The book "Methodology of Extracurricular Chemistry Lessons" is a comprehensive guide for teachers and educators who want to provide their students with a well-rounded education in chemistry. The manual covers the goals, objectives, and principles of extracurricular chemistry education, as well as the various methods and means of teaching students in this field. It highlights the unique features of teaching individual chemical electives and provides practical recommendations for their implementation in the classroom. The book begins by emphasizing the importance of studying and understanding the evolution of technology, particularly in the field of chemistry. It argues that this knowledge is essential for the survival of humanity and the unity of people in a world torn apart by conflict. The author stresses the need for a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge, one that values the integration of science, technology, engineering, and mathematics (STEM) fields. This approach, the author suggests, will enable students to think critically and creatively, preparing them for the challenges of the future. The manual then delves into the specific goals and objectives of extracurricular chemistry education, including the development of practical skills, the fostering of curiosity and interest in the subject, and the promotion of interdisciplinary learning. It also discusses the various teaching methods and tools that can be used to achieve these goals, such as hands-on experiments, simulations, and multimedia presentations. One of the key principles of the book is the idea that students should be encouraged to take an active role in their own learning, rather than simply being passive recipients of information. This is achieved through the use of interactive activities and collaborative projects, which allow students to engage with the material in a meaningful way.

Книга «Методология внеклассных уроков химии» является всеобъемлющим руководством для учителей и преподавателей, которые хотят предоставить своим ученикам всестороннее образование в области химии. Руководство охватывает цели, задачи и принципы внешкольного химического образования, а также различные методы и средства обучения студентов в этой области. В ней освещаются уникальные особенности преподавания отдельных химических факультативов и даются практические рекомендации по их внедрению на занятиях. Книга начинается с того, что подчеркивается важность изучения и понимания эволюции технологий, особенно в области химии. В нем утверждается, что эти знания необходимы для выживания человечества и единства людей в мире, раздираемом конфликтами. Автор подчеркивает необходимость личной парадигмы для восприятия технологического процесса развития современных знаний, который ценит интеграцию науки, технологий, инженерии и математики (STEM). Такой подход, предполагает автор, даст возможность студентам критически и творчески мыслить, готовя их к вызовам будущего. Затем руководство углубляется в конкретные цели и задачи внешкольного химического образования, включая развитие практических навыков, воспитание любопытства и интереса к предмету, а также содействие междисциплинарному обучению. В нем также обсуждаются различные методы обучения и инструменты, которые можно использовать для достижения этих целей, такие как практические эксперименты, моделирование и мультимедийные презентации. Одним из ключевых принципов книги является идея о том, что студентов следует поощрять принимать активное участие в собственном обучении, а не просто быть пассивными получателями информации. Это достигается за счет использования интерактивных действий и совместных проектов, которые позволяют студентам осмысленно взаимодействовать с материалом.

livre « Méthodologie des cours de chimie extrascolaire » est un guide complet pour les enseignants et les enseignants qui veulent fournir à leurs élèves une éducation complète en chimie. guide couvre les objectifs, les objectifs et les principes de l'éducation en chimie extrascolaire, ainsi que les différentes méthodes et moyens d'éducation des étudiants dans ce domaine. Il met en lumière les caractéristiques uniques de l'enseignement de certains choix chimiques et donne des conseils pratiques sur la façon de les mettre en œuvre en classe. livre commence par souligner l'importance d'étudier et de comprendre l'évolution des technologies, en particulier dans le domaine de la chimie. Il affirme que cette connaissance est essentielle à la survie de l'humanité et à l'unité des hommes dans un monde déchiré par les conflits. L'auteur souligne la nécessité d'un paradigme personnel pour percevoir le processus technologique de développement des connaissances modernes qui valorise l'intégration des sciences, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM). Cette approche, suggère l'auteur, permettra aux étudiants de penser de manière critique et créative en les préparant aux défis de l'avenir. guide est ensuite approfondi dans les buts et objectifs spécifiques de l'enseignement de la chimie extrascolaire, y compris le développement des compétences pratiques, l'éducation à la curiosité et l'intérêt pour la matière, et la promotion de l'apprentissage interdisciplinaire. Il traite également des différentes méthodes d'apprentissage et des outils qui peuvent être utilisés pour atteindre ces objectifs, tels que des expériences pratiques, des simulations et des présentations multimédia. L'un des principes clés du livre est l'idée que les étudiants devraient être encouragés à participer activement à leur propre apprentissage plutôt que d'être simplement des destinataires passifs de l'information. Cela se fait par le biais d'actions interactives et de projets collaboratifs qui permettent aux étudiants d'interagir de manière significative avec le matériel.

