The authors argue that understanding how people interact with each other in these different contexts is essential to understanding how they develop their communication skills and how they can be taught to do so. The book is divided into three parts. The first part explores the nature of the interactional practices in which people engage when they use language to communicate face-to-face or through digital media. It examines the ways in which people negotiate meaning, manage disagreement, and create shared understanding in these interactions. The second part looks at the role of technology in facilitating and shaping these interactions, including the impact of multilingualism and the challenges of using technology to support learning. The third part considers the implications of this research for teaching and learning in different contexts, including education and professional training. Throughout the book, the authors emphasize the importance of developing a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge, as a basis for survival in a warring state. They argue that this requires an understanding of the need to study and understand the process of technology evolution, as well as the ability to adapt to new technologies and use them effectively. They also stress the importance of developing a personal paradigm for perceiving the world, as a way of overcoming the limitations of our own perspectives and achieving a more complete understanding of reality. The book concludes by highlighting the need for further research into the relationship between technology and human development, and the potential for technology to support the unification of people in a warring state. The authors suggest that by studying the ways in which technology is used to facilitate communication and collaboration, we can gain a deeper understanding of how humans interact with each other and with their environment, and how we can work together to create a better future.

Авторы утверждают, что понимание того, как люди взаимодействуют друг с другом в этих различных контекстах, имеет важное значение для понимания того, как они развивают свои коммуникативные навыки и как их можно научить этому. Книга разделена на три части. Первая часть исследует природу интеракционных практик, в которых участвуют люди, когда они используют язык для общения лицом к лицу или через цифровые медиа. В нем рассматриваются способы, с помощью которых люди договариваются о смысле, управляют разногласиями и создают общее понимание в этих взаимодействиях. Во второй части рассматривается роль технологий в облегчении и формировании этих взаимодействий, включая влияние многоязычия и проблемы использования технологий для поддержки обучения. В третьей части рассматриваются последствия этого исследования для преподавания и обучения в различных контекстах, включая образование и профессиональную подготовку. На протяжении всей книги авторы подчеркивают важность выработки личностной парадигмы восприятия технологического процесса развития современных знаний, как основы выживания в воюющем государстве. Они утверждают, что для этого необходимо понимание необходимости изучения и понимания процесса эволюции технологий, а также умение адаптироваться к новым технологиям и эффективно их использовать. Они также подчеркивают важность разработки личной парадигмы восприятия мира, как способа преодоления ограничений наших собственных перспектив и достижения более полного понимания реальности. В заключение книга подчеркивает необходимость дальнейших исследований взаимосвязи между технологиями и человеческим развитием, а также потенциал технологий для поддержки объединения людей в воюющем государстве. Авторы предполагают, что, изучая способы использования технологий для облегчения общения и сотрудничества, мы можем получить более глубокое понимание того, как люди взаимодействуют друг с другом и с окружающей средой, и как мы можем работать вместе, чтобы создать лучшее будущее.

