BOOKS - FOREIGN LANGUAGES - Teaching English as a Foreign Language An Introduction
Teaching English as a Foreign Language An Introduction - Carola Surkamp, Britta Viebrock 2018 PDF | DJVU J.B. Metzler BOOKS FOREIGN LANGUAGES
1 TON

Views
56545

Telegram
 
Teaching English as a Foreign Language An Introduction
Author: Carola Surkamp, Britta Viebrock
Year: 2018
Format: PDF | DJVU
File size: 10.07 MB
Language: ENG



Pay with Telegram STARS
The Plot: In the not-too-distant future, the world is facing an unprecedented crisis. The rapid pace of technological advancement has created a rift between those who have access to the latest innovations and those who are left behind. As the divide between the haves and have-nots grows ever wider, the need for effective communication across linguistic and cultural boundaries becomes more urgent than ever before. Enter our hero, a young teacher named Jane, who has just been assigned to teach English as a foreign language to a group of refugees from a war-torn country. Jane soon realizes that her students are not just learning a new language, but also adapting to a completely new way of life. They have been uprooted from their homes, leaving behind everything they knew and loved, and are struggling to make sense of their new reality. As she delves deeper into the complexities of TEFL (Teaching English as a Foreign Language), she begins to understand the importance of developing a personal paradigm for perceiving the technological process of modern knowledge. She discovers that the key to success lies in embracing the power of technology while also recognizing its limitations. By studying the evolution of technology and understanding the need for human adaptation, Jane and her students can navigate this challenging landscape together.
В недалеком будущем мир переживает беспрецедентный кризис. Быстрые темпы технологического прогресса создали раскол между теми, кто имеет доступ к последним инновациям, и теми, кто остался позади. По мере того, как разрыв между имущими и неимущими становится все шире, потребность в эффективной коммуникации через языковые и культурные границы становится все более насущной, чем когда-либо прежде. Введите нашего героя, молодую учительницу по имени Джейн, которой только что поручили преподавать английский язык как иностранный группе беженцев из охваченной войной страны. Вскоре Джейн понимает, что её ученики не просто изучают новый язык, но и адаптируются к совершенно новому образу жизни. Они были изгнаны из своих домов, оставив после себя все, что знали и любили, и изо всех сил пытаются разобраться в своей новой реальности. Углубляясь в сложности TEFL (Teaching English as a Foreign Language), она начинает понимать важность выработки личностной парадигмы восприятия технологического процесса современных знаний. Она обнаруживает, что ключ к успеху лежит в принятии силы технологии, а также в признании ее ограничений. Изучая эволюцию технологий и понимая необходимость адаптации человека, Джейн и ее ученики могут вместе ориентироваться в этом непростом ландшафте.
Dans un avenir proche, le monde traverse une crise sans précédent. rythme rapide des progrès technologiques a créé un fossé entre ceux qui ont accès aux dernières innovations et ceux qui sont laissés pour compte. Au fur et à mesure que le fossé entre les nantis et les pauvres s'élargit, la nécessité d'une communication efficace au-delà des frontières linguistiques et culturelles devient plus urgente que jamais. Entrez notre héros, une jeune enseignante nommée Jane, qui vient d'être chargée d'enseigner l'anglais en tant que groupe étranger de réfugiés d'un pays déchiré par la guerre. Peu de temps après, Jane se rend compte que ses élèves n'apprennent pas seulement une nouvelle langue, mais qu'ils s'adaptent à un tout nouveau mode de vie. Ils ont été chassés de chez eux, laissant derrière eux tout ce qu'ils savaient et aimaient, et luttent pour comprendre leur nouvelle réalité. En approfondissant la complexité du TEFL (Teaching English as a Foreign Language), elle commence à comprendre l'importance de développer un paradigme personnel pour la perception du processus technologique des connaissances modernes. Elle constate que la clé du succès réside dans l'acceptation du pouvoir de la technologie et dans la reconnaissance de ses limites. En étudiant l'évolution de la technologie et en comprenant la nécessité d'adapter l'homme, Jane et ses élèves peuvent naviguer ensemble dans ce paysage difficile.