libro «Metodología de las lecciones extraescolares de química» es una guía integral para los maestros y profesores que desean ofrecer a sus alumnos una educación integral en química. La guía abarca los objetivos, objetivos y principios de la educación química extraescolar, así como los diferentes métodos y medios de enseñanza de los estudiantes en este campo. En él se ponen de relieve las características singulares de la enseñanza de determinados optativos químicos y se formulan recomendaciones prácticas para su introducción en las clases. libro comienza subrayando la importancia de estudiar y comprender la evolución de la tecnología, especialmente en el campo de la química. Afirma que este conocimiento es esencial para la supervivencia de la humanidad y la unidad de los seres humanos en un mundo desgarrado por los conflictos. autor subraya la necesidad de un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno, que valore la integración de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM). Este enfoque, sugiere el autor, permitirá a los estudiantes pensar crítica y creativamente, preparándolos para los desafíos del futuro. A continuación, la guía profundiza en los objetivos y metas específicas de la educación química extraescolar, incluyendo el desarrollo de habilidades prácticas, la educación de la curiosidad y el interés en la materia, así como la promoción del aprendizaje interdisciplinario. También se discuten diferentes métodos de aprendizaje y herramientas que se pueden utilizar para lograr estos objetivos, como experimentos prácticos, simulaciones y presentaciones multimedia. Uno de los principios clave del libro es la idea de que se debe alentar a los estudiantes a participar activamente en su propio aprendizaje en lugar de simplemente ser receptores pasivos de información. Esto se logra mediante el uso de acciones interactivas y proyectos colaborativos que permiten a los estudiantes interactuar de manera significativa con el material.

O livro Metodologia de Lições Extracurriculares de Química é um guia abrangente para professores e professores que desejam oferecer aos seus alunos uma educação completa em química. O manual abrange os objetivos, objetivos e princípios da educação química extraescolar, bem como as diferentes técnicas e ferramentas de aprendizagem dos estudantes na área. Ele destaca as características únicas do ensino de optativos químicos individuais e faz recomendações práticas para a sua implementação nas aulas. O livro começa enfatizando a importância de estudar e compreender a evolução da tecnologia, especialmente no campo da química. Afirma que este conhecimento é essencial para a sobrevivência da humanidade e para a unidade das pessoas num mundo devastado por conflitos. O autor ressalta a necessidade de um paradigma pessoal para a percepção do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno, que valoriza a integração entre ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM). Esta abordagem, sugere o autor, permitirá aos estudantes pensar de forma crítica e criativa, preparando-os para os desafios do futuro. Em seguida, o guia aprofundou-se nos objetivos e objetivos específicos da educação química extracurricular, incluindo o desenvolvimento de habilidades práticas, a educação da curiosidade e do interesse pela matéria e a promoção da formação interdisciplinar. Ele também discute várias técnicas de treinamento e ferramentas que podem ser usadas para alcançar esses objetivos, como experiências práticas, simulações e apresentações multimídia. Um dos princípios fundamentais do livro é a ideia de que os estudantes devem ser encorajados a participar ativamente na sua própria aprendizagem, em vez de serem apenas receptores passivos de informações. Isso é obtido através de ações interativas e projetos conjuntos que permitem aos estudantes interagir com o material de forma clara.