s auteurs affirment que la compréhension de la façon dont les gens interagissent les uns avec les autres dans ces différents contextes est essentielle pour comprendre comment ils développent leurs compétences en communication et comment ils peuvent l'apprendre. livre est divisé en trois parties. La première partie explore la nature des pratiques interactives auxquelles les gens participent lorsqu'ils utilisent le langage pour communiquer en face à face ou par l'intermédiaire des médias numériques. Il examine les façons dont les gens négocient le sens, gèrent les désaccords et créent une compréhension commune dans ces interactions. La deuxième partie examine le rôle de la technologie dans la facilitation et la formation de ces interactions, y compris l'impact du multilinguisme et les défis de l'utilisation de la technologie pour soutenir l'apprentissage. La troisième partie examine les implications de cette étude pour l'enseignement et l'apprentissage dans différents contextes, y compris l'éducation et la formation. Tout au long du livre, les auteurs soulignent l'importance d'élaborer un paradigme personnel de la perception du processus technologique du développement des connaissances modernes, comme base de la survie dans un État en guerre. Ils affirment qu'il est nécessaire de comprendre la nécessité d'étudier et de comprendre l'évolution des technologies et de savoir s'adapter aux nouvelles technologies et les utiliser efficacement. Ils soulignent également l'importance de développer un paradigme personnel de perception du monde, comme moyen de surmonter les limites de nos propres perspectives et d'atteindre une meilleure compréhension de la réalité. En conclusion, le livre souligne la nécessité de poursuivre la recherche sur les liens entre la technologie et le développement humain, ainsi que le potentiel de la technologie pour soutenir l'unification des personnes dans un État en guerre. s auteurs suggèrent qu'en explorant les moyens d'utiliser la technologie pour faciliter la communication et la collaboration, nous pouvons acquérir une compréhension plus approfondie de la façon dont les gens interagissent les uns avec les autres et avec l'environnement, et comment nous pouvons travailler ensemble pour créer un avenir meilleur.

autores afirman que entender cómo interactúan las personas entre sí en estos contextos diferentes es esencial para entender cómo desarrollan sus habilidades de comunicación y cómo pueden ser enseñadas. libro está dividido en tres partes. La primera parte explora la naturaleza de las prácticas interactivas en las que participan las personas cuando utilizan el lenguaje para comunicarse cara a cara o a través de los medios digitales. Examina las formas en que las personas negocian el sentido, manejan las diferencias y crean un entendimiento común en esas interacciones. En la segunda parte se examina el papel de la tecnología en la facilitación y formación de estas interacciones, incluyendo el impacto del multilingüismo y los desafíos de utilizar la tecnología para apoyar el aprendizaje. En la tercera parte se examinan las implicaciones de este estudio para la enseñanza y el aprendizaje en diferentes contextos, incluida la educación y la formación. A lo largo del libro, los autores destacan la importancia de generar un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno, como base de la supervivencia en un estado en guerra. Sostienen que para ello es necesario comprender la necesidad de estudiar y entender el proceso de evolución de las tecnologías, así como la capacidad de adaptarse a las nuevas tecnologías y utilizarlas de manera eficaz. También subrayan la importancia de desarrollar un paradigma personal de percepción del mundo, como una forma de superar las limitaciones de nuestras propias perspectivas y lograr una mejor comprensión de la realidad. Por último, el libro subraya la necesidad de seguir investigando la relación entre la tecnología y el desarrollo humano, así como el potencial de la tecnología para apoyar la unión de personas en un Estado en guerra. autores sugieren que al explorar formas de utilizar la tecnología para facilitar la comunicación y la cooperación, podemos obtener una comprensión más profunda de cómo las personas interactúan entre sí y con el medio ambiente, y cómo podemos trabajar juntos para crear un futuro mejor.

Os autores afirmam que entender como as pessoas interagem entre si nesses diferentes contextos é essencial para entender como elas desenvolvem suas habilidades comunicativas e como elas podem ser ensinadas a fazê-lo. O livro está dividido em três partes. A primeira parte explora a natureza das práticas interligadas que envolvem pessoas quando usam a linguagem para se comunicar frente a frente ou através de mídias digitais. Ele aborda as formas como as pessoas concordam com o sentido, gerenciam as diferenças e criam um entendimento comum nessas interações. A segunda parte aborda o papel da tecnologia no alívio e na formação dessas interações, incluindo a influência do multilinguismo e os desafios do uso da tecnologia para apoiar a aprendizagem. A terceira parte aborda os efeitos deste estudo sobre o ensino e a aprendizagem em vários contextos, incluindo a educação e a formação profissional. Ao longo do livro, os autores destacam a importância de estabelecer um paradigma pessoal para a percepção do processo tecnológico do desenvolvimento do conhecimento moderno, como base para a sobrevivência num estado em guerra. Eles afirmam que é preciso compreender a necessidade de estudar e compreender a evolução da tecnologia, bem como a capacidade de se adaptar às novas tecnologias e utilizá-las de forma eficaz. Eles também ressaltam a importância de desenvolver um paradigma pessoal de percepção do mundo, como forma de superar as limitações de nossas próprias perspectivas e alcançar uma compreensão mais completa da realidade. Para terminar, o livro ressalta a necessidade de mais pesquisas sobre a relação entre tecnologia e desenvolvimento humano, e o potencial da tecnologia para apoiar a união de pessoas em um Estado em guerra. Os autores sugerem que, ao estudar formas de usar a tecnologia para facilitar a comunicação e a cooperação, podemos ter uma compreensão mais profunda de como as pessoas interagem entre si e com o meio ambiente, e como podemos trabalhar juntos para criar um futuro melhor.

