The book "Сословие русских профессоров Создатели статусов и смыслов" (The Brotherhood of Russian Professors: Creators of Statuses and Meanings) is a comprehensive study of the professorship of Russia, exploring the evolution of technology and its impact on humanity. The book is based on the premise that understanding the technological process of developing modern knowledge is crucial for the survival of humanity and the unification of people in a warring state. The collective monograph presents the results of a study into the professorship of Russia as a creative community that has created original traditions, representations, languages, and practices of self-description, interaction, and classification of their own activities. The international team of authors worked with university archives, the archive of the Ministry of Education, memoirs, and interviews of professors, scientific periodicals, anniversary stories, and publications of solemn speeches. These texts were analyzed as a single story of professors about themselves, providing an idea of the means of implementation and work with a potential reader. The approach taken by the authors allows them to free themselves from the social magic of the university and see the phenomenon of professorship as a manmade historical phenomenon that is not equal to oneself in time and space.

книга «Сословие русских профессоров Создатели статусов и смыслов» (Братство российских профессоров: Создатели Статусов и Значений), всестороннее исследование должности профессора России, исследуя эволюцию технологии и ее воздействия на человечество. Книга основана на предпосылке, что понимание технологического процесса развития современных знаний имеет решающее значение для выживания человечества и объединения людей в воюющем государстве. Коллективная монография представляет результаты исследования в профессуру России как творческого сообщества, создавшего самобытные традиции, представления, языки, практики самоописания, взаимодействия, классификации собственной деятельности. Международный авторский коллектив работал с университетскими архивами, архивом Министерства образования, мемуарами, интервью профессоров, научной периодикой, юбилейными рассказами, публикациями торжественных речей. Эти тексты анализировались как единый рассказ профессоров о себе, дающий представление о средствах реализации и работы с потенциальным читателем. Принятый авторами подход позволяет им освободиться от социальной магии университета и увидеть в феномене профессуры рукотворное историческое явление, не равное самому себе во времени и пространстве.

livre « La classe des professeurs russes Créateurs de statuts et de sens » (Fraternité des professeurs russes : Créateurs de statuts et de valeurs), une étude complète du poste de professeur de Russie, explorant l'évolution de la technologie et son impact sur l'humanité. livre se fonde sur l'hypothèse que la compréhension du processus technologique du développement des connaissances modernes est essentielle à la survie de l'humanité et à l'unification des hommes dans un État en guerre. La monographie collective présente les résultats de l'étude au professeur de Russie en tant que communauté créative qui a créé des traditions, des représentations, des langues, des pratiques d'auto-description, des interactions, une classification de ses propres activités. L'équipe internationale d'auteur a travaillé avec les archives universitaires, les archives du Ministère de l'éducation, les mémoires, les interviews des professeurs, les périodiques scientifiques, les histoires commémoratives, les publications de discours solennels. Ces textes ont été analysés comme une seule histoire des professeurs sur eux-mêmes, donnant une idée des moyens de mettre en œuvre et de travailler avec un lecteur potentiel. L'approche adoptée par les auteurs leur permet de se libérer de la magie sociale de l'université et de voir dans le phénomène de la profession un phénomène historique artificiel qui n'est pas égal à lui-même dans le temps et l'espace.

libro «La clase de profesores rusos Creadores de Estados y gnificados» (Hermandad de profesores rusos: Creadores de Estados y gnificados), un estudio exhaustivo del cargo de profesor de Rusia, investigando la evolución de la tecnología y su impacto en la humanidad. libro se basa en la premisa de que la comprensión del proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno es crucial para la supervivencia de la humanidad y la unión de las personas en un estado en guerra. La monografía colectiva presenta los resultados del estudio al profesorado de Rusia como una comunidad creativa que ha creado tradiciones, representaciones, idiomas, prácticas de auto-descripción, interacción, clasificación de sus propias actividades. colectivo internacional de autores ha trabajado con archivos universitarios, archivos del Ministerio de Educación, memorias, entrevistas a profesores, periódicos científicos, relatos del aniversario, publicaciones de discursos solemnes. Estos textos fueron analizados como un único relato de los profesores sobre sí mismos, dando una idea de los medios de realización y trabajo con el lector potencial. enfoque adoptado por los autores les permite liberarse de la magia social de la universidad y ver en el fenómeno del profesorado un fenómeno histórico hecho por el hombre que no es igual a sí mismo en el tiempo y el espacio.