Il libro «La metodologia delle lezioni extrascolastiche di chimica» è una guida completa per insegnanti e insegnanti che vogliono fornire ai loro studenti un'istruzione completa in chimica. Il manuale comprende gli obiettivi, gli obiettivi e i principi dell'istruzione chimica extracomunitaria e i vari metodi e metodi di apprendimento degli studenti in questo campo. Illustra le caratteristiche uniche dell'insegnamento dei singoli facoltativi chimici e fornisce suggerimenti pratici per la loro implementazione durante le lezioni. Il libro inizia sottolineando l'importanza di studiare e comprendere l'evoluzione della tecnologia, soprattutto nel campo della chimica. Afferma che queste conoscenze sono essenziali per la sopravvivenza dell'umanità e dell'unità delle persone in un mondo devastato dai conflitti. L'autore sottolinea la necessità di un paradigma personale per la percezione del processo tecnologico di sviluppo della conoscenza moderna, che valorizza l'integrazione tra scienza, tecnologia, ingegneria e matematica (STEM). Questo approccio, suggerisce l'autore, permetterà agli studenti di pensare in modo critico e creativo per prepararli alle sfide del futuro. La guida approfondisce poi gli obiettivi e gli obiettivi specifici dell'istruzione chimica extracomunitaria, tra cui lo sviluppo di competenze pratiche, l'educazione alla curiosità e all'interesse per la materia e la promozione della formazione interdisciplinare. Include anche diversi metodi di apprendimento e strumenti che possono essere utilizzati per raggiungere questi obiettivi, quali esperimenti pratici, simulazioni e presentazioni multimediali. Uno dei principi chiave del libro è l'idea che gli studenti dovrebbero essere incoraggiati a partecipare attivamente al proprio apprendimento, piuttosto che semplicemente essere i destinatari passivi delle informazioni. Ciò si ottiene utilizzando azioni interattive e progetti congiunti che permettono agli studenti di interagire con il materiale in modo sensibile.

Das Buch "Methodologie des außerschulischen Chemieunterrichts'ist ein umfassender itfaden für hrer und Ausbilder, die ihren Schülern eine umfassende Ausbildung in Chemie bieten wollen. Der itfaden deckt die Ziele, Ziele und Prinzipien der außerschulischen chemischen Ausbildung sowie die verschiedenen Methoden und Mittel der Ausbildung der Schüler in diesem Bereich ab. Es hebt die einzigartigen Merkmale des Unterrichts einzelner chemischer Wahlfächer hervor und gibt praktische Empfehlungen für deren Umsetzung im Unterricht. Das Buch beginnt mit der Betonung der Bedeutung des Studiums und des Verständnisses der Technologieentwicklung, insbesondere im Bereich der Chemie. Es argumentiert, dass dieses Wissen für das Überleben der Menschheit und die Einheit der Menschen in einer von Konflikten zerrissenen Welt unerlässlich ist. Der Autor betont die Notwendigkeit eines persönlichen Paradigmas für die Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens, das die Integration von Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik (MINT) schätzt. Dieser Ansatz, schlägt der Autor vor, wird es den Schülern ermöglichen, kritisch und kreativ zu denken und sie auf die Herausforderungen der Zukunft vorzubereiten. Das Management befasst sich dann mit den spezifischen Zielen und Aufgaben der außerschulischen chemischen Ausbildung, einschließlich der Entwicklung praktischer Fähigkeiten, der Förderung der Neugier und des Interesses an dem Thema und der Förderung des interdisziplinären rnens. Es diskutiert auch die verschiedenen hrmethoden und Werkzeuge, die verwendet werden können, um diese Ziele zu erreichen, wie praktische Experimente, Modellierung und Multimedia-Präsentationen. Eines der Hauptprinzipien des Buches ist die Idee, dass die Schüler ermutigt werden sollten, aktiv an ihrem eigenen rnen teilzunehmen, anstatt nur passive Empfänger von Informationen zu sein. Dies wird durch den Einsatz interaktiver Aktionen und kollaborativer Projekte erreicht, die es den Schülern ermöglichen, sich sinnvoll mit dem Material auseinanderzusetzen.

