The Plot of Embracing Risk in Urban Education: Curiosity, Creativity, and Courage in the Era of No Excuses Reform In Embracing Risk in Urban Education, author Jill Ginsberg presents a compelling argument for the importance of embracing risk in urban education, particularly in the face of the "No Excuses" reform movement that prioritizes standardized testing and assimilation. The book delves into the dangers of eliminating risk from education altogether, highlighting the need for alternative approaches that promote critical inquiry, cultural diversity, project-based learning, collaboration, and student activism. Through a detailed examination of four dynamic Philadelphia public schools, Ginsberg showcases the power of these innovative pedagogies in fostering a new generation of students who are not only academically successful but also equipped to preserve American democracy, advance social justice, and promote peace and unity. Chapter 1: The Danger of Eliminating Risk in Education Ginsberg begins by emphasizing the significance of risk in education, arguing that it is essential for promoting critical thinking, creativity, and problem-solving skills.

Сюжет о принятии риска в городском образовании: любопытство, креативность и смелость в эпоху реформы без оправданий В принятии риска в городском образовании автор Джилл Гинзберг представляет убедительный аргумент в пользу важности принятия риска в городском образовании, особенно перед лицом движения за реформу «Без оправданий», которое отдает приоритет стандартизированному тестированию и ассимиляции. Книга углубляется в опасность устранения риска от образования в целом, подчеркивая необходимость альтернативных подходов, которые способствуют критическому исследованию, культурному разнообразию, проектному обучению, сотрудничеству и студенческой активности. Посредством детального изучения четырех динамичных филадельфийских государственных школ Гинзберг демонстрирует силу этих инновационных педагогик в воспитании нового поколения студентов, которые не только успешны в учебе, но и оснащены для сохранения американской демократии, продвижения социальной справедливости и содействия миру и единству. Глава 1: Опасность устранения риска в образовании Гинзберг начинает с того, что подчеркивает значимость риска в образовании, утверждая, что он необходим для продвижения критического мышления, творчества и навыков решения проблем.

Intrigue sur l'acceptation des risques dans l'éducation urbaine : curiosité, créativité et courage à l'ère de la réforme sans excuse Dans l'acceptation des risques dans l'éducation urbaine, l'auteur Jill Ginsberg présente un argument convaincant sur l'importance de l'acceptation des risques dans l'éducation urbaine, en particulier face au mouvement de réforme « Sans excuse », qui donne la priorité au test standardisé et à l'assimilation. livre explore le danger d'éliminer le risque de l'éducation en général, en soulignant la nécessité d'approches alternatives qui favorisent la recherche critique, la diversité culturelle, l'apprentissage de projets, la collaboration et l'activité étudiante. Grâce à une étude détaillée de quatre écoles publiques dynamiques de Philadelphie, Ginsberg démontre la force de ces pédagogies innovantes dans l'éducation d'une nouvelle génération d'étudiants qui non seulement réussissent leurs études, mais sont également équipés pour préserver la démocratie américaine, promouvoir la justice sociale et promouvoir la paix et l'unité. Chapitre 1 : danger d'éliminer le risque dans l'éducation Ginsberg commence par souligner l'importance du risque dans l'éducation, affirmant qu'il est nécessaire pour promouvoir la pensée critique, la créativité et la résolution de problèmes.

La trama de la asunción del riesgo en la educación urbana: curiosidad, creatividad y audacia en una era de reforma sin excusas En la aceptación del riesgo en la educación urbana, la autora Jill Ginsberg presenta un argumento convincente a favor de la importancia de asumir el riesgo en la educación urbana, especialmente frente al movimiento de reforma «n excusas», que prioriza las pruebas estandarizadas y asimilaciones. libro profundiza en el peligro de eliminar el riesgo de la educación en general, destacando la necesidad de enfoques alternativos que promuevan la investigación crítica, la diversidad cultural, el aprendizaje de proyectos, la colaboración y la actividad estudiantil. A través de un estudio detallado de las cuatro escuelas públicas dinámicas de Filadelfia, Ginsberg demuestra el poder de estas pedagogías innovadoras en la educación de una nueva generación de estudiantes que no solo tienen éxito en sus estudios, sino que están equipados para preservar la democracia estadounidense, promover la justicia social y promover la paz y la unidad. Capítulo 1: peligro de eliminar el riesgo en la educación Ginsberg comienza subrayando la importancia del riesgo en la educación, argumentando que es necesario para promover el pensamiento crítico, la creatividad y las habilidades para resolver problemas.