Gli autori sostengono che capire come le persone interagiscono tra loro in questi diversi contesti è essenziale per capire come sviluppano le loro abilità comunicative e come possono essere insegnati a farlo. Il libro è diviso in tre parti. La prima parte indaga la natura delle pratiche interattive che coinvolgono le persone quando usano il linguaggio per comunicare faccia a faccia o attraverso i media digitali. Tratta le modalità con cui le persone si mettono d'accordo sul senso, gestiscono le divergenze e creano una comprensione comune in queste interazioni. La seconda parte affronta il ruolo della tecnologia nel facilitare e formare queste interazioni, inclusa l'influenza del multilinguismo e il problema dell'utilizzo della tecnologia per supportare l'apprendimento. La terza parte affronta le conseguenze di questa ricerca sull'insegnamento e sull'apprendimento in diversi contesti, tra cui l'istruzione e la formazione. Durante tutto il libro, gli autori sottolineano l'importanza di sviluppare un paradigma personale per la percezione del processo tecnologico dello sviluppo delle conoscenze moderne come base di sopravvivenza in uno stato in guerra. Sostengono che ciò richiede la comprensione della necessità di studiare e comprendere l'evoluzione della tecnologia, nonché la capacità di adattarsi alle nuove tecnologie e di utilizzarle efficacemente. Essi sottolineano anche l'importanza di sviluppare un paradigma personale per la percezione del mondo, come modo per superare i limiti delle nostre prospettive e raggiungere una migliore comprensione della realtà. In conclusione, il libro sottolinea la necessità di ulteriori ricerche sulla relazione tra tecnologia e sviluppo umano e il potenziale della tecnologia per sostenere l'unione delle persone in uno stato in guerra. Gli autori suggeriscono che, studiando le modalità di utilizzo della tecnologia per facilitare la comunicazione e la cooperazione, possiamo avere una maggiore comprensione di come le persone interagiscono tra loro e con l'ambiente, e come possiamo lavorare insieme per creare un futuro migliore.