Metodologia pozalekcyjnych lekcji chemii jest kompleksowym przewodnikiem dla nauczycieli i pedagogów, którzy chcą zapewnić swoim studentom kompleksowe wykształcenie w dziedzinie chemii. Przewodnik obejmuje cele, cele i zasady pozaszkolnej edukacji chemicznej, a także różne metody i środki nauczania uczniów w tej dziedzinie. Podkreśla unikalne cechy nauczania poszczególnych elektryków chemicznych i daje praktyczne zalecenia dotyczące ich wdrożenia w klasie. Książka zaczyna się od podkreślenia znaczenia studiowania i zrozumienia ewolucji technologii, zwłaszcza w dziedzinie chemii. Twierdzi ona, że wiedza ta jest niezbędna dla przetrwania ludzkości i jedności ludzi w świecie rozdartym konfliktami. Autor podkreśla potrzebę osobistego paradygmatu do postrzegania technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy, która ceni integrację nauki, technologii, inżynierii i matematyki (STEM). Takie podejście, jak sugeruje autor, umożliwi studentom krytyczne i twórcze myślenie, przygotowując ich do wyzwań przyszłości. Następnie przewodnik wkracza w konkretne cele i cele pozaszkolnego kształcenia chemicznego, w tym rozwijanie umiejętności praktycznych, pielęgnowanie ciekawości i zainteresowania tematem oraz promowanie interdyscyplinarnego uczenia się. Omawia również różne metody nauczania i narzędzia, które można wykorzystać do osiągnięcia tych celów, takie jak praktyczne eksperymenty, symulacje i prezentacje multimedialne. Jednym z kluczowych założeń książki jest pomysł, aby uczniowie byli zachęcani do aktywnego udziału we własnym uczeniu się, a nie do bycia po prostu biernymi odbiorcami informacji. Osiąga się to dzięki wykorzystaniu interaktywnych działań i projektów współpracy, które pozwalają studentom na znaczące współdziałanie z materiałem.

The Methodology of Extracular Chemistry ssons) הוא מדריך מקיף למורים ומחנכים המעוניינים להעניק לתלמידיהם השכלה מקיפה בכימיה. המדריך מכסה את המטרות, היעדים והעקרונות של חינוך כימי לאחר הלימודים, כמו גם שיטות ואמצעים שונים להוראת תלמידים בתחום זה. הוא מדגיש את המאפיינים הייחודיים של הוראת בחירות כימיות אישיות ונותן המלצות מעשיות ליישומן בכיתה. הספר מתחיל בכך שהוא מדגיש את חשיבות המחקר וההבנה של התפתחות הטכנולוגיה, במיוחד בתחום הכימיה. הוא טוען שידע זה הוא הכרחי להישרדות האנושות ולאחדות של אנשים בעולם שנקרע לגזרים על ידי קונפליקטים. המחבר מדגיש את הצורך בפרדיגמה אישית כדי להבחין בתהליך הטכנולוגי של פיתוח הידע המודרני, אשר מעריך את האינטגרציה של מדע, טכנולוגיה, הנדסה ומתמטיקה (STEM). גישה זו, מציע המחבר, תאפשר לתלמידים לחשוב באופן ביקורתי ויצירתי, ולהכין אותם לאתגרי העתיד. המדריך מתעמק במטרות וביעדים ספציפיים של חינוך כימי לאחר הלימודים, כולל פיתוח מיומנויות מעשיות, טיפוח סקרנות והתעניינות בנושא וקידום למידה בין-תחומית. הוא גם דן בשיטות הוראה וכלים שונים שניתן להשתמש בהם להשגת מטרות אלה, כגון ניסויים ידניים, סימולציות ומצגות מולטימדיה. אחת מעקרונות היסוד של הספר היא הרעיון שיש לעודד את התלמידים לקחת חלק פעיל בלמידה שלהם, במקום פשוט לקבל מידע באופן פסיבי. זאת באמצעות שימוש בפעילויות אינטראקטיביות ופרויקטים שיתופיים המאפשרים לסטודנטים לתקשר באופן משמעותי עם החומר.''