Livro «Os Professores Russos Criadores de Estatais e gnificados» (Irmandade dos Professores Russos: Criadores de Estatutos e Valores), uma pesquisa completa sobre o cargo de professor russo, explorando a evolução da tecnologia e seus efeitos na humanidade. O livro baseia-se na premissa de que compreender o processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno é essencial para a sobrevivência da humanidade e a união das pessoas num estado em guerra. A monografia coletiva apresenta os resultados da pesquisa na profissão da Rússia como uma comunidade criativa que criou tradições, conceitos, linguagens, práticas de autopromoção, interação, classificação de suas próprias atividades. A equipe internacional de autores trabalhou com arquivos universitários, arquivos do Ministério da Educação, memórias, entrevistas de professores, periodicas científicas, histórias de aniversário, publicações de discursos comemorativos. Estes textos foram analisados como uma história unificada dos professores sobre si mesmos, dando uma ideia dos meios de implementação e de trabalho com um leitor em potencial. A abordagem adotada pelos autores permite-lhes libertar-se da magia social da universidade e ver no fenômeno da profissão um fenômeno histórico artesanal que não é igual a si mesmo no tempo e no espaço.

libro «La confraternita dei professori russi Creatori di States e gnificati» (Confraternita dei professori russi: Creatori di States e gnificati), una ricerca completa sulla carica del professore russo, esplorando l'evoluzione della tecnologia e i suoi effetti sull'umanità. Il libro si basa sul presupposto che la comprensione del processo tecnologico di sviluppo della conoscenza moderna è fondamentale per la sopravvivenza dell'umanità e l'unione delle persone in uno stato in guerra. La monografia collettiva presenta i risultati della ricerca nella professione russa come una comunità creativa che ha creato tradizioni, rappresentazioni, linguaggi, pratiche di auto-immaginazione, interazione, classificazione delle proprie attività. Il gruppo internazionale di autori ha lavorato con archivi universitari, archivi del Ministero dell'Istruzione, memorie, interviste di professori, periodici scientifici, racconti giubilari, pubblicazioni di discorsi celebrativi. Questi testi sono stati analizzati come un'unica storia dei professori su se stessi, che dà un'idea dei mezzi di realizzazione e di lavoro con un potenziale lettore. L'approccio adottato dagli autori permette loro di liberarsi dalla magia sociale dell'università e di vedere nel fenomeno dei professori un fenomeno storico artigianale non uguale a se stesso nel tempo e nello spazio.

Buch „Der Stand der russischen Professoren Schöpfer von Status und Bedeutungen“ (Bruderschaft der russischen Professoren: Schöpfer von Status und Bedeutungen), eine umfassende Studie über die Position eines Professors Russlands, die die Entwicklung der Technologie und ihre Auswirkungen auf die Menschheit untersucht. Das Buch basiert auf der Prämisse, dass das Verständnis des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens entscheidend für das Überleben der Menschheit und die Vereinigung der Menschen in einem kriegführenden Staat ist. Die kollektive Monographie präsentiert die Ergebnisse der Forschung an die Professur von Russland als kreative Gemeinschaft, die unverwechselbare Traditionen, Darstellungen, Sprachen, Praktiken der Selbstbeschreibung, Interaktion und Klassifizierung ihrer eigenen Aktivitäten geschaffen hat. Das internationale Autorenteam arbeitete mit Universitätsarchiven, dem Archiv des Bildungsministeriums, Memoiren, Interviews mit Professoren, wissenschaftlichen Zeitschriften, Jubiläumsgeschichten und Veröffentlichungen von Festreden. Diese Texte wurden als eine einzige Geschichte von Professoren über sich selbst analysiert, die einen Einblick in die Mittel der Umsetzung und Arbeit mit einem potenziellen ser gibt. Der Ansatz der Autoren ermöglicht es ihnen, sich von der sozialen Magie der Universität zu befreien und das Phänomen der Professur als ein vom Menschen geschaffenes historisches Phänomen zu sehen, das in Zeit und Raum nicht mit sich selbst übereinstimmt.