En un futuro próximo, el mundo atraviesa una crisis sin precedentes. rápido ritmo del progreso tecnológico ha creado una división entre quienes tienen acceso a las últimas innovaciones y quienes se quedan atrás. A medida que aumenta la brecha entre los pobres y los que tienen, la necesidad de una comunicación eficaz a través de las fronteras lingüísticas y culturales es cada vez más urgente que nunca. Introduce a nuestro héroe, una joven maestra llamada Jane, que acaba de recibir instrucciones para enseñar inglés como un grupo extranjero de refugiados de un país asolado por la guerra. Pronto Jane se da cuenta de que sus estudiantes no solo aprenden un nuevo idioma, sino que también se adaptan a un estilo de vida completamente nuevo. Fueron expulsados de sus hogares, dejando atrás todo lo que sabían y amaban, y luchan por entender su nueva realidad. Profundizando en la complejidad del TEFL (Teaching English as a Foreign Language), comienza a comprender la importancia de generar un paradigma personal de percepción del proceso tecnológico del conocimiento moderno. Descubre que la clave del éxito reside en aceptar el poder de la tecnología, así como en reconocer sus limitaciones. Al estudiar la evolución de la tecnología y comprender la necesidad de adaptación humana, Jane y sus estudiantes pueden navegar juntos en este difícil paisaje.
No futuro próximo, o mundo vive uma crise sem precedentes. O ritmo rápido do progresso tecnológico criou uma divisão entre os que têm acesso às últimas inovações e os que ficaram para trás. À medida que o fosso entre os nativos e os pobres se torna cada vez maior, a necessidade de uma comunicação eficaz através das fronteiras linguísticas e culturais é cada vez mais urgente do que nunca. Digite o nosso herói, uma jovem professora chamada Jane, que acabou de ser encarregada de ensinar inglês como um grupo estrangeiro de refugiados de um país em guerra. Em breve, Jane percebe que seus alunos não apenas aprendem uma nova língua, mas também se adaptam a um estilo de vida totalmente novo. Eles foram expulsos de suas casas, deixando para trás tudo o que conheciam e amavam, e estão a tentar compreender a sua nova realidade. Ao se aprofundar na complexidade da TEFL (Teaching English as a Foreign Language), ela começa a entender a importância de criar um paradigma pessoal para a percepção do processo tecnológico do conhecimento moderno. Ela descobre que a chave para o sucesso está na adoção do poder da tecnologia e no reconhecimento das suas limitações. Enquanto estuda a evolução da tecnologia e percebe a necessidade de adaptação humana, Jane e seus alunos podem navegar juntos nesta paisagem difícil.
In nicht allzu ferner Zukunft befindet sich die Welt in einer beispiellosen Krise. Das schnelle Tempo des technologischen Fortschritts hat eine Kluft zwischen denen, die Zugang zu den neuesten Innovationen haben, und denen, die zurückgelassen wurden, geschaffen. Da die Kluft zwischen Besitzenden und Besitzlosen immer größer wird, wird das Bedürfnis nach effektiver Kommunikation über sprachliche und kulturelle Grenzen hinweg dringender denn je. Geben e unseren Helden ein, eine junge hrerin namens Jane, die gerade beauftragt wurde, Englisch als Fremdsprache für eine Gruppe von Flüchtlingen aus einem vom Krieg zerrissenen Land zu unterrichten. Bald erkennt Jane, dass ihre Schüler nicht nur eine neue Sprache lernen, sondern sich auch an eine völlig neue bensweise anpassen. e wurden aus ihren Häusern vertrieben, ließen alles zurück, was sie kannten und liebten und kämpften darum, ihre neue Realität zu verstehen. Während sie sich in die Komplexität von TEFL (Teaching English as a Foreign Language) vertieft, beginnt sie zu verstehen, wie wichtig es ist, ein persönliches Paradigma für die Wahrnehmung des technologischen Prozesses des modernen Wissens zu entwickeln. e entdeckt, dass der Schlüssel zum Erfolg in der Akzeptanz der Macht der Technologie sowie in der Anerkennung ihrer Grenzen liegt. Indem sie die Entwicklung der Technologie studieren und die Notwendigkeit menschlicher Anpassung verstehen, können Jane und ihre Schüler gemeinsam durch diese herausfordernde Landschaft navigieren.