A história da aceitação do risco na educação urbana: curiosidade, criatividade e coragem na era da reforma sem justificativas Na aceitação do risco na educação urbana, a autora Jill Ginsberg apresenta um argumento convincente para a importância da aceitação do risco na educação urbana, especialmente diante do movimento de reforma do «Sem desculpas», que prioriza o teste e a assimilação normalizados. O livro aprofundou-se no risco de eliminar os riscos da educação em geral, enfatizando a necessidade de abordagens alternativas que promovam a pesquisa crítica, a diversidade cultural, a formação de projetos, a cooperação e a atividade estudantil. Através de um estudo detalhado das quatro dinâmicas escolas públicas de Filadélfia, Ginsberg demonstra o poder dessas educadoras inovadoras na educação de uma nova geração de estudantes que não só são bem-sucedidos nos estudos, como também estão equipados para preservar a democracia americana, promover a justiça social e promover a paz e a união. Capítulo 1: O risco de eliminar o risco educacional de Ginsberg começa por ressaltar a importância do risco educacional, alegando que ele é essencial para promover o pensamento crítico, a criatividade e as habilidades para lidar com os problemas.

Die Handlung der Risikoakzeptanz in der Stadtbildung: Neugier, Kreativität und Mut in einer Reformära ohne Ausreden Bei der Risikoakzeptanz in der Stadtbildung liefert die Autorin Jill Ginsberg ein überzeugendes Argument für die Bedeutung der Risikoakzeptanz in der Stadtbildung, insbesondere angesichts der Reformbewegung „No Excretations“, die standardisiertem Testen und Assimilation Priorität einräumt. Das Buch geht auf die Gefahr ein, das Risiko der Bildung im Allgemeinen zu beseitigen, und betont die Notwendigkeit alternativer Ansätze, die kritische Forschung, kulturelle Vielfalt, projektbasiertes rnen, Zusammenarbeit und Studentenaktivität fördern. Durch eine detaillierte Untersuchung der vier dynamischen Philadelphia Public Schools demonstriert Ginsberg die Stärke dieser innovativen Pädagogen bei der Erziehung einer neuen Generation von Studenten, die nicht nur akademisch erfolgreich sind, sondern auch dafür gerüstet sind, die amerikanische Demokratie zu bewahren, soziale Gerechtigkeit zu fördern und Frieden und Einheit zu fördern. Kapitel 1: Die Gefahr der Risikobeseitigung in der Bildung Ginsberg betont zunächst die Bedeutung des Risikos in der Bildung und argumentiert, dass es notwendig ist, kritisches Denken, Kreativität und Problemlösungsfähigkeiten zu fördern.

Historia podejmowania ryzyka w edukacji miejskiej: Ciekawość, kreatywność, i odwaga w erze bez wymówek Reforma w podejmowaniu ryzyka w edukacji miejskiej, autor Jill Ginsberg przedstawia przekonujący argument na znaczenie podejmowania ryzyka w edukacji miejskiej, zwłaszcza w obliczu Ruch reform „No Excuses”, który nadaje priorytet znormalizowanym testom i asymilacji. Książka zagłębia się w zagrożenia związane z eliminacją ryzyka wynikającego z edukacji jako całości, podkreślając potrzebę alternatywnych podejść, które promują krytyczne badania, różnorodność kulturową, uczenie się projektów, współpracę i aktywizm studencki. Poprzez szczegółowe badania czterech dynamicznych filadelfijskich szkół publicznych, Ginsberg pokazuje siłę tych innowacyjnych pedagogów w pielęgnowaniu nowego pokolenia studentów, którzy są nie tylko akademicko udane, ale wyposażone do zachowania amerykańskiej demokracji, promowania sprawiedliwości społecznej, i promowania pokoju i jedności. Rozdział 1: Zagrożenia związane z eliminacją ryzyka w edukacji Ginsberg rozpoczyna się od podkreślenia znaczenia ryzyka w edukacji, argumentując, że konieczne jest promowanie krytycznego myślenia, kreatywności i umiejętności rozwiązywania problemów.