Die Autoren argumentieren, dass das Verständnis, wie Menschen in diesen verschiedenen Kontexten miteinander interagieren, wichtig ist, um zu verstehen, wie sie ihre Kommunikationsfähigkeiten entwickeln und wie sie gelehrt werden können. Das Buch ist in drei Teile gegliedert. Der erste Teil untersucht die Natur interaktiver Praktiken, an denen Menschen beteiligt sind, wenn sie Sprache verwenden, um von Angesicht zu Angesicht oder über digitale Medien zu kommunizieren. Es untersucht die Art und Weise, wie Menschen einen nn aushandeln, Meinungsverschiedenheiten verwalten und ein gemeinsames Verständnis in diesen Interaktionen schaffen. Der zweite Teil befasst sich mit der Rolle der Technologie bei der Erleichterung und Gestaltung dieser Interaktionen, einschließlich der Auswirkungen der Mehrsprachigkeit und der Herausforderungen beim Einsatz von Technologie zur Unterstützung des rnens. Der dritte Teil untersucht die Implikationen dieser Forschung für das hren und rnen in verschiedenen Kontexten, einschließlich Bildung und Ausbildung. Während des gesamten Buches betonen die Autoren die Bedeutung der Entwicklung eines persönlichen Paradigmas für die Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens als Grundlage für das Überleben in einem kriegführenden Staat. e argumentieren, dass dies ein Verständnis für die Notwendigkeit erfordert, den Prozess der Technologieentwicklung zu studieren und zu verstehen, sowie die Fähigkeit, sich an neue Technologien anzupassen und sie effektiv zu nutzen. e betonen auch, wie wichtig es ist, ein persönliches Paradigma für die Wahrnehmung der Welt zu entwickeln, um die Grenzen unserer eigenen Perspektiven zu überwinden und ein umfassenderes Verständnis der Realität zu erreichen. Abschließend betont das Buch die Notwendigkeit weiterer Forschung über die Beziehung zwischen Technologie und menschlicher Entwicklung sowie das Potenzial von Technologie, die Vereinigung von Menschen in einem kriegführenden Staat zu unterstützen. Die Autoren schlagen vor, dass wir durch die Erforschung von Möglichkeiten, Technologie zu nutzen, um Kommunikation und Zusammenarbeit zu erleichtern, ein tieferes Verständnis dafür gewinnen können, wie Menschen miteinander und mit der Umwelt interagieren und wie wir zusammenarbeiten können, um eine bessere Zukunft zu schaffen.

Autorzy twierdzą, że zrozumienie, jak ludzie współdziałają ze sobą w tych różnych kontekstach, jest niezbędne dla zrozumienia, w jaki sposób rozwijają swoje umiejętności komunikacyjne i w jaki sposób można ich do tego nauczyć. Książka podzielona jest na trzy części. Pierwsza część bada charakter interaktywnych praktyk, w których ludzie wykorzystują język do komunikacji twarzą w twarz lub za pośrednictwem mediów cyfrowych. Przygląda się sposobom, w jaki ludzie negocjują znaczenie, zarządzają różnicami zdań i tworzą wspólne zrozumienie w tych interakcjach. Druga część bada rolę technologii w ułatwianiu i kształtowaniu tych interakcji, w tym wpływ wielojęzyczności i wyzwania związane z wykorzystaniem technologii do wspierania uczenia się. Trzecia część bada skutki tego badania dla nauczania i uczenia się w różnych kontekstach, w tym edukacji i szkolenia. W całej książce autorzy podkreślają znaczenie rozwoju osobistego paradygmatu dla postrzegania technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy jako podstawy do przetrwania w stanie wojennym. Twierdzą, że wymaga to zrozumienia potrzeby badania i zrozumienia rozwoju technologii, a także zdolności do przystosowania się do nowych technologii i ich skutecznego wykorzystania. Podkreślają również znaczenie rozwijania osobistego paradygmatu postrzegania świata jako sposobu na przezwyciężenie ograniczeń naszych własnych perspektyw i osiągnięcie pełniejszego zrozumienia rzeczywistości. Podsumowując, w książce zwrócono uwagę na potrzebę dalszych badań nad powiązaniami między technologią a rozwojem człowieka oraz na potencjał technologii wspierającej zbliżanie ludzi w walczącym państwie. Autorzy sugerują, że badając sposoby wykorzystania technologii do ułatwienia komunikacji i współpracy, możemy uzyskać głębsze zrozumienie, w jaki sposób ludzie współdziałają ze sobą i środowiskiem oraz w jaki sposób możemy współpracować w celu stworzenia lepszej przyszłości.