książka „Posiadłość rosyjskich profesorów twórców statusów i znaczeń” (Bractwo rosyjskich profesorów: twórcy statusów i znaczeń), kompleksowe badanie stanowiska profesora w Rosji, badające ewolucję technologii i jej wpływ na ludzkość. Książka opiera się na założeniu, że zrozumienie technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy ma kluczowe znaczenie dla przetrwania ludzkości i zjednoczenia ludzi w stanie wojującym. Monografia zbiorowa przedstawia wyniki badań profesorowi Rosji jako społeczności twórczej, która stworzyła oryginalne tradycje, reprezentacje, języki, praktyki samokontroli, interakcji, klasyfikacji własnej działalności. Międzynarodowy zespół autorów współpracował z archiwami uniwersyteckimi, archiwum Ministerstwa Edukacji, wspomnienia, wywiady profesorów, czasopisma naukowe, opowiadania rocznicowe, publikacje uroczystych przemówień. Teksty te zostały przeanalizowane jako pojedyncza historia profesorów o sobie, dając wyobrażenie o środkach realizacji i pracy z potencjalnym czytelnikiem. Podejście przyjęte przez autorów pozwala im uwolnić się od społecznej magii uniwersytetu i zobaczyć w fenomenie profesorów stworzone przez człowieka zjawisko historyczne, które nie jest równe sobie w czasie i przestrzeni.

הספר The Estators of Russian Professors Creators of Statuses and Meangings (אחוות הפרופסורים הרוסים: יוצרי הסטטוסים והמשמעויות), מחקר מקיף על מעמדו של פרופסור ברוסיה, החוקר את התפתחות הטכנולוגיה ואת השפעתה על האנושות. הספר מבוסס על ההנחה כי הבנת התהליך הטכנולוגי של פיתוח הידע המודרני חיונית להישרדות האנושות ולאיחוד של אנשים במדינה לוחמת. המונוגרפיה הקולקטיבית מציגה את תוצאות המחקר לפרופסורה של רוסיה כקהילה יצירתית שיצרה מסורות מקוריות, ייצוגים, שפות, פרקטיקות של תיאור עצמי, אינטראקציה, סיווג של פעילויותיה. צוות המחברים הבינלאומי עבד עם ארכיוני האוניברסיטה, ארכיון משרד החינוך, ספרי זכרונות, ראיונות של פרופסורים, כתבי עת מדעיים, סיפורי יום שנה, פרסומים של נאומים חגיגיים. טקסטים אלה נותחו כסיפור יחיד של פרופסורים על עצמם, תוך מתן מושג של אמצעי יישום ועבודה עם קורא פוטנציאלי. הגישה שאומצה על ידי המחברים מאפשרת להם להשתחרר מהקסם החברתי של האוניברסיטה ולראות בתופעת הפרופסורים תופעה היסטורית מעשה ידי אדם שאינה שווה לעצמה בזמן ובמרחב.''

"Statülerin ve Anlamların Yaratıcıları Rus Profesörlerin Mülkiyeti" (Rus Profesörlerin Kardeşliği: Statülerin ve Anlamların Yaratıcıları) kitabı, Rusya'daki bir profesörün konumunu, teknolojinin evrimini ve insanlık üzerindeki etkisini araştıran kapsamlı bir çalışma. Kitap, modern bilgiyi geliştirmenin teknolojik sürecini anlamanın, insanlığın hayatta kalması ve insanların savaşan bir durumda birleşmesi için çok önemli olduğu öncülüne dayanmaktadır. Kolektif monografi, araştırmanın sonuçlarını, özgün gelenekler, temsiller, diller, kendini tanımlama uygulamaları, etkileşim, kendi faaliyetlerinin sınıflandırılması gibi yaratıcı bir topluluk olarak Rusya profesörlüğüne sunar. Uluslararası yazar ekibi üniversite arşivleri, Milli Eğitim Bakanlığı arşivi, anılar, profesörlerin röportajları, bilimsel süreli yayınlar, yıldönümü hikayeleri, ciddi konuşmaların yayınları ile çalıştı. Bu metinler, profesörlerin kendileri hakkında tek bir hikayesi olarak analiz edildi, uygulama araçları hakkında bir fikir verdi ve potansiyel bir okuyucu ile çalıştı. Yazarlar tarafından benimsenen yaklaşım, kendilerini üniversitenin sosyal büyüsünden kurtarmalarını ve profesörler fenomeninde zaman ve mekanda kendilerine eşit olmayan insan yapımı bir tarihsel fenomen görmelerini sağlar.