Ders Dışı Kimya Dersleri Metodolojisi, öğrencilerine kimya alanında kapsamlı bir eğitim vermek isteyen öğretmenler ve eğitimciler için kapsamlı bir kılavuzdur. Kılavuz, okul sonrası kimya eğitiminin amaçlarını, amaçlarını ve ilkelerini ve bu alandaki öğrencileri öğretmenin çeşitli yöntem ve araçlarını kapsar. Bireysel kimyasal seçmeli derslerin öğretilmesinin benzersiz özelliklerini vurgular ve sınıfta uygulanması için pratik öneriler sunar. Kitap, özellikle kimya alanında teknolojinin evrimini incelemenin ve anlamanın önemini vurgulayarak başlıyor. Bu bilginin, insanlığın hayatta kalması ve çatışmalarla parçalanmış bir dünyada insanların birliği için gerekli olduğunu savunuyor. Yazar, bilim, teknoloji, mühendislik ve matematiğin (STEM) entegrasyonuna değer veren modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecini algılamak için kişisel bir paradigmaya duyulan ihtiyacı vurgulamaktadır. Yazarın önerdiği bu yaklaşım, öğrencilerin eleştirel ve yaratıcı düşünmelerini sağlayacak ve onları geleceğin zorluklarına hazırlayacaktır. Rehber daha sonra, pratik becerilerin geliştirilmesi, konuyla ilgili merak ve ilginin beslenmesi ve disiplinlerarası öğrenmenin teşvik edilmesi de dahil olmak üzere okul sonrası kimya eğitiminin özel amaç ve hedeflerine değinmektedir. Ayrıca, uygulamalı deneyler, simülasyonlar ve multimedya sunumları gibi bu hedeflere ulaşmak için kullanılabilecek çeşitli öğretim yöntem ve araçlarını tartışmaktadır. Kitabın temel ilkelerinden biri, öğrencilerin sadece pasif bilgi alıcıları olmak yerine, kendi öğrenmelerinde aktif bir rol almaya teşvik edilmeleri gerektiği fikridir. Bu, öğrencilerin materyalle anlamlı bir şekilde etkileşime girmelerini sağlayan etkileşimli etkinlikler ve işbirlikçi projeler kullanılarak gerçekleştirilir.

منهجية دروس الكيمياء اللامنهجية هي دليل شامل للمعلمين والمعلمين الذين يرغبون في تزويد طلابهم بتعليم شامل في الكيمياء. ويغطي الدليل أهداف ومقاصد ومبادئ التعليم الكيميائي لما بعد المدرسة، فضلا عن مختلف أساليب ووسائل تعليم الطلاب في هذا المجال. يسلط الضوء على السمات الفريدة لتدريس الاختيارات الكيميائية الفردية ويقدم توصيات عملية لتنفيذها في الفصل الدراسي. يبدأ الكتاب بالتأكيد على أهمية دراسة وفهم تطور التكنولوجيا، خاصة في مجال الكيمياء. وتقول إن هذه المعرفة ضرورية لبقاء البشرية ووحدة الشعوب في عالم تمزقه الصراعات. يشدد المؤلف على الحاجة إلى نموذج شخصي لإدراك العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة، والتي تقدر تكامل العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM). يقترح المؤلف أن هذا النهج سيمكن الطلاب من التفكير النقدي والإبداعي، وإعدادهم لتحديات المستقبل. ثم يتعمق الدليل في الأهداف والغايات المحددة للتعليم الكيميائي بعد المدرسة، بما في ذلك تطوير المهارات العملية، وتعزيز الفضول والاهتمام بالموضوع، وتعزيز التعلم متعدد التخصصات. كما يناقش العديد من طرق وأدوات التدريس التي يمكن استخدامها لتحقيق هذه الأهداف، مثل التجارب العملية والمحاكاة وعروض الوسائط المتعددة. أحد المبادئ الرئيسية للكتاب هو فكرة أنه يجب تشجيع الطلاب على المشاركة بنشاط في تعلمهم، بدلاً من مجرد تلقي المعلومات بشكل سلبي. يتم تحقيق ذلك من خلال استخدام الأنشطة التفاعلية والمشاريع التعاونية التي تسمح للطلاب بالتفاعل بشكل هادف مع المواد.