המחברים טוענים שההבנה כיצד אנשים מתקשרים זה עם זה בהקשרים השונים הללו חיונית להבנה כיצד הם מפתחים את כישורי התקשורת שלהם וכיצד ניתן ללמד אותם לעשות כן. הספר מחולק לשלושה חלקים. החלק הראשון בוחן את האופי של המנהגים האינטראקטיביים שאנשים עוסקים בהם כשהם משתמשים בשפה כדי לתקשר פנים אל פנים או דרך מדיה דיגיטלית. הוא בוחן דרכים שבהן אנשים מנהלים משא ומתן על משמעות, מנהלים חילוקי דעות ויוצרים הבנה משותפת באינטראקציות האלה. החלק השני בוחן את תפקידה של הטכנולוגיה בהקלה ועיצוב של אינטראקציות אלה, כולל ההשפעה של רב-לשוניות והאתגרים של שימוש בטכנולוגיה כדי לתמוך בלמידה. החלק השלישי בוחן את ההשלכות של מחקר זה להוראה וללמידה במגוון הקשרים, כולל חינוך והכשרה. לאורך הספר מדגישים המחברים את החשיבות של פיתוח פרדיגמה אישית לתפיסה של התהליך הטכנולוגי של התפתחות הידע המודרני כבסיס להישרדות במדינה לוחמת. הם טוענים שזה דורש הבנה של הצורך ללמוד ולהבין את התפתחות הטכנולוגיה, כמו גם את היכולת להסתגל לטכנולוגיות חדשות ולהשתמש בהן ביעילות. הם גם מדגישים את החשיבות של פיתוח פרדיגמה אישית לתפיסת העולם כדרך להתגבר על המגבלות של נקודות המבט שלנו ולהשיג הבנה מלאה יותר של המציאות. לסיכום, הספר מדגיש את הצורך במחקר נוסף על היחסים בין טכנולוגיה להתפתחות אנושית, ואת הפוטנציאל של הטכנולוגיה לתמוך בקירוב אנשים במדינה לוחמת. המחברים מציעים שעל ידי מחקר דרכים להשתמש בטכנולוגיה כדי להקל על תקשורת ושיתוף פעולה, נוכל לרכוש הבנה עמוקה יותר של איך בני אדם מתקשרים אחד עם השני והסביבה,''

Yazarlar, insanların bu farklı bağlamlarda birbirleriyle nasıl etkileşime girdiklerini anlamanın, iletişim becerilerini nasıl geliştirdiklerini ve bunun nasıl öğretilebileceğini anlamak için gerekli olduğunu savunuyorlar. Kitap üç bölüme ayrılmıştır. İlk bölüm, insanların yüz yüze veya dijital medya aracılığıyla iletişim kurmak için dili kullandıklarında etkileşimli uygulamaların doğasını araştırıyor. İnsanların anlamı müzakere etme, anlaşmazlıkları yönetme ve bu etkileşimlerde ortak bir anlayış oluşturma yollarına bakar. İkinci bölüm, çok dilliliğin etkisi ve öğrenmeyi desteklemek için teknolojiyi kullanmanın zorlukları da dahil olmak üzere, bu etkileşimleri kolaylaştırmada ve şekillendirmede teknolojinin rolünü inceler. Üçüncü bölüm, bu çalışmanın eğitim ve öğretim dahil olmak üzere çeşitli bağlamlarda öğretme ve öğrenme üzerindeki etkilerini inceler. Kitap boyunca yazarlar, savaşan bir durumda hayatta kalmanın temeli olarak modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecinin algılanması için kişisel bir paradigma geliştirmenin önemini vurgulamaktadır. Bunun, teknolojinin evrimini inceleme ve anlama ihtiyacının yanı sıra yeni teknolojilere uyum sağlama ve bunları etkili bir şekilde kullanma yeteneğinin anlaşılmasını gerektirdiğini savunuyorlar. Ayrıca, dünyanın kendi perspektiflerimizin sınırlamalarını aşmanın ve gerçekliğin daha eksiksiz bir şekilde anlaşılmasını sağlamanın bir yolu olarak algılanması için kişisel bir paradigma geliştirmenin önemini vurgulamaktadır. Sonuç olarak, kitap, teknoloji ve insan gelişimi arasındaki ilişki hakkında daha fazla araştırma yapılması gerektiğini ve teknolojinin insanları savaşan bir durumda bir araya getirmeyi destekleme potansiyelini vurgulamaktadır. Yazarlar, iletişim ve işbirliğini kolaylaştırmak için teknolojiyi kullanmanın yollarını araştırarak, insanların birbirleriyle ve çevreyle nasıl etkileşime girdiklerini ve daha iyi bir gelecek yaratmak için birlikte nasıl çalışabileceğimizi daha iyi anlayabileceğimizi öne sürüyorlar.

