Book Description: Wissenstransfer in intrafachlichen Vermittlungsgesprachen: Eine empirische Untersuchung von Unterweisungen in Lehrwerkstatten fur Automobilmechaniker (Linguistik 162 German Edition) Harald Bassler January 1, 1996 Pages: Summary: This book examines the process of knowledge transfer in intrafaculty dialogues, specifically in the context of apprenticeships for automotive mechanics. The author focuses on the role of Unterweisungen (a type of text used to convey technical knowledge) and how they are used by master trainers to socialize apprentices into the field. The study aims to provide a better understanding of the procedures used by master trainers to convey technical knowledge to their apprentices, and how these procedures differ from traditional teaching methods. The book begins with an overview of the institutional settings of the texts and a review of previous research on workplace communication. The author then defines Unterweisungen as a specific type of text that is used to transmit everyday knowledge and socialize apprentices into the field. The empirical part of the study examines the hypotheses regarding the thematic structure of Unterweisungen and the techniques used by master trainers to make complex technical concepts accessible to their apprentices. The author also investigates how master trainers use questions to assess the knowledge of their apprentices and how they verify the understanding of the apprentices. Additionally, the book explores the use of language in Unterweisungen and how it differs from other types of technical communication.

Wissenstransfer in intrafachlichen Vermittlungsgesprachen: Eine empirische Untersuchung von Unterweisungen in hrwerkstatten fur Automobilmechaniker (Linguistik 162 German Edition) Harald Bassler January 1, 1996 Стр.: Резюме: В этой книге рассматривается процесс передачи знаний во внутрифакультетных диалогах, особенно в контексте ученичества для автомобильной механики. Автор фокусируется на роли Unterweisungen (тип текста, используемого для передачи технических знаний) и на том, как они используются мастерами-тренерами для социализации учеников в поле. Цель исследования - обеспечить лучшее понимание процедур, используемых мастерами-тренерами для передачи технических знаний своим ученикам, и того, чем эти процедуры отличаются от традиционных методов обучения. Книга начинается с обзора институциональных настроек текстов и обзора предыдущих исследований по общению на рабочем месте. Затем автор определяет Unterweisungen как особый тип текста, который используется для передачи повседневных знаний и социализации учеников в поле. В эмпирической части исследования рассматриваются гипотезы, касающиеся тематической структуры Unterweisungen, и методы, используемые мастерами-тренерами, чтобы сделать сложные технические концепции доступными для своих учеников. Автор также исследует, как мастера-тренеры используют вопросы для оценки знаний своих учеников и как они проверяют понимание учеников. Кроме того, книга исследует использование языка в Unterweisungen и то, чем он отличается от других типов технического общения.

Wissenstransfer in intrafachlichen Vermittlungsgesprachen : Eine embirische Untersuchung von Unterweisungen in hrwerkstatten four Automobilmechaniker (Linguistik 162 Gtwerwerkstatten) Eman Edition) Harald Bassler Janvier 1, 1996 Page : Résumé : Ce livre examine le processus de transfert des connaissances dans les dialogues intraculturels, en particulier dans le contexte de l'apprentissage pour la mécanique automobile. L'auteur se concentre sur le rôle des Unterweisungen (le type de texte utilisé pour transmettre les connaissances techniques) et la façon dont ils sont utilisés par les maîtres formateurs pour socialiser les élèves dans le domaine. L'objectif de l'étude est de permettre une meilleure compréhension des procédures utilisées par les maîtres formateurs pour transmettre des connaissances techniques à leurs élèves et de la façon dont ces procédures diffèrent des méthodes d'enseignement traditionnelles. livre commence par un aperçu des paramètres institutionnels des textes et un aperçu des études antérieures sur la communication en milieu de travail. L'auteur définit ensuite Unterweisungen comme un type particulier de texte utilisé pour transmettre les connaissances quotidiennes et socialiser les élèves dans le domaine. La partie empirique de l'étude examine les hypothèses concernant la structure thématique de l'Unterweisungen et les méthodes utilisées par les maîtres formateurs pour rendre les concepts techniques complexes accessibles à leurs élèves. L'auteur étudie également comment les maîtres formateurs utilisent les questions pour évaluer les connaissances de leurs élèves et comment ils testent la compréhension des élèves. En outre, le livre explore l'utilisation de la langue dans Unterweisungen et ce qu'il diffère des autres types de communication technique.

