The development of secondary education is also considered with an emphasis on the role of grammar schools technical schools and universities in the formation of the intelligentsia The impact of political parties on the development of education in Britain is investigated and the influence of party ideology on the content of education is analyzed The author concludes that the evolution of technology has not been taken into account in the study of the history of education and the need for a personal paradigm for understanding technological progress as a basis for human survival and unification in a warring world. The book "Школьное образование и политика британских партий 1870-1997 гг" (School Education and the Politics of British Parties 1870-1997) by [Author name] is a comprehensive examination of the development of school education in Britain during a pivotal period of historical change. The monograph covers the reforms implemented by the Conservative, Liberal, and Labor parties from 1870 to 1997, focusing on the various types of public schools, private institutions, and church schools of different faiths. The author provides a detailed analysis of the initiatives of the British churches, particularly the Church of England, which played a significant role in primary education in the XVIII century and established special institutions for children with disabilities and charitable women's schools. One of the key themes of the book is the gradual weakening of the Churches' control over education due to secularization and democratization of education in the XX century. The author explores the impact of political parties on the development of education in Britain, analyzing the influence of party ideology on the content of education. The study reveals that technology has been largely overlooked in the history of education, despite its profound effects on society and human survival. This oversight highlights the need for a personal paradigm for understanding technological progress as a basis for human survival and unification in a warring world. The book is divided into several chapters, each addressing a specific aspect of school education during this period.

Развитие среднего образования также рассматривается с акцентом на роль гимназий, техникумов и университетов в формировании интеллигенции. Исследуется влияние политических партий на развитие образования в Британии и анализируется влияние партийной идеологии на содержание образования. Автор приходит к выводу, что эволюция технологий не была принята во внимание при изучении истории образования и необходимости личной парадигмы для понимания технологического прогресс как основа выживания человека и объединения в воюющем мире. Книга «Школьное образование и политика британских партий 1870-1997 гг» (Школьное Образование и Политика британских Сторон 1870-1997) [Именем автора] является всесторонним рассмотрением развития школьного образования в Великобритании в основной период исторического изменения. Монография охватывает реформы, проведенные Консервативной, Либеральной и Лейбористской партиями с 1870 по 1997 год, уделяя особое внимание различным типам государственных школ, частных учреждений и церковных школ различных вероисповеданий. Автор приводит подробный анализ инициатив британских церквей, в частности Англиканской церкви, которая сыграла значительную роль в начальном образовании в XVIII веке и создала специальные учреждения для детей-инвалидов и благотворительные женские школы. Одна из ключевых тем книги - постепенное ослабление контроля Церквей над образованием из-за секуляризации и демократизации образования в XX веке. Автор исследует влияние политических партий на развитие образования в Британии, анализируя влияние партийной идеологии на содержание образования. Исследование показывает, что технологии в значительной степени игнорировались в истории образования, несмотря на их глубокое влияние на общество и выживание человека. Этот надзор подчеркивает необходимость личной парадигмы для понимания технического прогресса как основы выживания и объединения человека в воюющем мире. Книга разделена на несколько глав, каждая из которых посвящена определённому аспекту школьного образования в этот период.

développement de l'enseignement secondaire est également considéré en mettant l'accent sur le rôle des gymnases, des écoles techniques et des universités dans la formation des intellectuels. L'influence des partis politiques sur le développement de l'éducation en Grande-Bretagne est étudiée et l'impact de l'idéologie du parti sur le contenu de l'éducation est analysé. L'auteur conclut que l'évolution de la technologie n'a pas été prise en compte dans l'étude de l'histoire de l'éducation et de la nécessité d'un paradigme personnel pour comprendre le progrès technologique comme base de la survie humaine et de l'unification dans un monde en guerre. livre « L'éducation scolaire et la politique des partis britanniques 1870-1997 » (L'éducation scolaire et la politique des partis britanniques 1870-1997) [Nom de l'auteur] est un examen complet du développement de la scolarité au Royaume-Uni pendant la période de changement historique. La monographie couvre les réformes entreprises par les partis conservateur, libéral et travailliste de 1870 à 1997, en accordant une attention particulière aux différents types d'écoles publiques, d'institutions privées et d'écoles ecclésiastiques de différentes confessions. L'auteur donne une analyse détaillée des initiatives des églises britanniques, en particulier de l'Église anglicane, qui a joué un rôle important dans l'enseignement primaire au XVIII siècle et a créé des institutions spéciales pour les enfants handicapés et des écoles de femmes caritatives. L'un des thèmes clés du livre est l'affaiblissement progressif du contrôle des Églises sur l'éducation en raison de la laïcité et de la démocratisation de l'éducation au XXe siècle. L'auteur étudie l'influence des partis politiques sur le développement de l'éducation en Grande-Bretagne en analysant l'impact de l'idéologie du parti sur le contenu de l'éducation. L'étude montre que la technologie a été largement négligée dans l'histoire de l'éducation, malgré son impact profond sur la société et la survie humaine. Cette surveillance souligne la nécessité d'un paradigme personnel pour comprendre le progrès technologique comme base de la survie et de l'unification de l'homme dans un monde en guerre. livre est divisé en plusieurs chapitres, chacun traitant d'un aspect particulier de la scolarité pendant cette période.