يجادل المؤلفون بأن فهم كيفية تفاعل الناس مع بعضهم البعض في هذه السياقات المختلفة أمر ضروري لفهم كيفية تطوير مهاراتهم في الاتصال وكيف يمكن تعليمهم القيام بذلك. ينقسم الكتاب إلى ثلاثة أجزاء. يستكشف الجزء الأول طبيعة الممارسات التفاعلية التي ينخرط فيها الأشخاص عندما يستخدمون اللغة للتواصل وجهًا لوجه أو من خلال الوسائط الرقمية. يبحث في الطرق التي يتفاوض بها الناس على المعنى وإدارة الخلافات وخلق فهم مشترك في هذه التفاعلات. ويبحث الجزء الثاني دور التكنولوجيا في تيسير هذه التفاعلات وتشكيلها، بما في ذلك أثر تعدد اللغات والتحديات التي يطرحها استخدام التكنولوجيا لدعم التعلم. ويبحث الجزء الثالث آثار هذه الدراسة على التعليم والتعلم في سياقات متنوعة، بما في ذلك التعليم والتدريب. في جميع أنحاء الكتاب، أكد المؤلفون على أهمية تطوير نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية لتطور المعرفة الحديثة كأساس للبقاء في حالة حرب. يجادلون بأن هذا يتطلب فهمًا للحاجة إلى دراسة وفهم تطور التكنولوجيا، فضلاً عن القدرة على التكيف مع التقنيات الجديدة واستخدامها بشكل فعال. كما يشددون على أهمية وضع نموذج شخصي لتصور العالم كوسيلة للتغلب على قيود منظوراتنا وتحقيق فهم أكمل للواقع. في الختام، يسلط الكتاب الضوء على الحاجة إلى مزيد من البحث في العلاقة بين التكنولوجيا والتنمية البشرية، وإمكانات التكنولوجيا لدعم الجمع بين الناس في حالة حرب. يقترح المؤلفون أنه من خلال استكشاف طرق استخدام التكنولوجيا لتسهيل التواصل والتعاون، يمكننا اكتساب فهم أعمق لكيفية تفاعل البشر مع بعضهم البعض والبيئة، وكيف يمكننا العمل معًا لخلق مستقبل أفضل.