סיפורו של נטילת סיכונים בחינוך עירוני: סקרנות, יצירתיות ואומץ בעידן של רפורמה ללא תירוצים בלקיחת סיכונים בחינוך העירוני, הסופרת ג 'יל גינסברג מציגה טיעון משכנע לחשיבות לקיחת סיכונים בחינוך העירוני, במיוחד לנוכח תנועת הרפורמה ”ללא תירוצים”, נותן עדיפות לבדיקות סטנדרטיות והטמעה. הספר מתעמק בסכנות שבסילוק הסיכון מהחינוך ככלל, ומדגיש את הצורך בגישות חלופיות המקדמות חקירה ביקורתית, מגוון תרבותי, למידת פרויקטים, שיתוף פעולה ואקטיביזם של תלמידים. באמצעות מחקר מפורט של ארבעה בתי ספר ציבוריים דינמיים בפילדלפיה, גינסברג מדגים את כוחם של הפדגוגים החדשניים הללו בטיפוח דור חדש של תלמידים אשר לא רק מצליחים מבחינה אקדמית אלא מצוידים בשימור הדמוקרטיה האמריקאית, בקידום צדק חברתי ובקידום שלום ואחדות. פרק 1: הסכנות של חיסול סיכונים בחינוך גינסברג מתחיל בהדגשת משמעות הסיכון בחינוך, וטוען כי יש צורך לקדם חשיבה ביקורתית, יצירתיות וכישורים לפתרון בעיות.''

Kentsel Eğitimde Risk Almanın Öyküsü: Mazeretsiz Bir Çağda Merak, Yaratıcılık ve Cesaret Reformu Kentsel eğitimde risk almada yazar Jill Ginsberg, özellikle standartlaştırılmış testlere öncelik veren "Mazeret Yok" reform hareketi karşısında, kentsel eğitimde risk almanın önemi için zorlayıcı bir argüman sunuyor ve asimilasyon. Kitap, eğitimin risklerini bir bütün olarak ortadan kaldırmanın tehlikelerini ele alıyor ve eleştirel sorgulama, kültürel çeşitlilik, proje öğrenme, işbirliği ve öğrenci aktivizmini teşvik eden alternatif yaklaşımlara duyulan ihtiyacı vurguluyor. Dört dinamik Philadelphia devlet okulunun ayrıntılı bir çalışması ile Ginsberg, bu yenilikçi pedagojistlerin sadece akademik olarak başarılı değil, aynı zamanda Amerikan demokrasisini korumak, sosyal adaleti teşvik etmek için donanımlı olan yeni nesil öğrencileri beslemedeki gücünü göstermektedir. Bölüm 1: Eğitimde Riski Ortadan Kaldırmanın Tehlikeleri Ginsberg, eleştirel düşünme, yaratıcılık ve problem çözme becerilerini teşvik etmenin gerekli olduğunu savunarak, eğitimdeki riskin önemini vurgulayarak başlar.