''

Orta öğretimin gelişimi de, entelijansiyanın oluşumunda spor salonlarının, teknik okulların ve üniversitelerin rolüne vurgu yapılarak değerlendirilir. yasi partilerin Britanya'da eğitimin gelişimi üzerindeki etkisi araştırılır ve parti ideolojisinin eğitimin içeriği üzerindeki etkisi analiz edilir. Yazar, eğitim tarihini incelerken teknolojinin evriminin ve teknolojik ilerlemeyi savaşan bir dünyada insanın hayatta kalması ve birleşmesi için temel olarak anlamak için kişisel bir paradigma ihtiyacının dikkate alınmadığı sonucuna varmıştır. "Schooling and the Politics of the British Parties 1870-1997" (Okullaşma ve İngiliz Partilerinin yaseti 1870-1997) adlı kitap, Büyük Britanya'da tarihsel değişimin önemli bir döneminde okullaşmanın gelişiminin kapsamlı bir incelemesidir. Monografi, 1870'ten 1997'ye kadar Muhafazakar, Liberal ve İşçi partileri tarafından yürütülen ve farklı türdeki devlet okullarına, özel kurumlara ve farklı inançlara sahip kilise okullarına odaklanan reformları kapsamaktadır. Yazar, İngiliz kiliselerinin, özellikle 18. yüzyılda ilköğretimde önemli bir rol oynayan ve engelli çocuklar ve hayırsever kadın okulları için özel kurumlar yaratan İngiltere Kilisesi'nin girişimlerinin ayrıntılı bir analizini vermektedir. Kitabın ana temalarından biri, 20. yüzyılda eğitimin sekülerleşmesi ve demokratikleşmesi nedeniyle Kiliselerin eğitim üzerindeki kontrolünün giderek zayıflamasıdır. Yazar, siyasi partilerin İngiltere'de eğitimin gelişimi üzerindeki etkisini araştırıyor ve parti ideolojisinin eğitimin içeriği üzerindeki etkisini analiz ediyor. Çalışma, teknolojinin toplum ve insanın hayatta kalması üzerindeki derin etkisine rağmen eğitim tarihinde büyük ölçüde göz ardı edildiğini göstermektedir. Bu gözetim, savaşan bir dünyada insanın hayatta kalması ve birleşmesinin temeli olarak teknolojik ilerlemeyi anlamak için kişisel bir paradigmaya duyulan ihtiyacı vurgulamaktadır. Kitap, her biri bu dönemde okul eğitiminin belirli bir yönüne ayrılmış birkaç bölüme ayrılmıştır.

يُنظر أيضًا في تطوير التعليم الثانوي مع التركيز على دور صالات الألعاب الرياضية والمدارس الفنية والجامعات في تكوين المثقفين. يتم التحقيق في تأثير الأحزاب السياسية على تطوير التعليم في بريطانيا وتحليل تأثير أيديولوجية الحزب على محتوى التعليم. يخلص المؤلف إلى أن تطور التكنولوجيا لم يؤخذ في الاعتبار عند دراسة تاريخ التعليم والحاجة إلى نموذج شخصي لفهم التقدم التكنولوجي كأساس لبقاء الإنسان وتوحيده في عالم متحارب. يعد كتاب «التعليم والسياسة للأحزاب البريطانية 1870-1997» (التعليم والسياسة للأحزاب البريطانية 1870-1997) [باسم المؤلف] نظرة شاملة لتطور التعليم في بريطانيا العظمى خلال فترة كبيرة من التغيير التاريخي. تغطي الدراسة الإصلاحات التي أجرتها أحزاب المحافظين والليبراليين والعمل من 1870 إلى 1997، مع التركيز على أنواع مختلفة من المدارس العامة والمؤسسات الخاصة والمدارس الكنسية من مختلف الأديان. يقدم المؤلف تحليلاً مفصلاً لمبادرات الكنائس البريطانية، ولا سيما كنيسة إنجلترا، التي لعبت دورًا مهمًا في التعليم الابتدائي في القرن الثامن عشر وأنشأت مؤسسات خاصة للأطفال المعوقين ومدارس نسائية خيرية. أحد الموضوعات الرئيسية للكتاب هو الإضعاف التدريجي لسيطرة الكنائس على التعليم بسبب علمنة التعليم وإضفاء الطابع الديمقراطي عليه في القرن العشرين. يستكشف المؤلف تأثير الأحزاب السياسية على تطوير التعليم في بريطانيا، ويحلل تأثير أيديولوجية الحزب على محتوى التعليم. تظهر الدراسة أن التكنولوجيا قد تم تجاهلها إلى حد كبير في التاريخ التعليمي على الرغم من تأثيرها العميق على المجتمع وبقاء الإنسان. وتبرز هذه الرقابة الحاجة إلى نموذج شخصي لفهم التقدم التكنولوجي كأساس لبقاء الإنسان وتوحيده في عالم متحارب. ينقسم الكتاب إلى عدة فصول، كل منها مخصص لجانب محدد من التعليم المدرسي خلال هذه الفترة.