W niedalekiej przyszłości świat przeżywa bezprecedensowy kryzys. Szybkie tempo postępu technologicznego stworzyło przepaść między tymi, którzy mają dostęp do najnowszych innowacji, a tymi, które pozostały po sobie. W miarę powiększania się przepaści między haves i have-nots, potrzeba skutecznej komunikacji między granicami językowymi i kulturowymi jest pilniejsza niż kiedykolwiek wcześniej. Wprowadź naszego bohatera, młodego nauczyciela imieniem Jane, który właśnie został przydzielony do nauczania angielskiego jako obcej grupy uchodźców z kraju rozdartego wojną. Jane szybko zdaje sobie sprawę, że jej uczniowie nie tylko uczą się nowego języka, ale także dostosowują się do zupełnie nowego stylu życia. Zostali wypędzeni ze swoich domów, zostawiając po sobie wszystko, co wiedzieli i kochali, i starając się zrozumieć ich nową rzeczywistość. Zagłębiając się w złożoność TEFL (Teaching English as a Foreign Language), zaczyna rozumieć znaczenie rozwoju osobistego paradygmatu dla postrzegania procesu technologicznego nowoczesnej wiedzy. Uważa, że kluczem do sukcesu jest objęcie władzy technologicznej, a także uznanie jej ograniczeń. Badając ewolucję technologii i zrozumienie potrzeby adaptacji człowieka, Jane i jej uczniowie mogą wspólnie poruszać się po tym trudnym krajobrazie.
בעתיד הקרוב, העולם חווה משבר חסר תקדים. הקצב המהיר של ההתקדמות הטכנולוגית יצר קרע בין אלה עם גישה לחידושים האחרונים לבין אלה שנשארו מאחור. ככל שהפער בין האבס לבין בעלי-אין מתרחב, הצורך בתקשורת יעילה על פני גבולות לשוניים ותרבותיים דחוף יותר מאי פעם. היכנסו לגיבורה שלנו, מורה צעירה בשם ג 'יין, שהרגע נשלחה ללמד אנגלית כקבוצה זרה של פליטים ממדינה שסועה מלחמה. ג "יין מבינה עד מהרה שתלמידיה אינם רק לומדים שפה חדשה, אלא גם מסתגלים לדרך חיים חדשה לחלוטין. הם גורשו מבתיהם, משאירים מאחוריהם את כל מה שהם מכירים ואוהבים, ונאבקים להבין את המציאות החדשה שלהם. היא מתחילה להבין את החשיבות של פיתוח פרדיגמה אישית לתפיסת התהליך הטכנולוגי של הידע המודרני. היא מוצאת שהמפתח להצלחה טמון באימוץ כוחה של הטכנולוגיה, וכן בהכרה במגבלותיה. על ידי לימוד התפתחות הטכנולוגיה והבנת הצורך בהתאמה אנושית, ג 'יין ותלמידיה יכולים לנווט בנוף מאתגר זה יחד.''
Yakın gelecekte, dünya benzeri görülmemiş bir kriz yaşıyor. Teknolojik ilerlemenin hızlı temposu, en son yeniliklere erişimi olanlarla geride kalanlar arasında bir çatlak yarattı. Sahipler ve sahip olmayanlar arasındaki uçurum genişledikçe, dilsel ve kültürel sınırlar arasında etkili iletişim ihtiyacı her zamankinden daha acildir. Kahramanımıza, savaşın yıktığı bir ülkeden gelen yabancı bir mülteci grubu olarak İngilizce öğretmek üzere yeni atanan Jane adında genç bir öğretmen girin. Jane, öğrencilerinin sadece yeni bir dil öğrenmediklerini, aynı zamanda tamamen yeni bir yaşam tarzına adapte olduklarını fark eder. Evlerinden sürüldüler, bildikleri ve sevdikleri her şeyi geride bıraktılar ve yeni gerçekliklerini anlamlandırmak için mücadele ettiler. TEFL'nin (Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi) karmaşıklığını inceleyerek, modern bilginin teknolojik sürecinin algılanması için kişisel bir paradigma geliştirmenin önemini anlamaya başlar. Başarının anahtarının, teknolojinin gücünü benimsemenin yanı sıra sınırlarını tanımakta yattığını buluyor. Teknolojinin evrimini inceleyerek ve insan adaptasyonuna olan ihtiyacı anlayarak, Jane ve öğrencileri bu zorlu manzarayı birlikte gezebilirler.