Wissenstransfer in intrafachlichen Vermittlungsgesprächen: Eine empirische Untersuchung von Unterweisungen in hrwerkstätten für Automobilmechaniker (Linguistik 162 German Edition) Harald Bassler Januar 1, 1996 Seite: Zusammenfassung: Dieses Buch untersucht den Prozess des Wissenstransfers in intrafakultären Dialogen, insbesondere im Rahmen einer Ausbildung zum Kfz-Mechaniker. Der Autor konzentriert sich auf die Rolle von Unterweisungen (eine Art von Text, der verwendet wird, um technisches Wissen zu vermitteln) und wie sie von Meistertrainern verwendet werden, um Schüler im Feld zu sozialisieren. Ziel der Studie ist es, ein besseres Verständnis der Verfahren zu vermitteln, die von Master-Trainern verwendet werden, um technisches Wissen an ihre Schüler weiterzugeben, und wie sich diese Verfahren von traditionellen hrmethoden unterscheiden. Das Buch beginnt mit einem Überblick über die institutionellen Einstellungen der Texte und einem Überblick über frühere Studien zur Kommunikation am Arbeitsplatz. Die Autorin definiert Unterweisungen dann als eine besondere Art von Text, mit dem Alltagswissen vermittelt und Schüler auf dem Feld sozialisiert werden. Im empirischen Teil der Studie werden Hypothesen zur thematischen Struktur von Unterweisungen und die Methoden der Meisterausbilder untersucht, um ihren Schülern komplexe technische Konzepte zugänglich zu machen. Der Autor untersucht auch, wie Meistertrainer Fragen verwenden, um das Wissen ihrer Schüler zu bewerten und wie sie das Verständnis der Schüler testen. Darüber hinaus untersucht das Buch den Sprachgebrauch in Unterweisungen und wie er sich von anderen Arten der technischen Kommunikation unterscheidet.

Wissenstransfer in intrafachlichen Vermittlungsgesprachen: Eine Empirische Untersuchung von Unterweisungen in hrwerkstatten fur Automobilmechniker (הוצאת) Assler 1 בינואר 1996 Page: Summary: ספר זה בוחן את תהליך העברת הידע בדיאלוגים פנימיים, במיוחד בהקשר של חניכות למכניקה. המחבר מתמקד בתפקידו של Unterweisungen (סוג של טקסט המשמש להעברת ידע טכני) וכיצד הם משמשים מאמנים מובילים כדי להתרועע עם סטודנטים בתחום. מטרת המחקר היא לספק הבנה טובה יותר של הנהלים בהם משתמשים מאמנים כדי להעביר ידע טכני לתלמידיהם וכיצד נהלים אלה שונים משיטות הוראה מסורתיות. הספר מתחיל בסקירת ההגדרות המוסדיות של הטקסטים ובוחן מחקרים קודמים בנושא תקשורת במקום העבודה. המחבר מגדיר את Unterweisungen כסוג מיוחד של טקסט המשמש להעברת ידע יומיומי ולהתקשרות עם תלמידים בתחום. החלק האמפירי של המחקר בוחן השערות הנוגעות למבנה הנושא של Unterweisungen ולשיטות שבהן משתמשים מאמנים מאמנים כדי להפוך מושגים טכניים מורכבים לתלמידיהם. המחבר גם בוחן כיצד מאמנים מאמנים משתמשים בשאלות כדי להעריך את הידע של התלמידים שלהם וכיצד הם בוחנים את ההבנה של התלמידים. בנוסף לכך, הספר חוקר את השימוש בשפה באונטרוויסונגן וכיצד היא שונה מסוגים אחרים של תקשורת טכנית.''