저자들은 이러한 상황에서 사람들이 서로 상호 작용하는 방식을 이해하는 것이 의사 소통 기술을 개발하는 방법과 그렇게하는 방법을 이해하는 데 필수적이라고 주장합니다. 이 책은 세 부분으로 나뉩니다. 첫 번째 부분은 사람들이 언어를 사용하여 대면 또는 디지털 미디어를 통해 의사 소통 할 때 참여하는 대화식 관행의 본질을 탐구합니다. 사람들이 의미를 협상하고 의견 불일치를 관리하며 이러한 상호 작용에 대한 공통된 이해를 만드는 방법을 살 두 번째 부분은 다국어의 영향과 학습을 지원하기 위해 기술을 사용하는 문제를 포함하여 이러한 상호 작용을 촉진하고 형성하는 데있어 기술의 역할을 조사합니다. 세 번째 부분은 교육 및 훈련을 포함한 다양한 상황에서 교육 및 학습에 대한이 연구의 의미를 조사합니다. 이 책 전체에서 저자들은 전쟁 상태에서 생존의 기초로서 현대 지식 개발의 기술 과정에 대한 인식을위한 개인 패러다임 개발의 중요성을 강조합니다. 그들은 이것이 기술의 진화를 연구하고 이해해야 할 필요성과 새로운 기술에 적응하고 효과적으로 사용할 수있는 능력을 이해해야한다고 주장한다. 또한 우리 자신의 관점의 한계를 극복하고보다 완전한 현실 이해를 달성하는 방법으로 세계 인식을위한 개인 패러다임 개발의 중요성을 강조합니다. 결론적으로, 이 책은 기술과 인간 개발의 관계에 대한 추가 연구의 필요성과 사람들을 전쟁 상태로 모으는 것을 지원하는 기술의 잠재력을 강조합니다. 저자들은 의사 소통과 협력을 촉진하기 위해 기술을 사용하는 방법을 모색함으로써 인간이 서로, 환경과 상호 작용하는 방식과 더 나은 미래를 만들기 위해 함께 일할 수있는 방법에 대해 더 깊이 이해할 수 있다고 제안합니다.

著者らは、こうした異なる文脈で人々がどのように相互作用するかを理解することは、コミュニケーション能力をどのように発展させ、どのように教えることができるかを理解するために不可欠であると主張している。本は3つの部分に分かれています。第1部では、言語を使って直接またはデジタルメディアを介してコミュニケーションをとるときに人々が従事するインタラクティブな慣行の性質を探ります。それは人々が意味を交渉し、意見の相違を管理し、これらの相互作用に共通の理解を作成する方法を見ます。第2部では、多言語の影響や学習を支援するための技術の活用の課題など、これらの相互作用を促進および形成するための技術の役割を検討します。第3部では、教育や訓練を含む様々な文脈における教育と学習に対する本研究の意味を検討します。著者たちは、本書を通じて、戦争状態における生存の基礎としての近代的知識の発展の技術的プロセスの認識のための個人的なパラダイムを開発することの重要性を強調している。彼らは、これには、技術の進化を研究し理解する必要性と、新しい技術に適応し、それらを効果的に使用する能力の理解が必要であると主張している。閣僚はまた、我々自身の視点の限界を克服し、現実をより完全に理解する方法として、世界の認識のための個人的パラダイムを開発することの重要性を強調する。結論として、この本は、技術と人間開発の関係に関するさらなる研究の必要性と、戦争状態で人々を結びつけることを支援する技術の可能性を強調しています。著者たちは、テクノロジーを使ってコミュニケーションやコラボレーションを促進する方法を探ることで、人間同士がどのように相互作用し、どのように協力してより良い未来を創ることができるのかについて、より深い理解を得ることができると示唆している。

作者認為，了解人們在這些不同情況下如何相互作用對於了解他們如何發展溝通技能以及如何教他們如何做到這一點至關重要。這本書分為三個部分。第一部分探討了人們在使用語言進行面對面交流或通過數字媒體進行交流時參與的互動實踐的性質。它探討了人們協商含義，管理分歧並在這些互動中建立共同理解的方式。第二部分討論了技術在促進和形成這些互動方面的作用，包括使用多種語文的影響以及使用技術支持學習的挑戰。第三部分探討本研究對不同背景下的教學的影響，包括教育和培訓。在整個書中，作者強調必須建立個人範式，以感知現代知識的發展過程作為交戰國生存的基礎。他們認為，這需要了解學習和理解技術演變過程的必要性，以及適應和有效利用新技術的能力。他們還強調發展個人世界感知範式的重要性，以此來克服我們自己觀點的局限性，並更全面地了解現實。最後，該書強調需要進一步研究技術與人類發展之間的關系，以及技術支持交戰國人民團結的潛力。作者建議，通過探索利用技術促進溝通和合作的方法，我們可以更好地了解人們如何相互互動以及如何與環境互動，以及如何共同努力創造更美好的未來。