في المستقبل القريب، يشهد العالم أزمة لم يسبق لها مثيل. أدت الوتيرة السريعة للتقدم التكنولوجي إلى حدوث خلاف بين أولئك الذين لديهم إمكانية الوصول إلى أحدث الابتكارات وأولئك الذين تركوا وراءهم. مع اتساع الفجوة بين من يملكون ومن لا يملكون، أصبحت الحاجة إلى التواصل الفعال عبر الحدود اللغوية والثقافية أكثر إلحاحًا من أي وقت مضى. أدخل بطلنا، معلمة شابة تدعى جين، تم تعيينها للتو لتدريس اللغة الإنجليزية كمجموعة أجنبية من اللاجئين من بلد مزقته الحرب. سرعان ما تدرك جين أن طلابها لا يتعلمون لغة جديدة فحسب، بل يتكيفون أيضًا مع أسلوب حياة جديد تمامًا. لقد تم طردهم من منازلهم، تاركين وراءهم كل ما يعرفونه ويحبونه، ويكافحون لفهم واقعهم الجديد. بعد الخوض في تعقيد TEFL (تعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية)، بدأت في فهم أهمية تطوير نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية للمعرفة الحديثة. وجدت أن مفتاح النجاح يكمن في تبني قوة التكنولوجيا، فضلاً عن الاعتراف بحدودها. من خلال دراسة تطور التكنولوجيا وفهم الحاجة إلى التكيف البشري، يمكن لجين وطلابها التنقل في هذا المشهد الصعب معًا.
가까운 장래에 세계는 전례없는 위기를 겪고 있습니다. 빠른 속도의 기술 발전으로 인해 최신 혁신에 접근 할 수있는 사람들과 남은 사람들 사이에 균열이 생겼습니다. 보유 자와 보유 자의 격차가 커짐에 따라 언어 및 문화적 경계를 넘어 효과적인 의사 소통의 필요성이 그 어느 때보 다 시급합니다. 전쟁이 심한 나라에서 온 외국 난민 그룹으로 영어를 가르치도록 지명 된 Jane이라는 젊은 교사 인 우리의 영웅을 입력하십시오. Jane은 곧 학생들이 새로운 언어를 배우는 것이 아니라 완전히 새로운 삶의 방식에 적응하고 있음을 알고 있습니다. 그들은 집에서 쫓겨 났으며, 알고 사랑하는 모든 것을 버리고 새로운 현실을 이해하기 위해 고군분투했습니다. TEFL (외국어로 영어 교육) 의 복잡성을 고려하여 현대 지식의 기술 과정에 대한 인식을위한 개인 패러다임 개발의 중요성을 이해하기 시작합니다. 그녀는 성공의 열쇠가 기술의 힘을 수용하고 한계를 인식하는 데 있음을 발견했습니다. Jane과 그녀의 학생들은 기술의 진화를 연구하고 인간의 적응의 필요성을 이해함으로써이 도전적인 풍경을 함께 탐색 할 수 있습니다.