كتاب «تركة الأساتذة الروس المبدعين للحالات والمعاني» (إخوان الأساتذة الروس: مبدعو الستاتوس والمعاني)، دراسة شاملة لمنصب أستاذ في روسيا، يستكشف تطور التكنولوجيا وتأثيرها على البشرية. يستند الكتاب إلى فرضية أن فهم العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة أمر بالغ الأهمية لبقاء البشرية وتوحيد الناس في دولة متحاربة. تقدم الدراسة الجماعية نتائج البحث إلى الأستاذية الروسية كمجتمع إبداعي أنشأ تقاليد وتمثيلات ولغات وممارسات للوصف الذاتي والتفاعل وتصنيف أنشطته الخاصة. عمل الفريق الدولي من المؤلفين مع أرشيف الجامعة، وأرشيف وزارة التعليم، والمذكرات، ومقابلات الأساتذة، والدوريات العلمية، وقصص الذكرى السنوية، ومنشورات الخطب الرسمية. تم تحليل هذه النصوص كقصة واحدة للأساتذة عن أنفسهم، مما يعطي فكرة عن وسائل التنفيذ والعمل مع القارئ المحتمل. يسمح النهج الذي اعتمده المؤلفون بتحرير أنفسهم من السحر الاجتماعي للجامعة ورؤية ظاهرة الأساتذة ظاهرة تاريخية من صنع الإنسان لا تساوي أنفسهم في الزمان والمكان.

러시아 교수의 위치에 대한 포괄적 인 연구 인 "러시아 상태 및 의미의 제작자 부동산" (러시아 교수의 형제애: 상태 및 의미의 제작자), 기술의 진화와 그 영향에 대한 연구 인류. 이 책은 현대 지식을 개발하는 기술 과정을 이해하는 것이 인류의 생존과 전쟁 상태에있는 사람들의 통일에 중요하다는 전제에 근거합니다. 집단 논문은 독창적 인 전통, 표현, 언어, 자기 설명, 상호 작용, 자체 활동의 분류를 만든 창조적 공동체로서 러시아 교수에 대한 연구 결과를 제시합니다. 국제 작가 팀은 대학 기록 보관소, 교육부 기록 보관소, 회고록, 교수 인터뷰, 과학 정기 간행물, 기념일 이야기, 엄숙한 연설 간행물과 함께 작업했습니다. 이 텍스트는 자신에 대한 교수의 단일 이야기로 분석되어 구현 수단에 대한 아이디어를 제공하고 잠재적 인 독자와 협력합니다. 저자가 채택한 접근 방식을 통해 대학의 사회적 마술에서 벗어나 교수의 현상에서 시간과 공간에서 자신과 동등하지 않은 인공 역사적 현상을 볼 수 있습니다.

書「俄羅斯教授的財產創造者地位和意義」（俄羅斯教授的兄弟會：狀態和意義的創造者），對俄羅斯教授的職位進行了全面研究，研究了技術的演變及其對人類的影響。這本書的前提是，了解現代知識發展的技術過程對於人類的生存和交戰國人民的團結至關重要。集體專著將研究結果提交給俄羅斯的教授職位，作為創造性的社區，創造了獨特的傳統，表達，語言，自我寫作，互動和自我活動分類的實踐。國際作者團隊與大學檔案館，教育部檔案館，回憶錄，教授訪談，科學期刊，周紀念短篇小說以及莊嚴演講的出版物合作。這些文本被分析為教授對自己的單一描述，可以洞悉實現和與潛在讀者合作的手段。作者采用的方法使他們擺脫了大學的社會魔力，並在教授的現象中看到了在時間和空間上與自己不相稱的人為歷史現象。