قصة المخاطرة في التعليم الحضري: الفضول والإبداع والشجاعة في عصر لا أعذار الإصلاح في المخاطرة في التعليم الحضري، تقدم الكاتبة جيل جينسبيرج حجة مقنعة لأهمية المخاطرة في التعليم الحضري، خاصة في مواجهة «لا أعذار»، التي تعطي الأولوية للاختبار الموحد والاستيعاب. يتعمق الكتاب في مخاطر القضاء على المخاطر من التعليم ككل، مع التأكيد على الحاجة إلى مناهج بديلة تعزز التحقيق النقدي والتنوع الثقافي وتعلم المشاريع والتعاون والنشاط الطلابي. من خلال دراسة مفصلة لأربع مدارس عامة ديناميكية في فيلادلفيا، يوضح جينسبيرغ قوة هؤلاء الأطباء البيداغوجيين المبتكرين في رعاية جيل جديد من الطلاب الذين لم يحققوا نجاحًا أكاديميًا فحسب، بل كانوا مجهزين للحفاظ على الديمقراطية الأمريكية، وتعزيز العدالة الاجتماعية، وتعزيز السلام والوحدة. الفصل 1: مخاطر القضاء على المخاطر في التعليم يبدأ جينسبيرغ بالتأكيد على أهمية المخاطر في التعليم، بحجة أنه من الضروري تعزيز التفكير النقدي والإبداع ومهارات حل المشكلات.

도시 교육에서의 위험 감수에 관한 이야기: 변명 없음 개혁의 시대에 호기심, 창의성 및 용기 도시 교육에서 위험을 감수함에있어 저자 질 긴스 버그 (Jill Ginsberg) 는 도시 교육, 특히 눈에 띄는 시험 운동을 우선시합니다. 이 책은 비판적 탐구, 문화적 다양성, 프로젝트 학습, 협업 및 학생 활동을 촉진하는 대안적인 접근 방식의 필요성을 강조하면서 교육 전체에서 위험을 제거 할 수있는 위험을 탐구합니다. Ginsberg는 4 개의 역동적 인 필라델피아 공립학교에 대한 자세한 연구를 통해 학문적으로 성공했을뿐만 아니라 미국 민주주의를 보존하고 사회 정의를 장려하며 평화와 화합을 촉진 할 수있는 새로운 세대의 학생들을 육성하는 혁신적인 교육학자들의 힘을 보여줍니다. 1 장: 교육 위험 제거 위험 Ginsberg는 비판적 사고, 창의성 및 문제 해결 기술을 장려해야한다고 주장하면서 교육 위험의 중요성을 강조함으로써 시작됩니다.

都市教育におけるリスクテイクの物語―言い訳のない時代における好奇心、創造性、そして勇気都市教育におけるリスクテイクにおいて、著者ジル・ギンズバーグは、都市教育におけるリスクテイクの重要性について説得力のある議論を提示します"標準化されたテストと同化を優先する改革運動。本書は、教育全体からリスクを排除する危険性を掘り下げ、重要な調査、文化的多様性、プロジェクト学習、コラボレーション、学生の活動を促進する代替アプローチの必要性を強調しています。4つのダイナミックなフィラデルフィア公立学校の詳細な研究を通して、ギンズバーグは、学術的に成功しただけでなく、アメリカの民主主義を維持し、社会正義を促進し、平和と団結を促進するために装備された新しい世代の学生を育成する上で、これらの革新的な教育学者の力を実証しています。第1章：教育におけるリスクの排除の危険性Ginsbergは、教育におけるリスクの重要性を強調し、批判的思考、創造性、問題解決能力を促進する必要があると主張することから始まります。

在城市教育中接受風險的情節：在沒有借口的改革時代的好奇心，創造力和勇氣在城市教育中接受風險的作者吉爾·金斯伯格（Jill Ginsberg）提出了令人信服的論點，即在城市教育中承擔風險的重要性，特別是面對無借口改革運動，該運動優先考慮標準化測試和同化。該書深入探討了消除一般教育風險的危險，強調了促進批判性研究，文化多樣性，項目學習，協作和學生活動的替代方法的必要性。通過對費城四所充滿活力的公立學校的詳細研究，金斯伯格展示了這些創新教學法在培養新一代學生方面的力量，這些學生不僅在學習上取得了成功，而且還具有維護美國民主，促進社會正義和促進和平與團結的能力。第1章：金斯伯格（Ginsberg）首先強調風險在教育中的重要性，認為風險對於促進批判性思維，創造力和解決問題的技能至關重要。