近い将来、世界は前例のない危機を経験しています。技術進歩の急速なペースは、最新のイノベーションにアクセスできる人々と、取り残された人々の間に亀裂をもたらしました。havesとhave-notsの間のギャップが広がるにつれて、言語と文化の境界を越えた効果的なコミュニケーションの必要性はかつてないほど急務です。戦争に巻き込まれた国からの外国難民のグループとして英語を教えるために割り当てられたばかりのジェーンという若い教師、私たちのヒーローを入力してください。ジェーンはすぐに、彼女の学生は単に新しい言語を学ぶだけでなく、全く新しい生活様式にも適応していることに気づきました。彼らは彼らの家から追い出され、彼らが知っていて愛していたすべてを残し、彼らの新しい現実を理解するために苦労しています。TEFL (Teaching English as a Foreign Language)の複雑さを掘り下げ、現代の知識の技術プロセスを認識するための個人的なパラダイムを開発することの重要性を理解し始める。成功の鍵は、テクノロジーの力を受け入れることと、その限界を認識することにあると彼女は考えています。技術の進化を学び、人間の適応の必要性を理解することで、ジェーンと彼女の学生はこの困難な風景を一緒にナビゲートすることができます。
在不久的將來,世界正經歷著前所未有的危機。技術進步的快節奏在那些能夠獲得最新創新的人和那些被拋在後面的人之間造成了分歧。隨著富人與窮人之間的差距越來越大,跨越語言和文化界限進行有效溝通的需求比以往任何時候都更加迫切。輸入我們的英雄,一個名叫簡的輕老師,剛剛被委托作為來自飽受戰爭蹂躪國家的外國難民群體教授英語。簡很快意識到,她的學生不僅學習新語言,而且還適應全新的生活方式。他們被趕出了家園,留下了他們所知道和喜愛的一切,並努力弄清楚他們的新現實。通過深入研究TEFL(作為外國語言的英語教學)的復雜性,她開始了解產生對現代知識過程感知的人格範式的重要性。她發現成功的關鍵在於接受技術的力量以及承認其局限性。通過研究技術的演變並了解人類適應的必要性,Jane和她的學生可以一起導航這個困難的景觀。

You may also be interested in:

Teaching English as a Foreign Language For Dummies
Teaching English as a Foreign Language An Introduction
The Place of Literature in the Teaching of English as a Second or Foreign Language
English as a Foreign Language Perspectives on Teaching, Multilingualism and Interculturalism
Media in Foreign Language Teaching and Learning (Studies in Second and Foreign Language Education [SSFLE], 5)
Second Language Acquisition Applied to English Language Teaching (English Language Teacher Development)
Curriculum Design in English Language Teaching (English Language Teacher Development)
Cognitive Linguistics, Second Language Acquisition, and Foreign Language Teaching (Studies on Language Acquisition [SOLA], 18)
Local Research and Glocal Perspectives in English Language Teaching: Teaching in Changing Times
English Language Teaching as a Second Career (CAL Series on Language Education, 1) (Volume 1)
Innovations in English Language Teaching in India: Trends in Language Pedagogy and Technology
Task-Based Language Teaching (English Language Teacher Development)
Antisocial Language Teaching: English and the Pervasive Pathology of Whiteness (New Perspectives on Language and Education, 110)
Challenges in Foreign Language Teaching in Iran
East Asian Perspectives on Silence in English Language Education (Psychology of Language Learning and Teaching, 6) (Volume 6)
On the Case in the English Language Arts Classroom: Situations for the Teaching of English
Teaching English for Specific Purposes (English Language Teacher Development)
The Practice of Foreign Language Teaching: Theories and Applications
Transnational Identities and Practices in English Language Teaching: Critical Inquiries from Diverse Practitioners (New Perspectives on Language and Education, 93) (Volume 93)
Current Issues in Second Foreign Language Teaching and Teacher Development
Processes and Process-Orientation in Foreign Language Teaching and Learning
Teaching English Through English A Course in Classroom Language and Techniques
Foreign Language Teaching in Asia and Beyond: Current Perspectives and Future Directions
Teaching Arabic as a Foreign Language: Origins, Developments and Current Directions
Teaching English Language Learners: Literacy Strategies and Resources for K-6 (Tools for Teaching Literacy)
Flowers of Evil and Other Works Les Fleurs du Mal et Oeuvres Choisies : A Dual-Language Book (Dover Foreign Language Study Guides) (English and French Edition)
Contemporary Issues in Foreign Language Education: Festschrift in Honour of Anna Michonska-Stadnik (English Language Education Book 32)
Teaching English as a Second Language
Mastering English As A Foreign Language
Age and the Acquisition of English as a Foreign Language
Teaching English Language Learners through Technology
Decolonizing Primary English Language Teaching
Principles And Practices Of Teaching English As An International Language
Six Principles for Teaching English Language Learners in All Classrooms
Teaching Vocabulary, Revised (English Language Teacher Development)
The Emotional Rollercoaster of Language Teaching (Psychology of Language Learning and Teaching, 4) (Volume 4)
Teaching Speaking, Revised Edition (English Language Teacher Development)
Teaching Writing, Revised Edition (English Language Teacher Development)
Teaching with the Common Core Standards for English Language Arts, PreK-2
Teaching Listening, Revised Edition (English Language Teacher Development)