Wissenstransfer in intrafachlichen Vermittlungsgesprachen: Eine empirische Untersuchung von Unterweisungen in hrwerkstatten fur Automobilmechaniker (Linguistik 162 Almanca Baskı) Harald Bald assler 1 Ocak 1996 Sayfa: Özet: Bu kitap, özellikle otomotiv mekaniği için çıraklık bağlamında, fakülte içi diyaloglarda bilgi aktarımı sürecini incelemektedir. Yazar, Unterweisungen'in (teknik bilgiyi iletmek için kullanılan bir metin türü) rolüne ve bu alandaki öğrencileri sosyalleştirmek için usta eğitmenler tarafından nasıl kullanıldıklarına odaklanmaktadır. Çalışmanın amacı, usta eğitmenlerin teknik bilgiyi öğrencilerine aktarmak için kullandıkları prosedürlerin ve bu prosedürlerin geleneksel öğretim yöntemlerinden nasıl farklı olduğunun daha iyi anlaşılmasını sağlamaktır. Kitap, metinlerin kurumsal ayarlarını gözden geçirerek ve işyeri iletişimi ile ilgili önceki araştırmaları gözden geçirerek başlar. Yazar daha sonra Unterweisungen'i günlük bilgileri iletmek ve alandaki öğrencileri sosyalleştirmek için kullanılan özel bir metin türü olarak tanımlar. Çalışmanın ampirik kısmı, Unterweisungen'in tematik yapısı ve usta eğitmenlerin karmaşık teknik kavramları öğrencilerine sunmak için kullandıkları yöntemlerle ilgili hipotezleri incelemektedir. Yazar ayrıca, usta koçların öğrencilerinin bilgilerini değerlendirmek için soruları nasıl kullandıklarını ve öğrencilerin anlayışlarını nasıl test ettiklerini araştırıyor. Buna ek olarak, kitap Unterweisungen'de dilin kullanımını ve diğer teknik iletişim türlerinden nasıl farklı olduğunu araştırıyor.

Wissenstransfer in intrafachlichen Vermittlungsgesprachen: Eine empirische Untersuchung von Unterweisungen in hrwerkstatten fur Automobilmechaniker (listik 162 gern ede) Bald assler 1 January 1996 Page: Summary: This book states the process of knowledge transport in inter-collective biogues, خاصة في سياق التلمذة الصناعية لميكانيكا السيارات. يركز المؤلف على دور Unterweisungen (نوع من النصوص المستخدمة لنقل المعرفة التقنية) وكيف يتم استخدامها من قبل المدربين الرئيسيين لإضفاء الطابع الاجتماعي على الطلاب في هذا المجال. الغرض من الدراسة هو توفير فهم أفضل للإجراءات التي يستخدمها المدربون الرئيسيون لنقل المعرفة التقنية إلى طلابهم وكيف تختلف هذه الإجراءات عن طرق التدريس التقليدية. يبدأ الكتاب بمراجعة البيئات المؤسسية للنصوص واستعراض الأبحاث السابقة حول الاتصال في مكان العمل. ثم يعرّف المؤلف Unterweisungen على أنه نوع خاص من النصوص التي تُستخدم لنقل المعرفة اليومية وإضفاء الطابع الاجتماعي على الطلاب في هذا المجال. يبحث الجزء التجريبي من الدراسة في الفرضيات المتعلقة بالهيكل الموضوعي لـ Unterweisungen والطرق التي يستخدمها المدربون الرئيسيون لإتاحة المفاهيم التقنية المعقدة لطلابهم. يستكشف المؤلف أيضًا كيف يستخدم المدربون الرئيسيون الأسئلة لتقييم معرفة طلابهم وكيف يختبرون فهم الطلاب. بالإضافة إلى ذلك، يستكشف الكتاب استخدام اللغة في Unterweisungen وكيف تختلف عن الأنواع الأخرى من الاتصالات التقنية.