과외 화학 수업의 방법론은 학생들에게 화학에 대한 포괄적 인 교육을 제공하고자하는 교사와 교사를위한 포괄적 인 가이드입니다. 이 가이드는 방과 후 화학 교육의 목표, 목표 및 원칙뿐만 아니라이 분야의 학생들을 가르치는 다양한 방법과 수단을 다룹니다. 개별 화학 선택 과목을 가르치는 독특한 특징을 강조하고 교실에서의 구현에 대한 실질적인 권장 사항을 제공합니다. 이 책은 특히 화학 분야에서 기술의 진화를 연구하고 이해하는 것의 중요성을 강조함으로써 시작됩니다. 이 지식은 인류의 생존과 갈등에 의해 찢어진 세계 사람들의 통일성에 필요하다고 주장한다. 저자는 과학, 기술, 공학 및 수학 (STEM) 의 통합을 중요시하는 현대 지식 개발의 기술 프로세스를 인식하기위한 개인 패러다임의 필요성을 강조합니다. 저자는이 접근법을 통해 학생들이 비판적이고 창의적으로 생각하여 미래의 도전에 대비할 수있게 될 것이라고 제안했다. 그런 다음이 가이드는 실무 기술 개발, 주제에 대한 호기심과 관심 육성, 학제 간 학습 촉진 등 방과 후 화학 교육의 특정 목표와 목표를 탐구합니다. 또한 실습 실험, 시뮬레이션 및 멀티미디어 프레젠테이션과 같은 이러한 목표를 달성하는 데 사용할 수있는 다양한 교육 방법과 도구에 대해서도 설명합니다. 이 책의 핵심 교리 중 하나는 학생들이 단순히 수동적 인 정보 수신자가 아니라 자신의 학습에 적극적으로 참여하도록 장려해야한다는 생각입니다. 이것은 학생들이 자료와 의미있게 상호 작용할 수있는 대화식 활동과 공동 작업 프로젝트를 통해 달성됩니다.

課外化学レッスンの方法論は、学生に化学の包括的な教育を提供したい教師や教育者のための包括的なガイドです。このガイドは、放課後の化学教育の目的、目的、原則、およびこの分野の学生を教えるためのさまざまな方法と手段について説明しています。これは、個々の化学選択科目を教えることのユニークな特徴を強調し、教室での実装のための実用的な推奨事項を与えます。本書は、特に化学分野における技術の進化を研究し理解することの重要性を強調することから始まる。この知識は、人類の存続と紛争によって引き裂かれた世界における人々の団結のために必要であると主張しています。著者は、科学、技術、工学、数学（STEM）の統合を重視する現代の知識の発展の技術プロセスを知覚するための個人的なパラダイムの必要性を強調しています。このアプローチは、学生が批判的かつ創造的に考えることを可能にし、将来の課題に備えることを示唆している。このガイドは、実践的なスキルの開発、好奇心と主題への関心の育成、学際的な学習の促進など、放課後化学教育の具体的な目標と目的を掘り下げます。また、実践的な実験、シミュレーション、マルチメディアプレゼンテーションなど、これらの目標を達成するために使用できるさまざまな教育方法やツールについても説明します。本書の重要な教義の1つは、単に情報を受け入れる受動的ではなく、学生が自分の学習に積極的に参加することを奨励すべきであるという考えです。これは、学生が教材と有意義に対話することを可能にするインタラクティブな活動や共同プロジェクトを使用することによって達成されます。

「化學課外教學方法」一書為希望為學生提供化學綜合教育的教師和教師提供了全面的指南。該指南涵蓋了課外化學教育的目標，目標和原則，以及該領域學生的各種教學方法和手段。它突出了某些化學選擇的獨特教學特點，並為在課堂上實施這些選擇提供了切實可行的指導。這本書首先強調了研究和理解技術演變的重要性，特別是在化學領域。它認為，這些知識對於人類生存和人類在一個飽受沖突蹂躪的世界中的團結至關重要。作者強調了個人範式的必要性，以感知現代知識發展的過程過程，該過程重視科學，技術，工程和數學（STEM）的整合。作者認為，這種方法將為學生提供批判性和創造性思考的機會，使他們為未來的挑戰做好準備。然後，該指南將深入研究課外化學教育的特定目標和目標，包括發展實踐技能，培養對該學科的好奇心和興趣以及促進跨學科學習。它還討論了可用於實現這些目標的各種學習方法和工具，例如動手實驗，建模和多媒體演示。該書的主要原則之一是鼓勵學生積極參與自己的學習，而不僅僅是被動的信息接受者。這是通過使用互動活動和協作項目來實現的，這些活動使學生能夠有意義地與材料進行交互。