كل من التجارب المحلية والخارجية لبرنامج تأهيل الرضع، مع التأكيد على أهمية التدخل المبكر للأطفال الذين يعانون من تأخير في النمو أو إعاقات. يتعمق الفصل الأول بشكل خاص في تطوير الحركة النفسية والكلام في السنوات الثلاث الأولى من الحياة، ويقدم تحليلاً شاملاً للمعايير التي يجب الوفاء بها خلال هذه الفترة الحرجة. وهذا يشمل تطوير المهارات الحركية، واكتساب اللغة، والقدرات المعرفية الضرورية للنجاح المستقبلي في التواصل والتفاعل الاجتماعي. تم تخصيص الفصل الثاني لتقنية التشخيص الخاصة بصاحب البلاغ لنمو الأطفال المصابين باعتلال الدماغ في فترة ما حول الولادة، و AEP والشلل الدماغي في السنة الأولى من الحياة. يقدم هذا الفصل رؤى قيمة حول المستويات التنموية للأطفال المعرضين للخطر، مما يساعد معالجي النطق على تحديد أولئك الذين قد يحتاجون إلى دعم وتدخلات إضافية.

"어린 아이들과의 음성 치료 작업" (어린 시절의 어린이들과 함께 일하는 논리 의학) 책은 어린 아이들과 함께 일하는 언어 치료사를위한 자세한 안내서로, 처음 3 년간 정신 운동 표준과 언어 발달에 대한 자세한 개요를 제공급합니다. 이 책은 유아 재활 프로그램의 국내외 경험을 모두 조사하여 발달 지연 또는 장애가있는 어린이의 조기 개입의 중요성을 강조합니다. 1 장은 생후 첫 3 년 동안 특히 정신 운동과 언어 발달을 탐구하여이 중요한시기에 충족되어야하는 표준에 대한 철저한 분석을 제공합니다. 여기에는 의사 소통 및 사회적 상호 작용의 미래 성공에 필수적인 운동 기술 개발, 언어 습득 및인지 능력이 포함됩니다. 2 장은 생후 첫해에 주 산기 뇌병증, AEP 및 뇌성 마비가있는 어린이의 음성 전 발달을위한 저자의 진단 기술에 전념하고 있습니다. 이 장은 위험에 처한 어린이의 발달 수준에 대한 귀중한 통찰력을 제공하여 언어 치료사가 추가 지원 및 중재가 필요한 사람들을 식별 할 수 있도록 도와줍니다.

の著書「若い子どもたちとのスピーチセラピーの仕事」（幼い子どもたちとのロゴペディカル作業）は、若い子どもたちと一緒に働くスピーチセラピストのための詳細なガイドであり、人生の最初の3間の精神運動の標準と言語発達の詳細な概要を提供しています。この本は、発達の遅れや障害を持つ子供たちの早期介入の重要性を強調し、幼児ハビリテーション・プログラムの国内外の経験を検討することから始まります。第1章では、人生の最初の3間に特に精神運動と言語の発達を掘り下げ、この重要な時期に満たされるべき基準を徹底的に分析します。これには、運動能力の発達、言語習得、コミュニケーションと社会的相互作用の将来の成功に不可欠な認知能力が含まれます。第2章は、生後1目に周産期脳症、AEPおよび脳性麻痺を有する小児の前話発達のための著者の診断技術に捧げられている。この章では、危険な子供の発達レベルについての貴重な洞察を提供し、音声療法士が追加のサポートと介入を必要とする可能性のある人を特定するのに役立ちます。

書「與幼兒的言語治療工作」（與幼兒的言語治療工作）是與幼兒一起工作的言語治療師的詳細指南，詳細概述了心理運動標準並在生命的前三進行演講。該書首先研究了實施嬰兒適應計劃的國內外經驗，強調了早期幹預對發育遲緩或發育障礙兒童的重要性。第一章探討了生命前三的心理運動和語音發展特點，對關鍵時期應達到的標準進行了深入分析。這包括發展運動技能，語言學習和認知能力，這是未來交流和社會互動成功所必需的。第二章論述了在生命第一診斷圍產期腦病，AEP和DCP兒童言前發育的作者方法。本章通過幫助言語治療師確定可能需要額外支持和幹預的人，為處於危險中的兒童的發育水平提供了寶貴的信息。