intrafachlichen Vermittlungsgesprachen의 Wissenstransfer: hrwerkstatten 모피 자동차 기계공의 Eine empirische Untersuchung von Unterweisungen (Linguistik 162 German Edition) 1996 년 1 월 1 일: 이 책 요약 교내 대화, 특히 자동차 역학에 대한 견습생의 맥락에서. 저자는 Unterweisungen (기술 지식을 전달하는 데 사용되는 텍스트 유형) 의 역할과 마스터 트레이너가 해당 분야의 학생들을 사교하는 데 사용하는 방법에 중점을 둡니다. 이 연구의 목적은 마스터 트레이너가 기술 지식을 학생들에게 전달하기 위해 사용하는 절차와 이러한 절차가 전통적인 교수법과 어떻게 다른지 더 잘 이해하는 것입니다. 이 책은 텍스트의 제도적 설정을 검토하고 작업장 커뮤니케이션에 대한 이전 연구를 검토하는 것으로 시작됩니다 그런 다음 저자는 Unterweisungen을 일상적인 지식을 전달하고 해당 분야의 학생들을 사교하는 데 사용되는 특별한 유형의 텍스트로 정의합니다. 이 연구의 경험적 부분은 Unterweisungen의 주제 구조와 마스터 트레이너가 학생들에게 복잡한 기술 개념을 제공하기 위해 사용하는 방법에 관한 가설을 조사합니다. 저자는 또한 마스터 코치가 질문을 사용하여 학생들의 지식을 평가하는 방법과 학생들의 이해를 테스트하는 방법을 탐구합니다 또한이 책은 Unterweisungen에서 언어를 사용하고 다른 유형의 기술 커뮤니케이션과 어떻게 다른지 탐구합니다.

Wissenstransfer in intrafachlichen Vermittlungsgesprachen： Eine empirische Untersuchung von Unterweisungen in hrwerkstatten fur Automobilmechaniker （Lingistik 162ドイツ語版）assler January 1、1996 Page： Summary：本書は、特に自動車力学の見習いの文脈において、教員内の対話における知識移転の過程を考察する。著者はUnterweisungen（技術的知識を伝えるために使用されるテキストの一種）の役割に焦点を当て、マスタートレーナーが現場の学生を社交するためにどのように使用されるかに焦点を当てています。研究の目的は、マスタートレーナーが学生に技術的知識を転送するために使用される手順のより良い理解を提供することであり、これらの手順は、伝統的な教育方法とどのように異なっています。本書は、文章の制度的な設定を見直し、職場のコミュニケーションに関する以前の研究を見直すことから始まる。著者は次にUnterweisungenを日常的な知識を伝え、分野の学生を社交化するために使用される特別なタイプのテキストとして定義します。この研究の実証的な部分は、Unterweisungenのテーマ構造とマスタートレーナーが学生に複雑な技術的概念を利用可能にするために使用する方法に関する仮説を検討します。また、マスターコーチが質問をどのように使って生徒の知識を評価し、生徒の理解をどのようにテストするかについても考察しています。さらに、この本はUnterweisungenでの言語の使用と、それが他の種類の技術的コミュニケーションとどのように異なるかを探求しています。

Wissenstransfer in intrafachlichen Vermittlungsgesprachen： Eine empirische Untersuchung von Unterweisungen in hrwerkstatten fur Automobilmechaniker（林肯）guistik 162 German Edition） Harald Bassler January 1,1996 Str.：摘要：本書探討了文化內部對話中知識轉移的過程,特別是在汽車機械學徒制的背景下。作者著重介紹了Unterweisungen（用於傳輸技術知識的文本類型）的作用，以及大師培訓師如何使用它們在現場社交學生。這項研究的目的是更好地了解大師培訓師用來向學生傳授技術知識的程序，以及這些程序與傳統教學方法的不同之處。該書首先回顧了文本的機構設置，並回顧了以前關於工作場所交流的研究。然後，作者將Unterweisungen定義為一種特殊的文本類型，用於傳達日常知識並使該領域的學生社交。該研究的經驗部分研究了有關Unterweisungen主題結構的假設，以及大師培訓師用來使學生能夠獲得復雜的技術概念的方法。作者還探討了大師教練如何利用問題來評估學生的知識，以及他們如何檢驗學生的理解。此外，該書探討了語言在Unterweisungen中的使用以及其他技術交流類型的不同之處。